在党校教学中贯彻理论联系实际 教学原则的探索与实践

理论联系实际是党校教学规律的反映，是党校教学首要的根本原则。党校要肩负起培养高素质领导干部队伍的历史重任，必须全面贯彻理论联系实际的原则，围绕如何提高党校教学的针对性和实效性，就理论联系实际原则在党校教学中的运用问题进行积极的探索与实践。     

浅议党校教师如何提高理论联系实际的能力

理论联系实际是我们党的优良学风和传统作风,是党校教育的一大特色和优势,党校教学改革的一个带根本性的问题,是根据不断发展的新形势贯彻好理论联系实际的方针。而贯彻好这一方针,又在很大程度上决定于教师理论联系实际能力的提高。那么,如何提高党校教师理论联系实际能力呢? 就教师本身简言,我们认为应着重在以下四个方面下功夫:     

在教学中坚持理论联系实际的原则

党校教育作为国民教育的一个组成部分,也必须坚持社会主义的教育方针,遵循一般国民教育的原则与规律,但它在培养目标、招生对象、学习内容与教学方法等方面,又不同于其他备类学校教育,有着自身的特殊性。我们可以把党校教育中贯彻理论联系实际的原则概括为:把理论教育同当前的社会主义建设和各项改革的实际紧密结合起来,在教学中敢于提出和善于探索适应建设有中国特色的社会主义道路的新思想、新观     

试析理论联系实际的教学原则

理论联系实际是马克思主义的一个最基本的原则,是我们党的优良学风,是党校一贯的办校方针,也是党校应坚持的最基本的教学原则。本文仅就如何正确认识和自觉贯彻理论联系实际的教学原则,谈点粗浅的看法。 理论联系实际原则的依据 理论联系实际作为教学原则,是要求教学过程中能在理论与实际的结合上传授基本知识,使学员     

理论联系实际教学原则的探讨

理论联系实际，是毛泽东一贯倡导的学风，也是党校历来坚持的教学原则。长期来，党校在贯彻理论联系实际的教学实践中，为培养和提高党的各级领导干部的马克』思主义理论素养和党的路线、方针、政策水平，增强党性锻炼等方面取得了成效，推进了我国社会主义事业发展。然而，在前进的道路上，我们党也有过失误，并付出了代价，这与我们标榜的“理论联系实际”，也并不都是毫不相干的。党校要提高教学质量，关键是解决好理论联系实际。但如何正确理解，并真正做好理论联系实际，却是一个远未了结的大难题。一、理论联系实际难在哪里？社会上有…     

对贯彻理论联系实际的教学方针的再认识

理论联系实际,是马克思主义基本的思想原则,也是我们党一贯倡导的优良学风和干部教育的指导方针。党校教育所以要坚持这一方针,这是因为党校教育的基本任务是以马克思主义武装教育干部。马克思主义是无产阶级认识世界、改造世界的思想武器。用马克思主义武装教育干部,目的在于通过教学,使党的干部能够掌握和应用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决我国革命和建设中的实际问题。如果党校教育不贯彻理论联系实际的方针,办党校、学习马克思主义就失去了任何意义。     

关于贯彻理论联系实际方针搞好教学改革的一些设想

为了全面总结和深入探讨党校教育如何更好地适应四化建设的需要,必须围绕以提高教学质量为中心,认真贯彻理论联系实际的方针,搞好党校教学改革。一、以提高教学质量为中心,贯彻理论联系实际的方针,面向现实搞好教学改革是党校改革的主要内容中央指出:党校教育正规化进一步发展的关键,是在新的历史条件下切实坚持理论联系实际的方针,以提高教学质量为中心进行一系     

关于党校改革贯彻理论联系实际方针的几点思考

关于党校改革贯彻理论联系实际方针的几点思考刘惊海一、要正确认识党校的性质在贯彻理论联系实际的改革中，有的同志提出，党校的主要任务就是宣传当地党委的各项经济社会政策；党校就是研究当地实际情况，为党委提供决策建议。我们认为这种认识是不全面的。党校服务于党...     

县级党校教学法举隅

县级党校教学法举隅庄聪生理论联系实际，是党校教育的根本方针。党校的教学工作如何做到理论联系实际，近几年来我们做了一些探索和尝试，取得较好的效果。一、举行答辩，解疑释难。答辩不同于课堂提问，而是由学员对教师所讲授的内容有不甚理解的或见解不同的以及教师没...     

论党校教育贯彻理论联系实际方针的几个关系——学习江泽民同志关于党校教育有关论述的体会

江泽民同志在1990年全国党校校长会议上的讲话中,再一次重申了党校教育必须贯彻“理论联系实际”的方针,强调指出“党校教育工作必须始终如一地贯彻执行这个方针”。理论联系实际,是我们党的思想路线,党校教育坚持学习理论与研究实际相结合的方针,是毛泽东等老一代革命家一贯倡导的,也是党校教育自身规律和肩负使命的必须要求。但在实践中如何把握理论教育“要精,要管用”的原则?怎样选取实际案例才有助于学员在思考、研究中增长才干、提高能力?这是不断提高党校教育质量的关键所在,也是新形势下推进党校事业全面改革,阔步迈向21世纪的关键所在。     

注重党校教学中的理论联系实际问题

理论联系实际问题是党校教学工作中的一个非常重要的问题。实践证明,党校教学只有把理论和实践结合起来,才能达到学以致用的目的,从而使各级党校真正发挥“三个阵地和一个熔炉”的作用。 一、党校教学中理论联系实际的重要意义 理论联系实际是马克思主义的根本原则,也是广大党员干部学习马克     

浅谈理论联系实际与党校教学改革

党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法.     

宁夏党校贯彻教育方针往事三则

党校教育方针，由党确定，既与国民教育、职业教育相异，也与一般思想政治教育有别。党校教育的基本准则是实事求是、理论联系实际。教育方针是毛泽东曾论及的“对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，     

理论联系实际与党校教育

学校是培养党的干部的学校,是对干部进行政治理论教育的重要阵地。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉”。这是在新形势下党中央对党校工作提出的新要求。党校要很好地完成这一任务,必须认真贯彻理论联系实际的教学方针,才能进一步提高教学质量,增强     

对党校函授教学中几个问题的思考

对党校函授教学中几个问题的思考孙杰函授教育是党技教育中不可缺少的组成部分。研究党校函授教学的规律。切实提高党校函授教育质量，对于加快干部队伍的培训，造就一大批德才兼备的社会主义现代化建设人才，有着十分重要的意义。一、函授教学要遵循理论联系实际的方针，...     

谈谈党校经济学专题教学的几点体会

党校教育属于成人教育系列。它既不同于国民教育纯知识性讲授,也有别于一般成人院校纯学历性教育。党校学员来源于各级领导机关,大都是现职领导干部或后备干部。党校的教学目的就是增强学员的党性修养,使学员掌握党在一定时期的路线、方针和政策,提高学员的马克思列宁主义理论水平以及分析问题和解决实际问题的能力。了解党校教育的特点,是搞好教学工作的前提。十几年的党校经济学教学工作实践,使我深深感到,要想站稳党校讲坛,讲授好专题课,必须在“五个结合”上下功夫。     

党校开展研究性学习的思考

研究性学习是一种新的教育理念,它从转变学员的学习方式入手,强调一种主动探究和创新实践精神,体现了理论联系实际的马克思主义学风。要根本解决党校教学理论联系实际不足的问题,必须更新教育理念,改变不合时宜的教学方式,推行以研究性学习为主的教学方式,这是深化党校教学改革,提高党校教学质量的突破口。     

深入探索党校教育规律不断提升理论联系实际水平

理论联系实际是我党的优良传统和作风，是党校教育的方针，也是大幅度提高干部教育培训质量的根本保证。近几年来，中共揭阳市委党校立足实际，深化教学改革，创新培训方法，把理论教学同当前我国改革开放和现代化建设的生动实践，同揭阳市经济社会发展的重大现实问题和战略问题，同学员、群众关心的热点、难点问题紧密联系起来，努力探索新形势下党校教育理论联系实际的新路子，着力推进理论联系实际新突破。     

研究式教学是构建党校教学科研一体化长效机制的关键

深化党校教学改革,增强教学的针对性和实效性,提升党校教学的层次和水平,关键是构建教学科研一体化长效机制。研究式教学的探索与推进,加大了科学研究在教学中的比重和分量,为进一步实现“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”搭建了很好的平台,不断推动科研教学相互促进、良性互动,是党校教育贯彻理论联系实际原则的生动体现。     

论理论联系实际的教学法

《伊犁论坛》2000年第二期刊登的孙成明同志撰写的《理论联系实际是党校教学的永恒主题》一文，对理论联系实际这一党校的根本教学法，进行了有益的探索，读后倍受教益。但是，该文提出了“教学艺术是理论联系实际的桥梁》的命题值得研究。我认为教学艺术只是联系教与学的纽带，而并非是理论联系实际的桥梁。为此，我也谈谈理论联系实际的教学法，即理论联系实际的桥梁问题，以便同孙成明同志共勉为愿。