国家衰盛在人才——王安石《材论》中人才思想浅析

《材论》,是反映王安石人材思想的代表作之一。在这篇“议论高奇”的著作中,王安石对人材与基本国策、人材与社会实践的关系,作了极为精辟的分析,有超越前人的独特见解,是王安石人材思想的基础。 (一) “人材为政事之本”,这是历朝当政者几乎都懂得的道理。可为何旧     

一个值得深入开发的历史课题——读《王安石人才思想论稿》想到的

在国内外史学界,研究王安石、探讨王安石变法的著作和文章颇多,但从王安石人才思想层面发表专著,王凤岭同志的《王安石人才思想论稿》还是首例。这个课题选得好．特别是在王安石所生活的宋代显得格外重要,的确是一个值得深入开发的历史课题。     

邓小平人才思想研究

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,探讨他的人才思想,对于深化对邓小平理论的研究和实施人才强国战略、实现中国梦都具有重要的理论价值和实践意义。本文重点研究以下几个方面的内容:"尊重知识,尊重人才"思想提出的背景及其基本精神;人才是社会主义建设事业和改革开放成败的关键,人才培养的重要性,人才培养的途经和标准;人才的发现、选拔和使用;邓小平人才思想研究的价值等。通过研究,丰富邓小平人才思想的内容,为实施人才强国战略、实现中华民族的伟大复兴提供理论指导。     

邓小平人才思想初探

邓小平同志是中国共产党卓越的领导人之一。小平同志在领导和推进改革开放的伟大实践中,发表了大量关于人才问题的讲话,形成了一个完整且极具时代特色的人才理论体系。今天,我们深入学习、领会邓小平人才思想的精神实质,有着十分重要的现实意义。     

邓小平人才思想初探

邓小平人才思想是邓小平思想理论宝库中的一份珍贵的精神财富。邓小平同志从我国社会主义现代化建设的高度,从建设有中国特色的社会主义高度,从国家和民族未来命运的高度,作出了一系列有关人才问题的极其重要的精辟论述。学习和研究邓小平的人才思想,对做好人才的选拔、培养、使用等工作具有极为重要的意义。通过学习,我     

许衡人才思想述略

许衡人才思想述略沈壮海许衡（１２０９－１２８１），字仲平，号鲁斋，怀州河内（今河南焦作）人。元朝大儒，曾任国子祭酒等职。其学术直承程朱，时人有＂南吴（吴澄）北许＂之称、＂程朱第一人＂之誉。今存著作有《许文正公遗言》，从中，我们可窥其丰富的人才思想。许...     

王安石变法

<正>王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,号半山,谥文,封荆国公,世人又称王荆公。北宋抚州临川人(今江西省抚州市临川区邓家巷人),著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。其《泊船瓜洲》中的"春风又绿江南岸,明月何时照我还"的千锤百炼成为文坛佳话,为后世传诵。欧阳修称其:"翰林风月三千首,吏     

习近平人才思想研究

习近平人才思想是在实施人才强国战略,实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中产生的,其主要内容有:人才是实现中国梦的关键;人才培养以德为先;培养人才要教育为本、突出实践;选人用人要德才兼备;加强人才队伍建设,优化人才成长的环境等。通过对习近平人才思想的研究,可以达到两个目的:一是揭示出习近平如何将马克思主义人才思想结合我国的人才实践,发展了中国化的马克思主义人才思想;二是将习近平丰富的人才思想内容展现出来,用以指导我国的人才实践和现代化建设。     

邓小平的人才思想

邓小平的人才理论,是邓小平理论的重要组成部分,不仅内容十分丰富,而且蕴涵着丰富的唯物辩证法思想。一、讲台阶,不惟台阶邓小平认为,干部知识和经验的增长是一个循序渐进的过程,取得成就、树立威信也需要一个过程。所以,干部职务的升迁必须具有某种渐进性,顺着一个个“台阶”逐     

曹操的人才思想

三国时期,是中国历史上一个战乱刘、孙三家在军事上斗智斗勇,导致战乱纷争;德、仲谋及后来的魏、蜀、吴之争,曹魏之所以令诸侯”的“天时”和占据中原的“地利”之外,和”优势,也是重要原因之一。对曹操的用人思想,研者众众,高见纷纷。主题的稿件,虽切入角度不同,读来却有异曲同纷争的时代,也是一个人才辈出的时代。曹、在招贤上互不相让,致使人才辈出。孟德、玄能够始终居于最有利的位置,除了“挟天子以用人思想和纳贤实践上的遥遥领先所致的“人本刊几乎同时收到了来自不同省份的两篇同样工之妙。现将其一并刊发,以飨读者。     

毛泽东人才思想浅析

毛泽东在领导中国革命和建设的实践中,领导全党同志,培养和造就了千千万万的优秀人才,积累了丰富的人才思想,独创了精湛的用人之道,形成了系统而科学的人才思想。深入学习、研究和宣传毛泽东的人才思想,探索他的育人、用人的足迹,掌握他的科学的人才观,对于大力培养、选拔和造就适应社会主义现代化建设需要的各级各类人才,     

学习江泽民人才思想

江泽民同志的人才思想是我党的最可宝贵的精神财富之一,是“三个代表”重要思想的重要组成部分。《江泽民文选》的出版发行为我们系统学习江泽民人才思想提供了最好的教材。《江泽民文选》集中展现了马克思主义中国化的最新成果,系统阐述了“三个代表”重要思想。全面学习贯彻江泽民人才思想,对加强我国的社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设具有重大而深远的意义。一、江泽民同志站在时代前沿,以宽广的世界眼光,洞悉天下大势,明确提出:人才资源是第一资源,当今世界的各种竞争,归根到底是人才的竞争放眼世界,经济全球化、政治多…     

高拱人才思想简论

高拱(1512年～1578年),字肃卿,号中玄,河南新郑人,明朝嘉靖、隆庆年间著名的政治家、教育家和思想家。在他的著作中,对人才的培养、使用、考核和赏罚方面都有详尽而深刻的论述和阐发,建构起较为系统的人才思想体系。而且,他在任内阁首辅兼掌吏部尚书期间,力图把他的人才思想运用于政治实践,对明朝中叶形成的腐败吏治进行了一系列改革,取得了明显成效。本文试图结合高拱的吏治改革活动,对他的人才思想加以初步探讨。 一、先养后用,养以致用 高拱在入阁之前,曾任裕王朱载垕(明穆宗)侍读侍讲九年,并任国子监祭酒多年。他在长期的育才实践中,积累了丰富的育才经验,对育才规律多有体察。     

朱元璋人才思想概述

朱元璋人才思想概述吴庆仁宋元璋从一个贫寒的布衣、卑下的亲兵、低微的镇抚官，跃升为农民起义军的领袖，最后登上皇帝宝座，成为明朝开国君主，并开创了＂洪武之治＂的盛世景象。究其原因，一个极其重要的因素就是他以积极的人才思想吸引人才、使用人才，所以，前朝官吏...     

江泽民人才思想探析

江泽民同志在总结我国人才工作实践经验的基础上,发展邓小平人才思想。他从人才的重要性、人才队伍建设、人才环境等多方面来提示人才对实现社会主义现代化的意义,形成了十分丰富的人才思想。     

孙中山人才思想述评

孙中山人才思想述评徐万任何成功的领导者，都把人才问题看作自己全部事业的重要组成部分。孙中山作为我国资产阶级民主革命的先行者、伟大的民主主义革命家、震撼封建王朝的风云人物，当然没有忽视人才——这一关系到事业成败的关键性问题。他在探索革命真理和从事革命活...     

毛泽东人才思想初探

人才问题是关系到一个国家的盛衰和兴亡的重大问题。毛泽东的人才思想主要表现在他创造和运用“任人唯贤”的用人路线;在学习中提高,实践中锻炼,民主生活中培育优秀干部和人才的思想。     

邓小平人才思想初探

邓小平同志是中国共产党卓越的领导人之一.小平同志在领导和推进改革开放的伟大实践中,发表了大量关于人才问题的讲话,形成了一个完整且极具时代特色的人才理论体系.今天,我们深入学习、领会邓小平人才思想的精神实质,有着十分重要的现实意义.     

毛泽东人才思想述要

毛泽东的人才思想由把选用干部、培养人才作为事业发展的根本保证;把任人唯贤、五湖四海作为干部工作的根本路线;把德才兼备、又红又专作为人才选拔的根本标准;把知人善任、不拘一格作为人才使用的根本方法;把关心爱护、尊重信任作为善待人才的根本要求;把投身实践、植根群众作为人才成长的根本途径等六个主要方面构成思想体系。这一思想体系对于中国科学发展的今天仍具有现实的指导价值。     

党的人才思想对中国古代人才思想的继承和超越

<正>"国以人兴,政以才治"。人才是一个国家发展最重要的资源,对一个国家的发展和繁荣有着极其重要的作用。从古至今,我国历来重视人才的选拔和任用。古代社会,在长期的选人用人实践中形成了具有中国传统特色的人才思想。近代