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作为当代世界最具影响力的文化思潮,后现代文化思潮以其反权威、反中心、提倡多元、差异性和开放性以及主张平等对话等特点已经对我国青少年的思想观念产生重大影响。青少年教育工作者应当在深刻了解其所处的文化场域前提下,树立适应当代青少年文化特点的价值观教育新观念:目标导向-从一元主流价值取向转向多元价值澄清与引导;身份关系定位-传统主客体关系转向主体间平等关系;内容选择-从关注历史经验转向现实生活;过程实施-从注重理性分析转向关注个体感受,在感性体悟中重建理性。 相似文献
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青少年是思想教育的主要对象,这一点在世界各国都不例外。美国十分重视青少年的思想教育,通过对青少年进行宗教信仰教育、政治社会化教育、道德教育、媒体素养教育以及参加为各种社会志愿服务工作等途径,成功地向下一代灌输美国的主流政治思想和价值观念。 相似文献
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近年来,我们武清区教育局紧紧围绕加强和改进未成年思想道德建设的主要任务,充分发挥自身优势,紧扣思想道德教育这条主线,坚持以人为本,用科学的理论武装青少年,用生动的实践教育青少年,用榜样的力量激励青少年,牢牢占领青少年思想阵地,收到了较好的教育效果。 相似文献
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近年来,青少年自杀事件不时现身媒体。关注生命,进行生命教育便成为以人为本的中国教育的必然诉求,在青少年群体中开展生命教育具有重要的意义。本文以当前青少年的生命特点与生命困境为切入点,分析了当前青少年生命意识薄弱的原因,并提出了进行生命教育的几点措施。 相似文献
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30年的改革开放,中国青少年心理健康教育从无到有、从小到大、由下而上地发展壮大。回顾中国青少年心理健康教育的历史,分析存在的主要问题,揭示未来我国青少年心理健康教育的发展趋势:以点带面,使心理健康教育的内容、范围、模式不断扩大,促进心理健康教育的繁荣;整合各方面力量,系统培训心理健康教育教师;加强宣传和普及活动,消除对心理健康的误解;加强对外交流,注重心理健康教育的本土化。 相似文献
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加强青少年荣辱观教育,是社会发展的需要,也是青少年健康成长的需要。青少年荣辱观教育的基本任务是让他们明辨荣辱、存荣弃辱、行荣拒耻、以义求荣。为此,必须发挥家庭教育的奠基作用、学校教育的阵地作用、社会教育的熏陶作用和自我教育的内省作用,形成“四位一体”的联动机制,促进青少年健康成长和顺利成才。 相似文献
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浅谈青少年的思想特点和教育 总被引:1,自引:0,他引:1
万忠荣 《四川文化产业职业学院学报》2007,(1):61-63
在新的历史条件下,社会因素变化给青少年的思想教育带来了一定的影响,同时青少年的思想变化也产生了一些新特点。认识这些新变化,把握这些新特点,对改进和加强青少年思想政治教育工作的方法有着积极的作用。 相似文献
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加强青少年历史教育,对青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,增进文化认同、民族认同、国家认同,抵御历史虚无主义、网络不良信息影响有着重要的现实意义。通过把历史教育作为重要内容纳入大中小学思想政治教育一体化建设,构建政府主导、学校主体、社会协同、学生参与的互动机制,教育引导青少年学生把握当代中国所处的历史方位,厚植爱党爱国爱社会主义的情感。 相似文献
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澳门的公民教育在回归后显得更为迫切,尤其在博彩业蓬勃发展的影响下,青少年的公民教育显得越加重要。澳门的青少年公民教育在澳门政府、社会团体及学校各方的共同努力下取得了较大的成绩,形成了与自身社会、经济、文化相适应的教育特色。对当前澳门青少年公民教育发展的迫切性及内容与方法作出客观评价,有利于我们加深对澳门青少年公民教育的了解。 相似文献
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开展青少年生态文明教育的方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十七大以来,开展青少年生态文明教育已经成为社会的共识,为了有效开展相关的教育,有8种生态文明教育的方法值得研究与探讨,以之为青少年工作者提供可借鉴的理论依据和操作方法。 相似文献
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青少年价值观是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。情感教育是教育的新领域,对青少年价值观的形成具有重要作用,有利于消除青少年价值观形成过程中的心理障碍,加强青少年对价值观认知的深化以及价值行为的转化。通过营造和谐的家庭氛围,加强父母与孩子的交流;学校教师提升素质以及建立和谐的师生关系;营造良好的社会舆论与网络环境,家庭、学校、社会三者相结合,开创情感教育在青少年价值观形成中的新途径。 相似文献
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我国由于生命教育的长期缺失,使得青少年对“生命”缺乏最基本的了解和思考。现代青少年学会如何应付各种各样的考试,如何在激烈的竞争中占据有利的位置,可是,他们却无力承受生活的挫折,无法理解生命本身存在的意义,既不尊重他人的生命,也不爱惜自己的生命。广州市团校借鉴历奇辅导教育模式开展青少年生命教育的实践研究,这种模式对青少年健康成长具有积极的指导作用,对探索我国的青少年生命教育有着重要启示。 相似文献
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面对全球化、市场化、多元化、网络化的现实,传统教育的弊端和不适应己凸显出来。教育的职能观、价值观、人才观、质量观、教学观正面临着多方面的挑战与冲击。对此,教师要转变教育理念,贯彻“平等交友、情感引导、人文熏陶、理性孕育、支持自立”的方法及步骤,真正改变过去应试教育的弊端,实现人的全面发展。 相似文献
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青少年时期是价值观形成的关键阶段,容不得半点马虎。我省要坚持以社会主义核心价值体系为引导.深化青少年思想道德建设工程,不断创新思想教育工作方法和形式,使社会主义核心价值体系教育的内容与形式有机统一.有效地把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程.转化为青少年的自觉行为和追求。 相似文献
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邓小平十分重视青少年的思想政治教育,并就青少年思想政治教育的重要性、内容以及主要途径和方法等问题进行了一系列精辟的论述,形成了较为系统的青少年思想政治教育观。青少年思想政治教育关系青少年的健康成长,关系国家的前途和命运。其主要内容包括理想信念教育、中国历史教育、艰苦奋斗教育、法制和纪律教育。青少年思想政治教育必须与社会实践相结合、必须与他们学习科学文化知识相结合、必须与社会主义精神文明建设的创建活动相结合。 相似文献
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江泽民论青少年思想道德教育的内容十分丰富。指出 :加强和改进青少年思想教育对于促进社会主义现代化建设 ,对于学校全面推进素质教育与促进青少年的健康成长具有重要意义 ;在教育内容方面 ,他主张进行爱国主义教育、党的基本路线、马克思主义基本理论与邓小平理论教育、理想教育、法纪教育、科学无神论教育等 ;强调进行青少年思想教育必须坚持从少年儿童抓起、分层次进行教育 ,既要热情爱护、又要严格要求 ,坚持自我锻炼与社会实践相结合、把青少年思想道德教育当作系统工程来抓等原则。研究和学习这些论述 ,对于加强和改进青少年思想道德教育具有重要意义。 相似文献
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法国政府和社会各界非常重视对青少年的性健康教育。在教育过程中既强调社会对青少年的尊重,也强调青少年应该承担的个人和社会责任,以保证青少年在性方面的健康成长。 相似文献