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中国古代思想史上,“理”的概念既具有对象属性的含义,又具有主体活动的含义。一方面,如《庄子·天下篇》所谓:“判天地之美,析万物之理”,①王夫之所谓“理者,天所昭著之秩序也”,②指的都是对象的特定属性,即事物的条理、法则,亦即事物的有秩序性和必然性。另一方面,就“理”的本源而论,“理”指的是玉,未理之玉被称之为“璞”,“理”是对“璞”的剖析、琢磨。从哲学的意义上说,“理”的这两个方面的含义是相一致的。因为正是由于万物皆有其“理”,人才能认识到这种.“理”,并以自己的活动加以剖析,使之得以显现。 相似文献
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原天地之美而达万物之理史南飞量子力学的创始人之一,著名物理学家玻尔曾指出:在量子力学和古代东方哲学之间“有一种纯粹逻辑方面的类似性””。从现代物理学发展的新视野,深入探索和弘扬中国传统哲学宝库中的思想精华,是一个宏大繁重的研究任务。笔者在研究这个问题... 相似文献
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从佛教理论的发展来看,不论是印度佛教还是中国佛教都非常重视对本体问题的论证。他们建立了一个“真如”本体,这“真如”本体在三论宗、华严宗那里主要表现为“理”;在天台宗、法相宗和禅宗那里则主要表现为“心识”或“心”。然而,用“理”概念,甚至是用“心”概念来说明“真如”概念, 相似文献
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我根据多年的高三政治课教学和复习指导工作实践,并结合我校学生的实际,谈谈高三政治课教学的有关问题,不足之处,请各位指正。一、夯实基础,是提高政治课教学质量的关键。提高教学质量,必须要有扎实的基础。在政治课教学工作中,必须始终把夯实基础放在首位。而夯实基础,必须抓住“讲、练、评”三个环节。(一)讲解基本概念和基本原理要实概念是一门知识体系的基石,概念的掌握和理解在教学中有重要地位。书上的每一个概念我们都要讲清其内涵、外延,以及与其它概念的联系;要把相似、相关的概念放在一起进行比较,找出它们之间的区… 相似文献
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韩庆祥 《中国特色社会主义研究》2016,(2):5-9
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义,勇于实践、善于创新,形成一系列治国理政新理念新思想新战略,为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。这里的“新思想”是比“新理念”“新战略”更具有涵盖性、包容性、通透性的一个概念,实际上包括“新理念”和“新战略”,“新理念”和“新战略”都是“新思想”的不同体现。用习近平治国理政思想来表述新一届党中央实践创新和理论创新成果,是对习近平总书记系列重要讲话精神的进一步深化和提升。习近平治国理政思想有其存在的历史基础、现实基础、理论基础和政治基础。 相似文献
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第五种分化:代际分化杨帆(中国社科院经济所)关于“共和国的第三代”,我定义为:在1942~1958年之间出生的,在文化革命期间上学的大中小学生,以“老三届”为主。这个“第三代人”的概念,主要是一个社会概念,而不是年龄概念,它主要指的是参加了文化革命造... 相似文献
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一讲解物质概念的一般方法,是从大量感性材料入手,师生共同讨论,边讲边议,在抽象和概括上狠下功夫,最后找出感性材料——各类物质现象的“共同特性”即客观实在性,给出物质概念的定义。这里就发生了一个问题:各类物质现象的“共同特性”有很多——如“它们都存在着”、“它们都有一定的结构和层次”、“它们都是发展变化的”等等——为什么我们不把这些“共同特性”作为物质的本质属性加以抽象概括,而 相似文献
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一、引言
马克斯·韦伯把统治的合法性基础划分为魅力型(又称“克理斯玛”型)、传统型和法理型等3类,由此形成3种不同的统治类型:魅力型统治、传统型统治和法理型统治。其中,魅力型统治和传统型统治的权威来源于“上天的命令”、“君权神授”的观念、传统的“神圣性”以及统治者的个人魅力等。很明显,这两种权威的来源都具有神秘的特质。从这个意义上说,传统社会里的政府就是“神秘政府”。 相似文献
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如何正确处理好参政议政与本职工作?昨天,刚从河北出差赶回武昌参加政协十届二十三次常委会议的李长安常委这样回答:“教书、科研和参政议政是一个整体,它们之间是可以相互促进的。当然时间上会有冲突,需要做好协调”。 相似文献
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小议“传统的社会主义观”理人近期来,有的报刊文章一再出现“传统的社会主义观”的提法。这种把马克思主义的社会主义观划分为“传统的社会主义观”和“新社会主义观”;我们觉得不甚妥当,因为“传统的社会主义观”是一个含义模糊的不准确的概念。随意使用这个概念,不... 相似文献
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试论我国民事立法中几个概念的区分 总被引:1,自引:0,他引:1
民事责任与民事义务、民事制裁、债这几组概念的相互关系长期以来在学术界存在多种声音,由于理 论上的分歧,致使在我国的民事立法实践中混淆了这几组概念。本文着重从分析它们之间的区别出发,旨在表明 我国民事立法中应注意这几组概念的区别,不可将它们混为一谈。 相似文献
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“经济效益”这个概念,是高一《思想政治》第五课的一个重要的概念。学生读书、看报、听广播经常会遇到这个概念。这个概念的教学还直接关系到学生对我国在建立社会主义市场经济体制过程中出现的一些重大经济现象的正确认识。教学中,我按照理论联系实际的原则,对这个概念作了适当扩充,有的放矢地帮助学生解除困惑,收到了良好的教学效果。一、讲清经济效益这个概念的含义。经济效益就是经济活动中所取得的有用劳动成果同劳动消耗之间的对比关系。用公式表示:经济效益一_“““——一劳动消耗首先,要让学生明确有用劳动成果的“有用”… 相似文献
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“规律”是哲学教学中的重要概念,又是教学的一个难点。如何突破这一难点,让学生准确把握规律的涵义?我以为应划清三个界限,即规律与反映规律的现象间的界限、规律与规则的界限、普遍规律与具体事物具体规律的界限。首先,我们来弄清楚规律与反映规律的现象的界限。在教学过程中,常发现学生有一种误解:把规律和规律的表现或现象混淆起来,把规律的现象当成规律本身,比如说把“四季循环,昼夜更替”、“种瓜得瓜,种豆得豆”看成是规律。其实,它们只是符合规律的现象。我们决不能把四季循环当作规律,这是因为它反映的是季节之间的外… 相似文献
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胡锦涛总书记指出:“对世界上其他政党执政的一些做法和措施,我们不能照抄照搬,但对它们在治国理政方面的有益做法,我们要研究和借鉴,以开阔眼界,打开思路,更好地从世界政治经济发展的大格局中把握加强党的执政能力建设的规律。” 相似文献
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建国以来,内地社会工作一直以自己独特的方式发展,不仅为内地的经济建设与社会稳定做出了贡献,也为其今后的发展奠定了必不可少的基础。民政工作、社区工作方法以及发达的社区服务业已经成长为内地社会工作成熟的发展极。 一、发展极与社会工作 所谓“发展极”,是由区域经济学中常用的“增长极”概念演化而来的。法国经济学家弗朗索瓦·佩鲁认为:经济空间由若干中心所组成,各种向心力或离心力则分别指向或背离这些中心。每个中心的吸引力和排斥力都拥有一定的场,它们与其它中心的场相交汇。就此而言,任何普通意义上的空间都是一个由… 相似文献
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“中国模式”是当前国内外媒体热议话题,但是学术界对这个问题还尚未形成一定的共识,其争论主要集中在概念、特征及意义等方面.“中国模式”实际上是中国发展的一种独特的经验,也是其他发展中国家难以复制的.虽然一些学者对“中国模式”持怀疑态度,但“中国模式”是客观存在的.“中国模式”是对中国改革开放历史经验的另一种方式的解读,是对中国特色社会主义理论的有益补充.它们都源于中国社会主义现代化建设的具体实践,它们之间既相互关联,又有明显的区别. 相似文献