党员理论学习网络平台的构建

本文从分析传统的党员理论学习工作入手,对创新学习载体、建设党员网络学习系统的实践进行了介绍,并针对网络学习具有的便捷性、全面性、多样性、趣味性、记录性特点,对开发党员在线学习平台,构建理论学习长效机制作了进一步思考。     

依托网络教学平台加强大学生流动党员教育管理的实践探索与效果评估

大学生流动党员是大学生党员队伍的重要组成部分。加强和改进大学生流动党员教育管理服务工作,重在扩大工作覆盖面,增强工作针对性。依托网络教学平台,按照党员教育网络课程体系化、党员管理服务网络模块化、党员评价测评网络动态化的思路加强大学生流动党员教育管理服务,实现了网络教学课程资源和大学生党员教育管理服务资源的共建共享,构建了全员育人的网络格局,使学生获得更好的学习体验,提升了大学生流动党员教育管理服务的实效     

依托网络教学平台加强大学生流动党员教育管理的实践探索与效果评估北大核心CSSCI

大学生流动党员是大学生党员队伍的重要组成部分。加强和改进大学生流动党员教育管理服务工作,重在扩大工作覆盖面,增强工作针对性。依托网络教学平台,按照党员教育网络课程体系化、党员管理服务网络模块化、党员评价测评网络动态化的思路加强大学生流动党员教育管理服务,实现了网络教学课程资源和大学生党员教育管理服务资源的共建共享,构建了全员育人的网络格局,使学生获得更好的学习体验。     

借助党刊平台推进党建工作

健全三个网络，在“订”字上抓落实。一是健全发行网络。在区委组织部成立了刊发行工作领导小组，借助新闻媒体加大宣传力度，动员和鼓励各级党组织和广大党员积极订阅《党的建设》，形成了“组织部抓基层党委、基层党委抓支部、支部抓党员”的征订网络、二是健令辅导网络。利用麦积区党建网，设置学习指导专栏，对一些理论文章进行网』二辅导，增强广’大党员对《党的建设》的认知度，提高订阅自觉性。三是健全考评网络。把《党的建设》的订阅、发行、学习等工作纳入各级党组织党建目标责任考核．每年进行检查评比。     

按照“三个代表”要求 加强党员教育工作

青岛是一个７００多万人口的沿海开放城市，有５０多万党员，多年来，我们坚持思想建党原则，按照“三个代表”要求，以提高党员政治理论素质、增强业务工作能力、树立党的宗旨意识、发挥党员先锋模范作用为重点，积极开展党员教育工作，取得了明显效果。一、强化理论教育，提高党员理论素质。几年来，我们把党员基本理论学习作为党员教育的基础工作，始终抓住不放，取得了明显成效。市委宣传部每年制定全市党员理论学习意见，安排学习专题，提出学习要求，做出统一部署。组织理论专家，每年编发统一的党员学习材料，近３年先后印发了《党员…     

党建短波

正巴彦县党员教育工作呈现新常态巴彦县依托远程教育站点、借力网络载体、把握关键节点,扎实抓好党员教育培训,使党员教育工作呈现新常态。首先,科学选定培训内容,从严检查督促,有效提高远程教育学用效果。其次,强化领导干部在线学习,发挥网络优势,向广大党员推送"共产党员""黑龙江党的生活"等微信平台,帮助党员干部提高政策理论水     

网络支部蓬勃兴起

<正>"咱的网上支部真方便,我出差也能参加支部学习了!"家住满庭芳小区的王先生高兴地说。原来,由于工作关系他经常到外地出差,总是错过支部的学习活动。自从满庭芳社区建立了网络党支部,他利用电脑或手机就能参与党组织活动,党员之间还可以实现互动。这种方便的学习形式让党员们纷纷"点赞"。网络支部实现沟通"零距离"。大连市沙河口区将全区9个街道党工委、90个社区党总支、近1600个社区党支部完整地映射到网络上,为支部开展组织生活开设专门网页,党支部书记可以在网页上组织党员开展"三会一课",给党员布置学习题目。党员可以通过网络     

武警边防党建掠影

武警内蒙古阿日哈沙特边防检查站党委打造党员教育培训新平台。他们利用培训中心先进的教学设施,采取集中授课、经验交流、请进来走出去等教学模式,充分发挥业务能手、执法标兵、蒙古语专业人才的作用,运用"视频观摩讲解"、"网络模拟训练"等教学手段,组织党员学习党的创新理论、业务知识、边检法律法规、服务礼仪、外语会话等内容,推动部队形成了良好的学习氛围。(文成)     

一屏独览以自育

<正>高校党员具有知识层次高、思辨能力强、工作弹性化的特点。传统的集中学习、阅读文件已经不能满足高校党员学习的需求。如何调动高校党员理论学习的兴趣,引导党员主动地、系统化地学习?北京市委教育工委充分利用信息化手段,创新党员教育和组织建设,委托北京信息科技大学建立了"北京高校教师党员在线"网站,开辟了党员教育     

新时代大学生党员理论学习认同感提升研究

大学生党员是社会主义事业的先锋力量,在奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程上,更加迫切需要理论学习,强化理论武装,以理论上的清醒奠定政治上的成熟。从大学生党员提升理论学习认同感的重要性进行阐释,剖析影响大学生党员理论学习认同感的因素,从而提出提升大学生党员理论学习认同感的对策建议,以期帮助大学生党员在学思践悟中融会贯通,实现人生价值。     

犍为县：搭建网络学习平台

犍为县在学习实践科学发展观活动中,针对部分流动党员个人素质高、喜欢上网的特点,搭建起了网络学习平台。在《犍为新闻网》开设了“深入学习实践科学发展观活动”专栏,将科学发展观知识、学习实践活动动态、领导讲话、十七届四中全会精神等在网站上发布,方便流动党员点击学习。同时,以乡镇为单位,开通了流动党员QQ交流群和科学发展观网络论坛,让流动党员能够随时将学习体会和意见建议通过网上留言的形式表达出来,进一步激发他们参与活动的积极性。同时鼓励广大流动党员积极为家乡经济社会发展建言献策,踊跃回乡创业,不断将学习实践活动引向深入。     

甘肃天水市开展农村党员先进性教育有新招

甘肃省天水市共有农村党员7.6万名,占全市党员总数的61.4%.在农村党员中,文盲、半文盲党员几乎占到了40%.这些党员由于没有文化,理论学习比较困难,"读不懂、记不住、学不好、跟不上"的问题十分突出,部分党员因此放弃了理论学习,严重影响先进性的发挥.     

做保持党员先进性的模范

保持党员先进性是我们党对党员的一贯要求,是党保持先进性的前提和基础。新时期党员领导干部要当好表率,做保持党员先进性的模范。一、加强理论学习,在思想政治上保持先进性。加强理论学习,是我们党的光荣传统,是加强党的建设的一条基     

提高理论学习教育的针对性和有效性

正新时代思想建党、理论强党的根本任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。《中国共产党党员教育管理工作条例》用专章对"学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想"作出规定,并将"加强政治理论教育"列为党员教育基本任务第一项,为加强理论学习教育指明了方向、提供了遵循。理论学习教育是"在人的头脑里搞建设",加强理论学习教育,     

党员上党课不是一件小事

正是党员,就要上党课。不上党课,不学习理论,就很难提升政治素质。不仅党员不能把党课当成是一件小事,党组织也不能把党课当成是一件小事。无论时代如何变化,党员思想状况如何,给党员上党课都只能加强,不能削弱;只能改进,不能停滞。一方面,要端正党员态度,动之以情、晓之以理,强调学习政治理论的重要性,讲清楚"不仅要低头拉车、更要抬头看路"的重要性,讲清楚学习政治理论和提升业务能力是不矛盾的、是相互促进的,让党员发自内心地喜欢学习理论,重视上党课。另一方面,要结合实际,把"三会一课"制度细化,严肃制度执行,体现制度刚性,对不积极上党课还颇有微词的党员,进行教育。     

以“党员活动日”促党员作用发挥

渤海钻探工程有限公司党委积极创新党员教育模式，建立起党员活动日制度，将“党员活动日”与党员学习、议事、服务活动结合起来，引导党员以实际行动参与企业事务，服务企业发展。党委把开展“党员学习日”活动作为党员提升理论素质、增强党性意识的主要途径，发挥党员在理论学习中的带动作用。     

抓实思政工作 提高全员素质

一、抓政治理论学习,提高党员、干部的素质 党支部采取多种形式组织党员、干部学习毛泽东思想和邓小平理论,学习党章、学习《中国教育改革与发展纲要》,学习全国教育工作会议精神,帮助党员、干部不断提高政治觉悟和理论水平。 1.支部通过过好每次组织生活,认真组织好中心组的学     

“互联网+基层党建”带来鲶鱼效应

正浙江嘉兴南湖区化东社区党员、在职党员、退休教师、热心居民等志愿者组成平安巡防队,为居民筑起"平安防护墙";格林社区开展党员志愿者清理社区环境活动;双溪社区组织社区党员深入贯彻学习党的最新理论……从2015年11月初开始,在嘉兴第九区网站上多了一个版块"九仔先锋队",这样的社区党建信息不时在这个版块更新。这是南湖区东栅街道党工委和嘉兴第九区网站联合建立的网络党建平台,也     

大学生党员积极心理品质现状及培育策略探索

大学生党员的积极心理品质是有效提升大学生党员综合素养的重要组成部分,对其成长成才具有重要作用。文章首先阐述了积极心理品质对大学生党员的重要性,其次分析了大学生党员积极心理品质培育现状及形成原因,在此基础上从理论学习、实践修养、文化熏陶等方面,探究了培育大学生党员积极心理品质的策略,以期为提升大学生党员的综合素养提供参考。     

进一步加强党员和干部学习的制度建设

新时期进一步加强党员和干部学习的制度建设,十分必要,因为党员和干部的学习必须要有制度作保证,同时由于目前党员和干部学习的制度建设滞后,学习的针对性和时效性不强,尤其是在学习的方法上还存在许多问题,因此,必须加强党员和干部学习制度建设的研究,以加快党员和干部学习制度化的步伐,激发党员和干部参加学习的主动精神,使党员和干部的理论水平、思想觉悟、业务能力、思维方式、价值取向不断适应新世纪新任务的要求。