大学生课堂问题行为问卷的编制

对于大学生这一特殊群体课堂问题行为的研究多集中于定性分析层面,文章从定量研究的角度出发,在结合心理测量和心理统计等学科知识基础上,经历了编制开放式问卷、编制预试问卷、编制正式问卷等过程,最终形成了在信度和效度上均符合心理学要求的大学生课堂问题行为问卷。     

自我决定理论模式:青少年网瘾行为的解读

网瘾是个人的行为现象,解读网瘾现象必须从驱使这一行为现象发生的心理根源开始。从有机心理学自我决定理论的角度探讨网瘾行为的个人内心根源因素,将这个由内心根源驱使的行为放置于青少年的社会存在环境中分析,可以提出一个解读网瘾行为和解决网瘾问题对策的理论模式。     

共产党人理想信念的积极心理功能探析

理想信念是共产党人的精神支柱,对人生观、价值观、世界观的形成有着重要作用。理想信念也是在特定社会情境中产生的一种独特情感、社会心理行为,与个体的心理活动有着紧密的关系。本文试从心理学角度,探讨理想信念对共产党人思想净化、情感支持、目标导向、情绪调节等方面产生的积极心理功能。     

社会诚信问题的心理学分析及对策——以哈密市的调研为例

诚实守信是一种良好的传统道德观念,加强社会诚信建设是社会主义核心价值观的重要内容。本文以哈密市社会诚信现状的个体调研结果为例,客观分析了哈密市社会诚信的总体水平、社会成员个体、群体之间不信任产生的影响及后果;以心理学为视角,从诚信的认知、心理需要、动机激发和诚信行为的产生、意志作用、反馈及认知重建等不同阶段分析了诚信产生的内在心理机制;运用心理学的相关理论分析了失信行为的社会心理根源,提出了提高个体诚信水平和推动诚信社会建设的建议对策。     

高校思想工作中负效应的心理因素初探

人们的行为总是为了实现一定的目的,这些行为在主、客观因素的作用下,有各种不同的结果。其中有些行为达到了予期的目的——心理学上把它称之为正效应;有些行为却事与愿违,产生了相反的结果——心理学上将它称之为负效应。在高等院校的思想政治工作中,也存在着正负两种效应,产生这两种效应的原因是多方面的,本文试从心理学的角度对大学生思想政治工作中负效应的现象作个初步探讨。一、心理环境因素人的观念的产生和形成决定于个体行为同特殊环境的联系,以及伴随着行为的情绪体验。     

心理学视角下预防腐败问题探讨

腐败问题是学界和政界一直以来共同关注的热点问题。对于腐败的预防与治理,从政治学、社会学、党建等学科视角研究的多,从心理学视角研究的较少。从心理学视角研究腐败行为及成因具有明显的学科优势和视角优势,从心理学视角下预防腐败、解决腐败问题的发生,需要持续开展思想教育;从心理层面遏制腐败因子,需要及时对领导干部进行预防与惩治结合的心理干预,完善预防腐败的心理保障机制。     

公共服务型政府决策机制的社会心理因素研究——基于对成都市新都区的调查分析

政府的行为为公众意愿所确定，政府决策如何能够满足公众的意愿，最大限度地减少决策失误，这是公共行政管理的基本要求。而要实现公共服务型政府的作用，必须保障公共服务型政府决策机制的科学化与民主化，这又要求其在社会心理上有所支持。本调查从社今心理学的角度对公共服务型政府决策机制进行研究，从认知、情感和行为倾向三个角度来了解和分析其现状。     

思想政治工作与人性化心理学

医学生是大学生中特殊的群体,随着社会的不断发展,医学生的思想观念及行为方式也都随之发生重大的变化,这就要求对医学生的思想政治工作决不能仅仅从教育学角度去认识和考虑,而是必须在理解人、尊重人、关心人、信任人的基础上,从人性化心理学角度去思考和指导思想政治工作。一、人性化符合医学生的心理需要需要是人的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。马斯洛把人的基本需要划分为五个层次并指出,个人的行为     

关于青少年偶像崇拜的心理学分析

青少年偶像崇拜从心理学的角度分析,是一种普遍的、正常的社会现象.青少年偶像崇拜产生的心理成因有自我认同的需要、心理归属的需要、从众行为的需要,表现出理想化、浪漫化、绝对化、冲动化和多样化的特征,积极的偶像和注重内在的崇拜方式有利于青少年的健康成长,消极的偶像和注重外在的崇拜方式则对青少年有一定的负面影响.     

心理和谐是社会和谐的重要组成部分

构建社会主义和谐社会是一个多种要素相互配合、相互统一的系统工程。从社会心理学角度来说，人们的心理健康状况如何对于和谐社会的构建有着重要的影响。人是构建和谐社会的主体，当人心理不和谐时就会产生不和谐的社会行为，对社会起到破坏作用。因此，心理和谐是社会和谐的前提和重要组成部分，没有心理和谐便不可能有社会的和谐与稳定。     

从生态学理论谈大学生的心理失调与调适

生态学取向一直是心理学研究的重要现象。本文试图从生态学的角度,分析大学生的心理生态系统的组成、结构,并在此基础上探讨大学生的心理失衡的原因,对大学生的心理调适提出一些见解和建议。     

试论大学生社会化

1 社会化问题既是社会学研究的重要内容,也是心理学和社会心理学研究的重要内容。那么什么是社会化,什么是大学生社会化呢?从社会心理学角度来讲,所谓社会化是指社会运用一定的文化、价值观和行为模式去教化全体成员,使个体形成适应于社会与文化的人格和价值观,掌握社会所公认的行为方式的过程。关于社会化的含义我们需要明确这么几点:其一,个人社会化的实现是社会教化的结果,教化的形式是多种多样的;其二,社会化是一个过程,并不是一朝     

从心理学角度看如何提高党性修养的自觉性

胡锦涛同志在党的十七大报告中提出：“认真学习和遵守党章，增强党员意识，建立党员党性定期分析制度”，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”。他一方面再次把共产党员的党性修养提高到关系党的全面建设的战略高度，一方面又为我们在进行思想政治工作中，科学地运用心理学知识，从心理学角度分析和研究思想问题提供了新的思路和要求。     

基于积极心理学的大学生心理韧性提升策略分析

积极心理学理论提倡将每个人看作是不断发展的个体,全面关注个体发展过程中的优势和劣势,采取积极引导的方法,促进个体生命力健康的发展。在积极心理学角度下,不仅会关注个体的身体发展,同时也会关注心理健康。现阶段大学生心理韧性是开展心理健康服务的重要内容之一,站在积极心理学角度上有助于培养大学生乐观的人生态度和积极的学习态度。本文主要介绍积极心理学角度下如何提高大学生心理韧性的各项策略。     

信任研究的心理层面探析

我国正处在社会转型期,随着市场经济体制的逐步建立和完善,人与人之间的交往日益加深,信任问题日益成为我国社会和学术界普遍关注的热点问题,许多学者分别从伦理学、社会学、经济学等角度对建立人与人之间的信任进行了较多的学术探讨.本文旨在从心理学微观层面对信任问题作进一步的探究,并尝试运用心理控制源理论对信任问题进行关联性分析.     

关于价值观教育的心理学思考

价值观从心理学角度来说属于个性心理范畴 ,因此加强价值观教育必须重视心理学对其效果的影响 ,本文认为要使价值观教育更有成效就应重视对人的需要的研究 ,注重主体性的培育 ,实现情感教育和理性教育相结合 ,抓住关键期教育以及加强理想、信念教育     

浅谈警示教育在预防职务犯罪中的走向和力度

结合我国特定的社会政治环境,践行警示教育、防范在先是预防职务犯罪的有效途径. 一、警示教育的合理走向 1、警示教育的多样性,决定了其合理走向 警示教育从心理学角度来分析,它是一门引导人们树立良好的心理要素,提高辨别是非曲直及识别善恶美丑能力,帮助人们及时纠正行为举止偏差,铲除萌发恶行苗头的一门综合性学科.作为一门从事人们心理和行为研究的综合性学科,我们认为它的合理走向就是社会警示、行业(部门或单位)警示、家庭警示、自我警示的综合开发和利用.     

试论众从心理与思想政治工作

在社会生活中，虽然从众行为比较多，但也经常出现与从众相逆的众从行为。而思想政治工作就是把先进的无产阶级意识形态转化为广大人民群众的意志和行为的工作。因此，在思想政治工作实践中有意识地开发和运用人们的众从心理，使人们的心理状态朝着积极健康的方向发展，是做好思想政治工作的一条有效途径。本文对思想政治工作运用众从心理的意义、如何运用以及促使众从行为产生的方法加以阐述。     

论心理疏导在思想政治教育中的应用

心理疏导是思想政治教育的有益补充，在思想政治教育工作中运用心理学的知识与手段，可以解决用传统思想政治教育方式解决不了或解决不好的问题。目前，心理疏导正以独特的工作角度和工作方法在新时代学校思想政治教育中发挥着特殊的作用。     

试论众从心理与思想政治工作

在社会生活中，虽然从众行为比较多，但也经常出现与从众相逆的众从行为。而思想政治工作就是把先进的无产阶级意识形态转化为广大人民群众的意志和行为的工作。因此，在思想政治工作实践中有意识地开发和运用人们的众从心理，使人们的心理状态朝着积极健康的方向发展，是做好思想政治工作的一条有效途径。本文对思想政治工作运用众从心理的意义、如何运用以及促使众从行为产生的方法加以阐述。