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相似文献
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1.
刘敏 《今日山西》2000,(6):12-13
Theknowledgeeconomyistheeconomyleadingbytheknowledge-orientedindustry.Itisatimeaftertheagricultureeconomyandindustryeconomy.Itisaneconomythatproduces,conveysandutilizesknowledgeandinformation.TodevelopthisneweconomycanbenefitourprovincelotsafterourWTOentry.TheadoptionofthisnewtypeofeconomycanbeagreathelpforShanxitodevelopabettereconomyandfreefromtheoldconceptofheavyindustry,primaryproductthatcharacterizedourprovinceinthepast.Thisneweconomyistoimprovetheoldtechnologyandtheoryofthetraditional…  相似文献   

2.
江泽民同志在纪念北京大学建校一百周年大会上指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动”。这为面向21世纪教育的改革和发展进一步指明了方向。  相似文献   

3.
当前 ,世界经济正处于工业经济向知识经济转变的过程中 ,世界新技术革命浪潮涌来 ,科学技术更新的频率加快 ,我国铁路这个老企业传统而又落后的设备已远远跟不上社会前进的步伐 ,铁路技术设备陈旧老化 ,面临着更新改造的难题。虽说我国铁路在近年来 ,得到了较大发展 ,科技含量不断增大 ,然而就列车时速这一项来讲 ,全国目前试验的最高时速也就才接近日本 1 964年第一条高速铁路的时速。因此 ,我国铁路在向知识经济时代跨入的过程中 ,可以说是任重而道远。一、要高度重视铁路在国民经济和社会发展中的地位与作用铁路是市场经济发展的必要条件…  相似文献   

4.
一、知识经济时代的挑战自1996年联合国经合组织(OECD)提出“知识经济”的概念以来,世界各国愈益普遍地认识到:人类社会经历了数千年的自然经济时代和几百年的工业经济时代后,现在正步入知识经济时代。知识经济是一种以知识和智力投入为基础、以科技创新为动力、以高新技术产业为主体的新型经济形态。近20年来,随着现代科学技术的飞跃进步,微电子、信息、新材料、新能源、生命科学、海洋科学、环保科学、空间科学等以知识和智力投入为基础的高新技术产业迅猛发展,逐渐取代以资本和劳力投入为基础的传统工业,成为推动世界经济增长…  相似文献   

5.
江泽民指出:"当今世界科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国,力竞争日益激烈。"下个世纪,将是一个以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。知识经济时代呼唤创新人才。"国运兴衰,系于教育。"中学教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着重要的历史使命,它不仅要为高等学校培养合格的"原材料",而且还要向国家输送大批的社会主义事业的建设者。因此,处于世纪之交的思想政治教师,必须努力完成以下三方面的转型,迎接知识经济的挑战。一、教育思想由"应试教育"向"素质教育"转型"应试教育"作为一种传统的教育模式,…  相似文献   

6.
科技革命推动新技术产业迅猛发展,知识经济已见端倪。以知识经济作为主导的新经济时代正向我们走来,作为经济欠发达地区、边疆民族地区面临着怎样的机遇和挑战,能否顺势而谋、急追直赶,已成为当前社会各界十分关注和争论的热点。一、不容回避:知识经济带来的挑战知识...  相似文献   

7.
校办产业日益成为高校工作的重要组成部分,这是人类社会进入知识经济时代的客观必然。在知识经济到来之前,人类社会经历了两种经济形态,即农业经济和工业经济。农业经济是一种自然经济,它所依赖的基本资源是土地和劳动力。“劳动是财富之父,土地是财富之母。”这句话通俗地阐明了农业经济的基本特征。在农业经济时代,财富的标志主要是所拥有的土地和劳动力,财富的获得也主要依靠土地和劳动力的投入。生产技能主要是通过师徒和劳动过程中的模仿和不断练习获得的,不必依靠学校教育,更谈不上依靠高等教育。所以这时的学校与农业生产是…  相似文献   

8.
在人类社会即将迈进21世纪的今天,聚焦世界知识经济发展的大格局,对我们国家、我们每一个地区的发展,既是不可回避的巨大挑战,又是不可多得的发展机遇。200多年前,由于历史的原因,中华民族与第一次产业革命擦肩而过,失去了与世界工业文明同步发展的机遇。今天,知识经济再一次叩响世纪之门,倘若我们再次失去机遇,我们将愧对历史,愧对子孙后代。在当今社会,以美国为代表的一些发达国家正处在由后工业社会向知识经济社会过渡的时期,但大多数国家和地区还在为实现工业化和现代化而奋斗。从总体上看,知识经济还只是初视端倪。正如…  相似文献   

9.
21世纪将是知识占国际经济主导地位的世纪。在知识经济时代里,人才或人才资本将成为第一资源。知识经济的到来,为我们主抓人事人才工作的人事部门提出挑战。如何未雨绸缪,迎接挑战?直面知识经济,重视知识人才知识性是知识经济社会最典型的特征。我们必须从以下几方面充分认识知识经济对人才的更高要求:知识成为社会生产中起主导作用的要素。作为知识的载体的人才,掌握知识的多少,将制约着社会生产的发展。由于知识成为社会生产中起主导作用的要素,因此,科学技术的研究和开发成为经济发展的重要基础,从事科研开发人才队伍的建设…  相似文献   

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11.
人类社会即将迈向一个新纪元,一系列事实证明,知识经济的曙光已经出现在地平线上,受到世人的热切关注。知识经济的勃兴不仅对多极格局下激烈竞争的世界各国带来新的机遇和挑战,而且给我们领导干部的内在素质、价值观念、思维方式、领导方法提出许多新的要求,带来新的挑战。本文试就领导干部如何主动迎接知识经济挑战的问题谈管窥之见。  加强学习:迎接知识经济挑战的根本途径  知识经济最明显的特性就是知识成为资本,信息成为资源,知识对经济的驱动力日渐直接和强大。知识经济的崛起,无疑将促使经济结构和社会面貌发生广泛变化…  相似文献   

12.
知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的经济,其生命的源泉在于创新。知识经济的崛起,源自以信息技术等高技术产业迅猛发展为标志的科技革命。对于发达国家,知识经济是其生产力发展的自然结果。而对于发展中国家,知识经济则是新的挑战,也是新的机遇。“知识鸿沟”经合组织在1996年度报告中指出,它的主要成员国国内生产总值50%以上是以知识为基础的。美国、欧盟、日本在80年代中期就已经朝着知识经济方向转化,估计到2010年,这些国家的知识经济产值将达到国内生产总值的70%至80%,正式进人知识经济时代。在知识经济时…  相似文献   

13.
一、知识经济的挑战“以知识为基础”的经济,即“知识经济”是基于深刻认识知识在经济发展中的地位而出现的。知识经济将带来如下挑战:1,知识将成为关键性战略资源。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。世界上发达国家的经济发展和我国改革二十年来的经济发展实践都证明:现代经济发展比以往任何时代都更加依赖于知识的生产、扩张和应用,这一因素使诸如计算机、电子和航天技术等高技术产业中,产出和就业都获得了快速增长,知识经济使人类进入了智力时代。此外,当文化产品(思想、咨询、精神)对经济发展产…  相似文献   

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当今,新一轮国际经济竞争的焦点在转向“知识经济”。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识传播、知识应用正成为人们注目的重点。它以经济发展可持续化、资产投人无形化。经济决策知识化、世界经济一体化为特点对当今社会的生产方式、生活方式、工作方式、思维方式乃至教育、经营管理等都产生深远的影响。“知识经济”的重要动力源是教育。任何国家和地区要想在“知识经济”时代把握机遇,大有作为,关键在于大力发展高等教育,加速知识化社会的建设步伐。一、扩大高等教育规模,提高高等教育质且1987年以来,我国高等教育已向社会输送…  相似文献   

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如何迎接知识经济的新挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识经济是当今世界各国普遍关注的一个重要课题。一些经济专家预测 ,全世界将在 2 0 30年进入知识经济时代 ,现在 ,知识经济正大步向我们走来 ,正不可逆转地改变世界总体格局和人类生活方式 ,经济竞争将以新的方式更加激烈地展开 ,要适应世界知识经济发展的要求 ,我们面临着前所未有的机遇和挑战 ,我们要始终坚持邓小平科技思想 ,加强对知识经济的理论研究与探索 ,去迎接知识经济的新挑战。一、知识经济的由来及涵义自七十年代以来 ,随着世界科学推动经济的迅猛发展 ,社会学家在探索促进未来经济发展新的增长方式过程中 ,不断进行研究 ,并…  相似文献   

16.
邓小平作为一位富有远见卓识的战略家,一贯重视科学技术,关注着科学技术知识对经济、社会发展的巨大推动作用。他一方面强调当代科学技术对马克思主义发展和社会主义发展的理论意义,另一方面要求我们充分认识把经济建设转移到依靠科学技术进步的轨道上来的实践意义。可以说,从理论到实践、从方针到政策,邓小平提出了一系列知识经济思想,为马克思主义知识经济理论的宝库,增添了富有鲜明时代特征的思想内容。   在邓小平知识经济思想中,高科技占有十分突出的位置,他在多次讲话中,都突出强调了高科技的重要位置。 1988年 10月,邓…  相似文献   

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江泽民同志指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈”。他强调 :“教育应该以经济社会发展紧密结合 ,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向 2 1世纪教育改革和发展的方向”。还特别要求“继续解放思想 ,深化改革 ,面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,在教育和科研战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面”。这些重要论述 ,是以江泽民同志为核心的党中央对迎接知识经济挑战、实施科教兴国战略的新的动员令 ,标志着我国科教兴国进入了一个新的阶段。一、知识经济的特点和意义知识经…  相似文献   

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江泽民在我国《高技术研究发展计划纲要》(简称“863”计划)实施十周年时强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂。”“创新也是国家兴旺发达的不竭动力”。随着21纪的到来.知识经济将逐步成为世界经济的主流,将对全球未来的经济和社会发展产生巨大影响。  相似文献   

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知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化,我们的教育如何适应知识经济时代人才的需求,这个问题必须引起每个教育工作者的认真思考.而只有创新教育体制,加快改革步伐,才能更好的迎接知识经济时代的到来.  相似文献   

20.
知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是在本世纪70年代后工业经济飞速发展的基础上逐步形成和发展起来的。知识经济的主要资源是智力资源,但知识经济必须有工业经济现代化作保证。面对知识经济时代的到来,对于中国这个离工业化尚有距离的国家,知识经济既是不可多得的机遇,又是不能回避的挑战。在经济全球化的今天,不具备进人知识经济条件的国家,并不等于可以免受知识经济对本国的影响。随着知识经济在发达国家的兴起,全球经济系统将面临一次新的国际分工。在这次分工中,知识经…  相似文献   

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