创建学习型城市

在２００１年５月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上，江泽民总书记针对我国在２１世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战，明确提出中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物。简而言之，是人人学习、时时学习、处处学习的社会。对于一个城市来说，就是要创建学习型城市。学习，是一个古老而崭新的话题，人类文明的一切成果都是人类自觉地、创造性地学习和实践的结晶。创新是一个民族的灵魂，是社会进步的原动力，而实现创新的根本途径就是创造性地学习。正因如此，历史…     

创建学习型城市

创建学习型城市,是苏州市党的第九次代表大会响应江泽民同志“创建学习型社会”的伟大号召,实现苏州市始终走在发展前列、率先基本实现现代化的宏伟目标而作出的战略决策,它翻开了苏州市建设与管理的崭新一页,我们必须大力推动这项全新事业不断前进,     

绍兴 创建学习型城市

建设学习型城市是应对知识经济挑战,推动城市持续、健康发展的必然选择,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求.绍兴市顺应时代潮流,把建设学习型城市作为增强城市软实力、推进文化强市建设和城市创新发展的重要抓手,坚持普及先进理念、打造学习载体、开展系列创建、健全工作机制四措并举,积极营造全民学习的浓厚氛围,初步形成领导重视、组织有力、载体丰富、机制灵活的工作格局,走出了一条符合绍兴实际、具有绍兴特色的学习型城市创建之路.     

创建学习型城市，奠定活力基础——大连市创建学习型城市调查

大连在创建学习型城市的过程中,在全社会大兴学习之风,推进了教育现代化、社会化,不断提高市民的综合素质,增强城市的综合竞争力和创造力,从而为和谐大连的构建提供了不竭的发展动力和活力源泉。     

创建学习型城市的思考

党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的战略构想，标志着我国创建学习型社会的理论与实践进入了一个新的历史阶段。截止到2003年上半年，我国已有30余个大、中城市的市委、市政府明确提出了创建学习型城市的奋斗目标。     

浅议企业文化与创建学习型企业

党的十六大报告在论述建设全面小康社会的文化目标时，提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。企业文化是企业的灵魂，良好的企业文化是企业生存和发展的原动力。有竞争力、有活力的企业，必定有精粹的文化。如今，企业文化的定位已经发生了重大变化，它不仅是企业的文化活动、内部管理方式、一般的思想教育，而是企业面对市场部分的一项新的智力投入、     

创建学习型组织与企业文化转型

当前,如何才能解决好企业文化转型重建与服务好企业战略转型呢?创建学习型组织是一个出路。什么是“学习型组织”?美国麻省理工学院彼得·圣吉博士(PeterM·senge)在1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中指出:“学习型组织的战略目标是提高学习的速度、能力和才能,通过建立愿景并能够发现、尝试和改进组织的思维模式并因此而改变他们的行为,这才是最成功的学习型组织。”同时提出了建立学     

企业文化建设与创建学习型组织

党的十七大报告明确指出，要“推动社会主义文化大发展大繁荣”，“兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。”“要建设全民学习、终身学习的学习型社会。”这为我们深化企业文化建设和开展学习型组织的创建指明了方向。企业文化作为社会主义文化的组成部分，作为企业的软实力，不断得到加强，是社会主义文化对企业增强软实力，提高竞争力的必然要求。     

上海创建学习型城市的实践与思考

面对国内外肜势的深刻变化和各类学习型组织蓬勃发展的趋势，认真学习和贯彻江泽民同志关于创建学习型社会的指示精神，努力探索创建学习型城市，是当前上海需要深入研究和解决的重大课题。     

试论学习型城市社区的创建

创建学习型城市社区是我国改革开放的客观需要,是现代社会发展的必然趋势,有利于提高城市的综合竞争力,进而提升城市的形象和品位。“学习型社区”的创建是一项十分复杂而艰巨的社会系统工程,必须更新观念;制定科学合理的规划;建立起群众性的“学习型组织”;构建一个社会化、开放式、多层次的终身教育体系和网络。     

创建学习型城市几点想法

创建学习型社会、学习型党组织、学习型城市,正日益成为当今世界的一个潮流,成为国际社会的一个共识。近年来,联合国教科文组织提出"向学习型社会"前进的口号;新加坡提出建成"学习型政府";日本倡导建设"学习型城市"。从我国来看,在党中央的大力提倡下,目前。     

本市创建学习型城市的现状

2001年5月，江泽民同志在上海亚太经合组织峰会上，提出21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”，“21世纪的中国应该成为人人皆学之邦”。学习问题已不仅仅是关系个人素质和发展的微观问题，而是关系到整个国家、整个地区发展和竞争实力的全局性问题。两年来，在市委、市政府把上海建成“学习型城市”的目标推动下，处处学习，终身学习已成为上海人生活的有机组成部分。     

落实十六大精神 创建学习型城市

落实十六大精神 ,努力营造不断创新、不断进步的城市文化和精神 ,提高城市的综合素质、运作效率和竞争能力 ,创建学习型城市。     

中外创建学习型城市的模式比较

中国的教育,以发展“学习型城市”,构造“终身教育体系”的全新理念和全新思路,叩响了２１世纪的门槛。何谓学习型城市？学习型的城市是怎样的？如何建造学习型城市？这些问题当会引起读者的关注。本刊特邀有关方面的教育工作者对此话题进行阐述,以飨读者。──主持人：任建英     

学习型社会与学习型图书馆的创建

在新世纪新阶段,人类社会正在进入一个“学习社会化、社会学习化”的时代。党的十六大明确提出创建“全民学习、终身学习”的学习型社会,学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。创建学习型图书馆和学习型社会,是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求,也是全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。     

努力创建与时俱进的“学习型城市”

在新的世纪,世界正在经历着深刻的变革。世界多极化曲折发展、经济全球化不断深入,科技进步日新月异,知识经济发展迅速。许多国家都制定了面向21世纪的发展战略,抢占科技、经济发展的制高点,加快了世界范围的产业结构调整步伐。在这种新形势下,对劳动者素质的要求越来越高。生产力是社会发展的决定性力量,而在生产力中,人是核心要素,其他要素只有通过人才能起作用,人的素质又对发展先进生产力起着决定性的     

展开文明新画卷——对大连市创建学习型城市工作的考察

阳春三月，我随中宣部调研组来到“北方明珠”大连市。这座城市美丽而又极具活力，令我赞叹不已。那典雅别致的建筑、卫生整洁的街巷和良好有序的交通，那遍地花团锦簇、绿草茵茵，还有市民的友善、热情和礼貌，无处不叫人赏心悦目。然而，最使我精神振奋的是，我看到这里的人     

展开文明新画卷——对大连市创建学习型城市工作的考察

阳三月，我随中宣部调研组来到“北方明珠”大连市。这座城市美丽而又极具活力，令我赞叹不已。那典雅别致的建筑、卫生整洁的街巷和良好有序的交通，那遍地花团锦簇、绿草菌茵，还有市民的友善、热情和礼貌，无处不叫人赏心悦目。然而，最使我精神振奋的     

学习型城市研究的新力作《学习型城市——城市发展理念与模式创新》

创建学习型城市,是城市发展理念和发展模式的创新,是一项新的事物,它的发展,需要强有力的理论支持。没有理论指导或理论不成熟,不够深透的认识和掌握建设学习型城市规律,就不能在实践中提高创建学习型城市的水平。大连作为最早提出创建学习型城市战略目标的城市,理应在理论研究方面走在前头。为此中共大连市委党校,建立了以市委组织部副部长,大连市委党校校长巩其庄为首,以热心于学习型组织、学习型社会和学习型城市研究的理论工作者为骨干的"学习型城市研究课     

迈向学习型城市的新苏州

20世纪90年代初,苏州的开放型经济刚刚起步。当时,一位在旅游系统工作的朋友曾跟我讲起一件“趣事”:不少外地游客对苏州人晚上“看电影”成风表示惊诧。因为每到晚上九十点钟,苏州的大街上、马路上、公交车上人流如织,仿佛是电影刚结束。后经友人点穿,游客才恍然大悟。原来是当时上各种夜校、培训班的市民在一天工作之余忙着“充电”呢!这件事已过去好多年了,但