转变教育观念 提高人文素养

教育改革，观念先行。作为教学活动的设计者和组织者，教师担负着实施素质教育的重任。通过两年的函授学习，我逐步确立了“以人为本”、“科学发展”的观念，教育教学水平和自身的人文素养得到了极大的提高。     

加强文科教育 提高学生人文素质

随着市场经济的快速发展,追求经济效益似乎成了社会发展的重要目标和个人价值认定的基本标准。在现实中,高校计算机专业的研究生在南方电脑公司可以得到年薪15万元的收人,而文科（如中文、社会学）专业的研究生年薪一般不超过1．5万元。这种收入的巨大差距促使许多学生竞相选择和学习“经济效益型”的课程。与之相应,在高等教育中也出现了“技术主义”的倾向。许多高校争相开设英语、计算机、电子、能讯、建筑等应用型、技术型课程,却很少甚至不开设历史、哲学、伦理、中文等文科基础课程。文科教育的削弱,从近期看,它使得许多学生的…     

知识经济的人文内涵

勿庸置疑,知识经济的特征凸现了"科学技术是第一生产力"的战略思想.但不少人把"知识"概念窄化为"科技知识",认为知识经济是一种以"科学知识"和"智力"为基础的高科技经济,单纯地强调其功利性价值及工具理性的一面而勿视其人文精神的内涵,致使丰富的知识经济的理念出现缺失和偏执,其结果必将欲速则力不达.文章从①知识经济中的知识是科学知识与人文知识的统一;②知识经济是以人为本的经济;③可持续发展是知识经济的主导理念;④新的伦理道德规范是知识经济一体化特征的人文要求等四个方面审视了知识经济的内涵.     

科学技术的人文内涵

19世纪德国浪漫主义诗人哈利·海涅,讲过一个风趣的故事：“英国有一位机械工程师,发明了一个机器人。这个机器人各方面都同真人一样,可就是没有灵魂。于是,这个机器人一天到晚跟随在工程师后面,不断地嘟嚷着：‘给我一个灵魂,给我一个灵魂!’但是,工程师就是没有办法给它一个灵魂。”     

领导干部的人文素养

人文素养是人必备的底蕴,是人可持续发展的基础。新时期中国的改革攻坚需要高素质的人民,更需要高素质的领导干部。领导干部的素质需要是多方面的,其中人文素养是衡量领导干部综合素质的重要指标。加强领导干部的人文素养应从多方面入手。     

人文精神与人文素养

人文精神是欧洲“文艺复兴”和“启蒙运动”的产物,是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人的全面发展除了能力发展以外,最重要的是人格和个性的形成。只有独立的人格和个性的形成,人的发展才具有取之不竭的动力源泉。这就要求我们要树立人文主义教育观,重视人的价值及其实现,帮助人成为充分成型和完善发展的人。这里说的人的发展,主要是指人的理性、道德性和精神性的发展,应注重人的理想、情操、道德、信仰,重视…     

领导干部的人文素养与媒介素养

一、关于领导干部的人文素养(一)人文素养的基本概念人文是中国固有的名词,在《周易》中说:观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。在《现代汉语》中,人文解释为:指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。由此可见,人文是人与人之间的一种理解和关怀,是人自身的德性,是人对社会的一种关怀,是人们对文明的尊重。     

浅谈物理学中的人文内涵

物理学中蕴含着丰厚的人文精神:物理学发展史是沟通科学与人文之间的桥梁;物理学中蕴涵着人文精神的科学美;物理学的教学过程中充满人文关怀.     

浅谈物理学中的人文内涵

物理学中蕴含着丰厚的人文精神:物理学发展史是沟通科学与人文之间的桥梁;物理学中蕴涵着人文精神的科学美;物理学的教学过程中充满人文关怀。     

在乎“人文素养”

一个有着深厚人文积淀的人,一个有着浓烈人文情怀的人,其必定愿意在精神家园里坚持一份纯真,坚守一份本真。 “人文”的概念，《现代汉语》释为：“指强调以人为主体，尊重人的价值，关心人的利益的思想观念。”是的，人文是人与人之间的一种理解和关怀，是人对社会的一种关怀，是人们对文明的尊重。人文核心，是人自身的德性，以及对于社会和人类的关怀。     

挖掘海南地缘文化 提升旅游人文魅力

建立国际旅游岛不但是海南自身发展的需要,也是顺应国际潮流的需要。20世纪50年代以来,世界旅游一直处于持续的发展之中。在未来10至20年里,国际旅游业将保持良好的发展势头,成为最具可持续发展潜力的行业。届时,旅游业将在全球经济的重要结构中发挥重要作用。建立国际旅游岛是我国由旅游大国迈向旅游强国战略对海南旅游业的一个客观要求。建设具有高度人文魅力的海南国际旅游岛,将为我国旅游业整体转型提供一块先行的试验田。     

发掘人文历史增添文化内涵

如果我们只注重保护物质的遗产而任由那些与之相伴生的非物质文化成分走向消亡,那么,这些物质的遗产也就只能成为一个历史标本而失去了它的文化的鲜活色彩。     

论传统文人画的人文内涵

<正>中国文人画是以体现文化内涵为旨归的高雅艺术。古代文人以此抒发超凡脱俗的精神境界,表达自由洒脱的内心情感,为世人所称道。然而这种与古代宫廷画和民间画在审美特征上有着显著区别的不易为广大民众所接受的艺术形式,在当今大力提倡构筑精神家园的大背景下,如何使其走入寻常百姓之中,深入研究和认识传统文人画的形式内容、艺术特点、美学追求,就成了文人画发展创新的鲜明主题。自魏、晋、南北朝至隋唐以来,随着科技文化的对外开放与交流,     

领导的人格魅力与人文素养

美国著名成功心理学犬师拿破仑·希尔博士说：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。”人格是一个人特有的精神素质或独特的心理特质。在工作中,有人格魅力的领导往往可以更多地凭借自己的个人影响力,在团队中形成一种向心力、凝聚力。进而使整个团队都能戮力同心,高效率完成任务,其领导力也更容易为下属所接受。     

挖掘文化内涵 促进大连旅游业可持续发展

深入挖掘文化内涵是促进旅游业可持续发展的有效途径之一。大连旅游业的发展存在文化和旅游的结合不够紧密、文化内涵挖掘形式单一、文化内涵挖掘深度不够、社会文化氛围不够浓厚等问题。针对这些问题,大连应采取多种途径和方式有效挖掘文化内涵。同时,通过文化内涵的挖掘,采取一些可行性的措施,促进旅游业的可持续发展。     

高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策

高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心,以转变教学观念为出发点,提出一系列结合《大学语文》课程教学,提高高职学生人文素养的对策,旨在为高职院校《大学语文》课程教学工作提供借鉴。     

发掘和弘扬清明节的人文内涵

今年,我们迎来了第一个作为法定假日的清明节.清明是一个传统的节日,即使在许多中国传统文化被当作封建主义的糟粕抛弃殆尽、许多传统节日都被人有意无意地遗忘的时候,这个节日却没有遭遇泯灭的命运.可见,它有强大的生命力,深深地根植于中国人的心灵结构和文化心理之中,无论是政治力量还是经济力量都无法抹去的.     

“人文素养”关乎心灵幸福

一个有着浓烈人文情怀的人,其必定愿意在精神家园里坚持一份纯真,坚守一份本真,藉心中拥有对中华民族无私的大爱,给善恶以公正,给灵魂以道义。"人文"的概念,《现代汉语》释为:"指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。"是的,人文是人与人之间的一种理解和关怀,是人对社会的一种关怀,是人们对文明的尊重。人文核心,     

人文修养：政工干部必备的素养

“人文”广义是“人类文化”的简称：狭义是指整个人类文化中的一些特别领域,如文学、哲学、艺术等学科。“修养”是指人非先天自然而生,是通过后天不断培养而成的。且能保持一贯性的品质。“人文修养”,通常是指人有关人文学科的知识水平,有时也扩展到反映人的非专门化的一般知识水平。政工干部的人文修养,是指政工干部在人性品格、人文知识、人文氛围的滋养熏陶下形成的思想观念、价值取向、人格模式、道德境界、审美情趣、思维方式、学识才华等精神收获的总和。