大学生网络思想政治教育体系建设创新研究

网络思想政治教育是新形势下大学生思想政治教育的重要途径之一,是对传统思想政治教育的一种有效补充。本文分析了大学生网络思想政治教育体系建设的必要性和原则,提出了大学生网络思想政治教育体系建设的措施。     

大学生思想政治教育风险的现状及教育对策

为了解大学生思想政治教育面临风险的基本情况,提高大学生思想政治教育的实效性,以广州市五大高校的大学生为调查对象开展问卷调查。结果显示:当前大学生思想政治教育处于较明显的风险困境。大学生思想政治教育的风险表现在多方面,可归因于经济、政治、文化和网络环境的影响。规避大学生思想政治教育风险,应培养思想政治教育主体的风险意识、健全大学生思想政治教育的法律法规、构建科学的思想政治教育内容体系和改进思想政治教育工作方法。     

对新形势下加强大学生思想政治教育工作的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对新形势下加强和改进大学生思想政治教育做出了全面部署。本文从新时期加强和改进大学生思想政治教育工作所面临的形势和问题入手,对新时期加强大学生思想政治教育面临的困难和挑战进行了深入的思考,提出了切实加强大学生思想政治教育工作的对策。     

新时期大学生思想政治教育的创新思考

国际国内形势的深刻变化,既为大学生思想政治教育提供了有利条件,也对思想政治教育提出了更高要求和更多挑战。在分析新时期大学生思想政治状况的基础上,认为目前大学生思想政治教育存在着不适应时代发展和学生思想实际需要的薄弱环节,必须以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导,开拓创新,切实做好大学生思想政治教育工作。     

试论思想政治教育视野下的高校辅导员工作

高校辅导员作为对大学生进行思想政治教育的主体之一,在大学生的思想政治教育中起着非常重要的作用。当前高校大学生思想政治教育面临着一些新问题、新情况。高校辅导员要与时俱进,积极探索大学生思想政治教育的新方法、新途径,切实提高思想政治教育的针对性、实效性,以实现学校的培养目标。     

从阶段性角度思考高校思想政治教育工作

分阶段对大学生进行思想政治教育是高校思想政治教育规律的客观要求。大学生在每个年级阶段具有不同的思想特点,思想政治教育工作者必须把握各年级学生的思想特点,注重各阶段思想政治教育内容,制定各阶段思想政治教育目标,各有侧重、循序渐进地开展大学生思想政治教育工作,这样才能使高校思想政治教育工作更具针对性与实效性。     

新媒体背景下大学生思想政治教育实效性研究

随着新媒体的发展与普及,大学生思想政治教育出现诸多问题使其目标难以达成。面对新媒体背景下大学生思想政治教育问题,我们需要主动适应新媒体环境,牢牢抓住大学生思想政治教育目标的内涵,深入剖析思想政治教育目标难以达成问题的现象与成因,并要加强大学生的媒介素养,提高大学生思想政治教育者的要求,加大高校对思想政治教育的重视度,在不断创新与探索中提出新媒体背景下应对大学生思想政治教育问题的措施,从而更好的达成大学生思想政治教育目标。     

浅谈运用文化载体对大学生进行思想政治教育

新世纪大学生思想政治教育面临着新形势、新任务,这是一项重大而紧迫的战略任务。大学生的思想处于活跃期,单一的理论传授教学方式使大学生思想政治教育相对被动。为此大学生思想政治教育必须要创新,在对大学生进行思想政治教育时以文化为载体就是一个突破口。     

以人为本的大学生思想政治教育现状分析

以人为本是教育活动的一种崭新理念，也是思想政治教育的一项重要原则。在大学生思想政治教育中引入以人为本的思想，是新形势和新时代对大学生思想政治教育的必然要求，也是大学生思想政治教育走向科学化和现代化的必然趋势，对于增强大学生思想政治教育实效，提升高校人才‘培养质量有着非常重要的意义。本文着重从积极和消极两个方面全面分析了大学生思想政治教育中贯穿以人为本思想的情况，并对忽视以人为本思想现象的深层原因进行了深入的剖析，为进一步加强以人为本的大学生思想政治教育提供依据。     

论信息社会的大学生思想政治教育

思想政治教育是高等教育的重要内容,信息社会的来临使大学生思想政治教育工作面临新的挑战。只有充分认识信息社会对大学生的影响,合理利用网络资源,开发网络思想政治教育阵地,并加强对大学生的教育和引导,才能做好信息社会的大学生思想教育工作。