青少年良性发展机制研究

青少年良性发展研究应置于个人与社会关系中展开,既强调青少年健康成长,又强调维护社会秩序、推动社会发展。青少年良性发展关键在于建立青少年发展动力机制、整合机制、激励机制、控制机制和保障机制。社会和政府应从青少年主体性出发,满足青少年需求,帮助解决实际困难,通过建立这五种系统机制,推动青少年成长成才、推动青少年—社会协调发展。     

边缘青少年与普通青少年的差异性与相似性——以江苏省无锡市的调查为例

在问卷调查的基础上，对江苏省无锡市边缘青少年和普通青少年的诸方面进行比较研究发现，边缘青少年的家庭状况和学校支持明显不及普通青少年。在社会交往、社会认知和自我认知、害怕的事、兴趣爱好等四方面，两类青少年的状况有相似性，更有差异性，由此提出边缘青少年社会工作的三个对策。     

英国青少年工作述评

近年来，英国面临着十分突出的青少年问题。为了有效地化解这些问题，促进青少年更好地生活和成长，英国政府和社会积极行动起来，从立法、社会服务和社区支持等多个层面和领域加强教育引导和服务管理，建立起了比较系统化、专业化的工作体系和工作方法。在全球化背景下，青少年问题在各国具有一定的普遍性。英国有关青少年教育引导和服务管理的方式方法对改进我国青少年工作具有一定的参考价值。     

青少年犯罪的特点、成因及预防

针对近年来我国青少年犯罪呈现出不断上升的趋势,本文就青少年犯罪的特点、成因进行了理性的分析,并在此基础上提出了一些预防建议,以期能对减少青少年犯罪有所帮助。     

论青少年参与理论与案主优势视角的关联

以积极肯定青少年的价值和权利为特征的现代青少年发展理论,在纠正视青少年为问题人群,以所谓的"拯救"或"矫正"姿态面对青少年群体的传统成人社会的价值取向上发挥了重要作用,同时对于促进青少年自身的成长和发展也产生了积极的意义。值得注意的是,青少年参与理论和实践领域发生的这些重要转折,与青少年社会工作所提倡的案主优势视角,在价值取向和理论思考的出发点上存在着深层次的重叠。     

我国青少年事务社会工作的地方经验与启示——基于“北上广”地区的实践

青少年事务社会工作是共青团以专业社会工作进行青少年事务管理,承担政府青少年事务的一种探索。北上广地区的先试先行为全国青少年事务社会工作的发展提供了重要经验。在制度设计层面,已经逐步纳入地方社会建设的宏观系统,形成政团社三级合作良好的运作模式,同时注重以管理创新促进发展,强调以社区为本进行青少年服务传输,以项目方式开展青少年品牌服务,实施以预防和发展为导向的服务供给,并在政府、社会以及第三部门之间形成良好的资源动员关系,建立起立体多元的服务体系。     

美国纽约青少年工作研究及其启示

纽约青少年工作坚持政府主导和社团广泛参与相结合,以社区青少年服务为依托,构建了覆盖不同类型青少年群体的服务网络,为社会和青少年广泛认可.在对纽约的青少年工作情况进行广泛的、近距离的接触和观察的基础上,通过这一窗口了解美国的青少年工作,并提出对当前共青团和青少年工作的启示.     

社会工作介入青少年思想政治教育的可行性分析

社会工作介入青少年思想政治教育具有可行性.专业社会工作的发展与社会主义社会管理体系的建构,为社会工作介入青少年思想政治教育提供了现实的基础与土壤.社会工作理论、社会工作的价值理念与方式方法介入青少年思想政治教育具有现实的可行性.引入社会工作是青少年思想政治教育创新的必然路径选择.     

青少年社区服务的现状及介入分析——以武汉市社区青少年事务综合服务平台调查为例

在对武汉市青少年的社会环境与行为一需求特征，以及青少年社区服务现状与服务满意度评估的实证调查之上，基于成长理论、社会系统论与功能论的角度，提出了整合多方资源与多元机构，以搭建符合青少年需求的社区青少年事务综合服务平台建设的路径。     

从介入模式探讨香港青少年服务的发展

香港青少年服务于上世纪70年代初开始制度化,迄今已有30多年。除了服务性质趋向全面、服务对象不断扩充、工作手法各式各样之外,介入模式更从偏重辅导与治疗,慢慢转为兼重青少年发展与充权,为此,我们尝试讨论并寻找到这三种青年工作模式的特点、及其与香港青少年服务发展的关系。     

武汉市青少年身心健康发展状况的调查与分析

通过问卷调查与访谈相结合的研究方法,对武汉市青少年发展状况进行研究。调查发现,睡眠不足、身体锻炼缺乏、饮食习惯不良和保健意识薄弱是青少年身体发展的主要问题;对自我发展的过分关心和敏感是青少年主要的心理问题;学习、职业选择和工作以及经济压力是青少年主要压力源;青少年缓解压力的办法主要以自我调整、与朋友交谈、倾诉等形式为主,但也存在一些非理性减压方式。伴随着青少年自我概念的形成,青少年在社会交往和社会适应中存在一定的心理冲突和不适应。青少年心理问题发生率在10%左右,其中14￣17岁是青少年发展的关键年龄。应该遵循青少年身心发展规律,从家庭、学校、社会全方位建立完善青少年身心健康教育机制。促进青少年生理、心理和社会性等方面的全面健康发展。     

武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度

本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。     

构建中国特色青少年事务管理体制的战略思考

青少年事务管理是现代社会公共事务管理的重要构成部分。澄清青少年事务的概念和基本范畴,明确政府部门、相关社会团体、以及公民个体在青少年事务管理领域的法定权利和责任边界,构筑政府教育部门主导、相关机构和青少年组织协助、公民参与的、具有中国特色的青少年事务管理体制,是畅达社会与青少年之间的沟通渠道,创造建设性的舆论环境,平衡青少年社会心态,引导青少年在认为自身利益受到损害时能够在法制框架内表达利益诉求的治本之策。     

中国预防青少年违法犯罪的经验模式

青少年犯罪是二战后出现的世界性问题 ,也同样困扰着正处于社会转型期的中国。由于历史原因和社会体制不同 ,中国大陆地区和港澳台地区在预防青少年犯罪方面的探索各有特色 ,形成了不同模式和做法。     

五城市青少年宫现状与青少年参与差异分析

2008年4-6月,我们对北京、广州、兰州、昆明、武汉五城市青少年宫的运营状况以及青少年的参与程度进行了较大规模的定量和定性相结合的调查.调查发现,五城市青少年宫受区域经济和社会发展水平的影响,在青少年宫建设的硬软件指标上存在着较大差异,区域、户籍、性别、年龄等自变量影响到青少年群体对于青少年宫的认知和参与.青少年参与青少年宫活动的积极效果主要表现在青少年的社会性发展方面.     

浅析青少年犯罪及其预防

经济发展和社会进步,给青少年成长提供了物质基础,客观上带来一些不利于青少年成长的因素。青少年犯罪已成为当前一个相对突出的社会问题。从青少年犯罪的现状特点,分析青少年犯罪的原因,从中寻找预防青少年犯罪的措施,预防和减少青少年犯罪,对促进青少年健康成长,实现国家长治久安,推动和谐社会目标实现,具有重要的现实意义。     

当前无业青少年犯罪原因的分析及预防策略——以中介因子震动效应为视角

无业青少年与其他就业状态的青少年相比,在犯罪方面有其特殊性,按照中介因子震动效应的观点,无业青少年犯罪是青少年无业的这种社会状态在该群体的内在犯罪易感质与相应的社会环境的互动中发生震动的消极效应的体现.因此,预防无业青少年犯罪的核心就是减少和避免在这种震动中出现青少年趋近犯罪的效应.     

法国青少年性健康教育面面观

法国政府和社会各界非常重视对青少年的性健康教育。在教育过程中既强调社会对青少年的尊重,也强调青少年应该承担的个人和社会责任,以保证青少年在性方面的健康成长。     

青少年违法犯罪与社会转型期

我国当前正处于社会转型期,青少年违法犯罪现象令人担忧.本文从社会转型期的角度审视影响青少年违法犯罪的社会和心理因素,提出必须从社会入手,破除社会、学校和家庭在青少年教育问题上的"三角债",全社会都来关心支持青少年教育问题,才能有效预防和减少青少年违法犯罪.     

中外青少年网络学习行为研究

文章以中外青少年为研究对象,对比了中外青少年在网络学习过程中的异同,分析了影响中外青少年网络学习行为的主要因素,并针对这些因素提出了相应对策,旨在促进教育领域网络教学探索和网络学习技能培养,从而推动教育国际化、信息化向纵深发展。