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《学校党建与思想教育》2018,(5)
当前,开展高校思政课教师的思想政治工作面临着教师政治素养与职业身份之间存在契合差距,教师思想政治工作的考核标准有待明晰强化、培训及评价机制需创新完善等现实困境。履行新时代高校思政课教师的历史使命,培养具有较高素质能力的思想政治教师队伍,要注重从源头抓起,把好入口,实施分层教育,改善评价体制,丰富激励举措,切实做好高校思政课教师的思想政治工作。 相似文献
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孙其昂 《学校党建与思想教育》2014,(12)
思想政治教育工作对象和思想政治教育学研究对象是现阶段思想政治教育对象研究的两个领域，都已经形成了诸多观点。然而，界定它们的内涵仍然是一个难题。通过回到起点、政治定格、理论定位、实践定义等角度考察，提出思想政治教育工作对象是政治思想的结论。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(23)
思想政治教育工作对象和思想政治教育学研究对象是现阶段思想政治教育对象研究的两个领域,都已经形成了诸多观点。然而,界定它们的内涵仍然是一个难题。通过回到起点、政治定格、理论定位、实践定义等角度考察,提出思想政治教育工作对象是政治思想的结论。 相似文献
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思想政治工作要讲政治，这是思想政治工作的应有之义。但是，曾经有一个阶段，这一应有之义受到所谓“情感化”和“大道理不灵了”等观点的冲击，结果思想政治工作在实践中出现了一些偏差。众所周知，思想政治工作的本质特征就是思想与政治相结合，即既要讲思想，又要讲政治。那么当前在实行“两个根本转变”的过程中，思想政治工作要讲政治的要求是什么呢？最近，江泽民同志指出：“我这里所说的政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”。笔者认为，江泽民同志这一论述不仅是对建设有中国待色社会主义… 相似文献
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江泽民同志最近提出,领导干部要讲政治。这不仅对于各级领导干部保持政治上的清醒和坚定具有重要的指导作用,而且对于坚持思想政治工作的生命和灵魂——政治教育具有重大的现实意义。广大政工干部要振奋精神,扭转思想政治工作中不讲政治的倾向,开创思想政治工作的新局面。一、思想政治工作忽视政治的表现 相似文献
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刘传春 《学校党建与思想教育》2003,1(4):36-37
“政治思想”与“思想政治”是政治学中两个相互联系又有着不同内涵的概念。政治思想是在政治实践基础上形成的反映特定社会主体利益需求的观念体系。思想政治则是社会主体在政治思想指导下的政治实践,并且具有强烈的意识形态性。 相似文献
9.
《学校党建与思想教育》2017,(14)
思想政治理论课是高校思想政治工作的主阵地、主渠道。新形势下,思想政治理论课在高校思想政治工作中具有知识传授、思维创新、思想引领、价值导向、方法指导、能力训练、行为规范等方面的多维价值。高校要继续深化思想政治理论课教学改革,发挥思想理论课在思想政治工作中的多维价值功能,带动其他课程,形成思想政治工作的协同效应。 相似文献
10.
魏强 《学校党建与思想教育》2009,(12):12-16
思想政治教育环境作为思想政治教育学的重要范畴是必要的也是必须的,这一点在学界已经达成相当的共识。从是否有必要或者必须形成思想政治教育情境范畴予以理论研究和实践重视出发,在对环境和情境词义溯源的基础上,厘定思想政治教育环境的内涵,挖掘思想政治教育情境的内在意蕴,对是否需要形成思想政治教育情境范畴的研究起基石性的铺垫作用。 相似文献
11.
在新的历史时期，思想政治工作肩负着为两个文明建设提供强有力的思想保证的艰巨任务。是最广泛最充分地调动一切积极因素的重要手段。这说明了思想政治工作的重要性，而要做好思想政治工作，首先得有一支强有力的思想政治工作队伍。这支队伍首先应具有较高的思想政治觉悟、优良的道德品质、丰富的知识素养和较高的群众威望。如何加强思想政治工作队伍建设，是摆在我们面前的一个首要问题。 相似文献
12.
思想政治工作历来是革命和建设不断取得胜利的重要保证,是我们党的一大政治优势。在革命战争年代,思想政治工作紧紧围绕党和军队的中心任务进行,对于动员和组织人民夺取战争胜利,显示了巨大的威力。建国以后,思想政治工作在保证党的各项任务的完成中也发挥了重要的作用。党的十一 相似文献
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武清海 《学校党建与思想教育》1992,(5)
小平同志的南巡重要谈话,把思想政治工作带到了一个新的境界,我们看事情、想问题的视野也更开阔了,当前我们要把工作的着重点放在加强针对性和实效性上,使思想政治工作更好地服务于高校的中心任务。第一,要认真解决好思想认识问题。把广大政工干部的思想统一到小平同志的重要谈话精神上来。要使政工干部形成这样的共识:在新的形势下,我们的工作任务不是轻了而是重了,越是改革开放,越是要加强和改进我们的思想政治工作。在我们一些政工干部的思想上,要克服那种简单的、片面的、甚至是“左”的认识,即一强调加强思想政治工作,就认为自己的位置摆正了,工作积极性就高;一强调以经济建设为中心,就以为自己的位置低了,是削弱了思想 相似文献
16.
余正璟 《学校党建与思想教育》1985,(1)
共产主义思想品德课浅谈高等学校思想品德课陈岩森《大学教育》(见人大复印资料,下同) 1983年第6期一3试论衰等学校德育的原则杨德广《大学教育》’983年第”期德育写学生道德l公;贝发展的特点张世富《教育学》(见人大复印资料,下同) 1953年第8期德茸理论中的两个问题金元逊《教育学》‘983年第”期德育本质间题的探讨李道仁《教育学》1983年第1期高等学校和中专学校专业学生守则(试行草案)《高教战线》1982年第4期上海师范学院制订学生仪容、礼貌五项规定《高教战线》198脾第4期德育过程的阶段说冷冉要教育研究》1982年第10期德育与实践黄… 相似文献
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18.
《学校党建与思想教育》2015,(4)
网络思想政治教育是网络背景下思想政治教育发展的新模式,与现实思想政治教育相比较,存在着固定身份与相对身份的角色之差、时空限制与虚拟自由的场域之别、灌输说教与自我学习的方式之异、有限供给与海量选择的内容之别以及同质稳定与异质多元的效果之异等诸多差异。应当正视网络思想政治教育的特殊性,努力提高当前思想政治教育的时效性。 相似文献
19.
《党史博采(理论)》2008,(12)
在新的历史时期,思想政治工作肩负着为两个文明建设提供强有力的思想保证的艰巨任务。是最广泛最充分地调动一切积极因素的重要手段。这说明了思想政治工作的重要性,而要做好思想政治工作,首先得有一支强 相似文献
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