略论党校函授教学管理体系的优化与创新

中央党校函授教育17年来健康发展,在提高党员干部队伍整体素质和培养合格人才上取得了可喜成绩.同时,积累了很多带有规律性的、具有自身鲜明特色的行之有效的教育和办学经验,在教育对象、培养目标、教育内容、教育方法、管理体系、教育评估等方面体现出鲜明的党校特色.面对当代世界的新变化、当代中国的新发展,面对新的形势和任务,党校函授教育需要继续在提高办学质量上下功夫,按照素质教育的要求,与时俱进,开拓创新,进一步深化教学改革,不断优化和创新自身的教学管理体系,努力为培养党的高素质干部队伍做出新的贡献.     

浅析中央党校函授教育的作用及其特色

总结和研究党校函授教育的作用及其特色,对于党校函授教育事业在新世纪的发展具有十分重要的意义.众所周知,党校函授教育的创办和发展,适应了社会主义现代化建设和全面推进有中国特色社会主义事业的需要,适应了加快干部培训这项带有根本性全局性战略任务的需要.     

素质教育与党校函授

素质教育作为一种全新的教育理念,正逐步被人们所认识和接受。本文分析了党校函授教育现行体制中存在的弊端,论证了党校函授教育实施素质教育所具备的优势和条件,提出了党校函授实施素质教育、进行教学体系改革的建议。     

关于对函授学员加强素质教育的思考

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是培训和提高在职党员干部能力的一种有效形式。文章认为,必须把培养高素质的党员干部作为党校函授教育的首要任务,扎实深入地加强对函授学员的素质教育。     

略论党校函授教育的发展与创新

中央党校函授教育作为有中国特色的社会主义教育事业的重要组成部分,如何更好地为处在进一步改革开放重要历史时期的社会主义中国贡献力量,这是每一个党校函授教育工作者都在认真思考和研究的课题.改革开放催生了中央党校函授教育,科教兴国战略壮大了中央党校函授教育,在新的世纪里,中央党校函授教育正在实现更高水平的发展与创新.     

学习贯彻"三个代表"重要思想全面提高党校函授教育水平

“三个代表”是以江泽民同志为核心的党中央站在世纪交替的历史高度,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的全局,立足现实,瞻望未来作出的精辟论断。党校函授教育事业的发展,应适应社会主义现代化建设和改革开放的需要。为此,我们一定要认真学习“三个代表”的重要思想,全面提高办学质量。要紧密联系党校函授教育的实际,把“三个代表”的要求贯彻落实到党校函授教育的各个方面,用以指导党校函授教育的全部工作。     

党校函授教育如何贯彻落实“三个代表”重要思想

江泽民同志指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键是看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”可见,21世纪国际国内形势发展和建设有中国特色社会主义伟大事业对我们党的各级领导干部提出了新的要求。在此情况下,党校函授教育作为整个有中国特色社会主义教育事业的极为重要的组成部分,肩负着为党培养高素质干     

党校函授教育的战略发展

党校函授教育是党校教育的重要组成部分。在新的历史时期 ,党校函授教育也面临着新的发展机遇与重大挑战。本文从中央党校函授教育创办十几年来的成功经验出发 ,深入探讨了新时期党校函授教育的历史任务和发展要求。     

在党校函授教学中实现知识能力、党性的统一

党校函授教育是整个党校教育的重要组成部分,它拓宽了党校办学渠道,为在职党员干部提供了一个重要的学习和提高的途径。党校函授办学的宗旨,是培养忠于马克思主义、德才兼备、具有相应专业知识和管理能力的领导干部及骨干人才。     

浅谈党校函授教育中的班级管理

党校函授教育是党校教育的重要组成部分。函授教育中班级管理具有重要地位,是党校业余函授教育办学中的一项基础性工作,是实现教学任务,落实培训目标的关键环节。为进一步提高班级管理水平,使党校业余函授教育再上新台阶,本人结合自己多年实践谈几点认识:     

浅论党校教育的现代化

党校教育是有中国特色教育体系的重要组成部分。党校教育的现代化是培养高素质领导干部的必然要求。本文通过对教育观念、教育模式、学科建设、课程体系、教学管理、科研工作、师资队伍、教育技术、管理服务等方面探讨了党校教育现代化的基本思路、实现方法和途径,论述了现代化党校就是办学思想、办学条件和办学水平的全面现代化。     

“崂山模式”：新时期党校业余函授教育路径新探

业余函授教育是各级党校的一项重要职能,近年来,面对党校业余函授教育生源下降,业余函授教育萎缩的现状,崂山区委党校以崂山区村级组织集中整顿活动为契机,将业余函授教育与农村基层组织建设紧密结合起来,立足实际、创新模式,制定政策,通过组织招收农村“两委”成员及农村优秀后备人才,拓宽招生渠道,开拓新时期党校业余函授教育工作的新路子。     

认真学习贯彻"十六大"精神努力把党校函授教育提高到一个新水平

党的十六大报告在提出全面建设小康社会的目标时指出:“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系……。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”如何实现这一目标,在这方面,党校函授教育作为中国特色教育体系的重要组成部分,无疑面临着极好的发展机遇。为此,我们要深入学习贯彻落实党的十六大精神,抓住机遇,乘势而上,努力把党校函授教育提高到一个新的水平。 一、充分认识到当前党校函授教育面临的发展机遇,制定好深化改革,健康发展的对策     

函授教育给党校注入了生机与活力——为祝贺中函南宁分院建院十周年而作

函授教育是党校教育的重要组成部分,是多渠道培训在职党员干部的一种有效形式。函授教育的开办给地市党校带来了深刻的变化。本文从函授教育的特点、特有的功能及其给党校带来的生机与活力等方面来加以论证。     

严格函授管理提高教学质量

党校函授教育是社会主义现代化建设事业迅速发展的产物。盘县党校的函授教育工作始终坚持“从严办学、质量第一、社会效益第一”的原则。正确处理社会效益与经济效益的关系,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真组织学习领会江泽民、胡锦涛同志关于党校教育的重要指示精神,结合盘县党校实际,研究解决办学中存     

论业余函授教育在党校教育中的地位和作用

全国党校系统创办业余函授教育从1985年算起,已经走过了十五年的历程。伴随我国改革开放和现代化建设的不断发展,党校业余函授教育在短短的十几年中,从无到有,从小到大,专业设置越来越合理,办班层次越来越高,形成了一个巨大的办学网络,培训了数百万党员干部,为     

关于成人高等教育加快向素质教育转轨的思考

推进素质教育，是当代中国教育改革与发展的重大课题。２１世纪的竞争，关键是人才的竞争，人才竞争又主要体现在人的素质的高低上。成人高校作为培养人才的基地之一，应置身于国际竞争的大环境和我国教育改革的大趋势中，正确认识理论与实践，知识与能力、素质的关系，对培养目标、教育内容、教学形式等进行适当调整，以培养出适应社会需求的应用型、技能型人才。     

试论课堂讲授的艺术性

党校函授教育是党校教育的一个重要部分,它是在新的历史条件下党校教育功能的拓展和延伸。如何搞好函授教育,提高教学质量,课堂讲授是关键。如何抓好课堂讲授的艺术性,本文就此问题作如下探讨。     

严字当头 办好函授教育

党校函授教育是当今成人教育的重要组成部分,是培养具有大专文化水平的德才兼备的党政工作和经济管理工作的骨干和领导人才,而党校函授教育又特别突出一个党性锻炼的特点,与其它函授教育有所区别。因此,党校函授教育既是培养党员干部的重要形式,也是“三个阵地,一个熔炉”的具体体现。天桥岭林业局党校自1991年首批举办中函大专班以来,在局党委、延边分院的关怀领导下,经我校11名教职工的共同努力,较好地组织和管理了91、92、93级[中函两个班、省函一个班]三个班次的函授教育工作。在几年的组织管理实践中,使我站的函授管理工作逐步成熟起来,我们的体会和作法是严把“三关”,提高函授教育质量,是党校函授管理的必然     

加强党校信息化建设推进干部教育事业发展

加强党校信息化建设,是我国干部教育事业发展的必然要求,是干部教育事业应对全球科学技术迅猛发展形势的必然选择。信息技术及信息产业的高速发展,给干部教育工作带来了新的挑战和压力,同时也为我们带来新的机遇。只要我们抓住这一机遇,努力学习和运用当代先进的科学知识与科技手段,加强党校信息化建设,加快干部教育工作融入信息社会的步伐,就能够推动干部教育事业和整个中国特色社会主义事业一起实现跨越式发展。(一)党校干部教育信息化建设存在的主要问题我国党校干部教育信息化建设在党和政府的高度重视下,已经取得了长足的进步。但是,由…