韩国文献信息学教育与图书馆馆员再教育现状

面对知识信息化的21世纪,人才作为知识、技术、创新能力的载体,在社会全方位的竞争中起着决定性的作用。图书馆是为公众提供信息的场所,具有高水平、高素质的专业人才队伍是实现图书馆战略目标的重要资源保证。图书馆教育不能单纯依靠学校,而应与馆员再教育相结合。本文拟介绍韩国的图书馆学教育与馆员再教育现状,供图书馆界专家和同仁参考。     

日本图书馆员职业准入制度及对中国的启示

图书馆员职业准入制度在日本已有上百年的历史,有力地推动了日本图书馆事业的发展,对日本高校图书馆的发展产生了积极的影响.针对中国高校图书馆发展存在的问题,借鉴日本图书馆馆员准入制度提出了中国高校图书馆的发展策略.     

日本医务人员在职教育借鉴

随着世界科学技术的飞速发展,科学知识急剧增加。医学界更是如此,由于医生这种特殊职业的关系,它对整个人类及社会的发展与进步有着直接而重大的关系。为适应医学的飞速发展与变化,世界各国对医生的在职教育都投注极大的热情。日本在采纳了外国的教育方法的前提下,根据自己本国的特点开始实行了新的终身教育计划与方法。 日本对医学在职人员的再教育是非常重视的,制度也是比较完善的。对医学人员毕业后的再教育表现在多方面。有在医院内接受教育或在医院外接受的分别。一般来说,毕业后教育大多是在指定机构或医院进行的,所需时间为五年,这期间可分为前期进修和后期进修及实际工作三个部分,前期进修时间为两年,后期进修和训练为三年。不论前期、后期还是实际工作,它都是以巩固医务人员所学的原有知识内容为前提,由浅到深、由广到专,     

德国500名科学家和教育家论未来知识社会里的知识与教育

1996年至 1 998年 ,由德国联邦教育部主持 ,在全德国范围内进行了一次为期两年的专家调查。参加这次调查的科学家和教育家各超过 50 0人。对科学家调查的主题为“知识社会发展的重要趋势与维度” ,对教育家调查的主题为“知识社会对教育过程与教育结构的影响”。调查涉及的问题超过 60 0个。由于接受调查的对象和范围具有典型性、权威性 ,加之调查采用了“问卷———研讨———结论———再问卷———再研讨———再结论”的多级多层次的递进方式 ,因而调查的有关论点也具有极大的权威性。很多观点对我们的教育在新世纪的定位 ,大有裨益。一…     

美国人的特性及其对美国教育的影响

我是个职业外交官.在过去大约25年里,我的工作就是介绍美国,向亚洲、欧洲和南美洲的民众,说明美国的社会、文化、历史与政治. 除了担任外交官,我也当过老师.1971到1973年,我在香港中文大学教过英文和美国文学.所以说我在教育方面也有一些经验.本文所要谈的是美国的教育制度,以及美国教育制度如何受到美国人的特性所影响,但是我要用迂回的方式来说.首先,我想问一个简单但是与教育不太有关的问题:究竟什么是美国人?美国人与法国人、德国人、日本人、甚至中国人有什么不同?而美国的文化与社会特性,又如何影响美国的政治制度?然后,再回到原来的主题教育,谈谈美国的生活方式如何影响到美国的教育制度?     

韩国数字图书馆基本状况与图书馆信息化发展战略分析

本人通过对韩国数字图书馆的考察与研究 ,对韩国数字图书馆的基本状况与韩国图书馆信息化发展战略分析介绍如下 :一　韩国知识信息环境及图书馆　　信息化现况分析　　 1 以知识为基础的信息环境的变化可以预见 ,为迎接真正的数字时代 ,在数年内知识信息的一半以上可能会变为电子形态 ,图书馆的大部分用户可通过个人计算机利用知识信息。韩国和现实情况是 ,通信网和电子信息的持续发展正在给知识信息的利用环境以决定性的影响。为了给图书馆用户快速地提供适合的知识信息 ,在图书馆的信息提供业务方面 ,应该更系统地进行信息的选择、整理、…     

增加教育投资 振兴教育事业

教育不仅能使受教育掌握知识,提高文化水平,更重要的是提高民族素质、促使国家富强起来。虽然教育的作用很重要,但世界各地对教育立国这一思想的认识并不是一致的。由于对教育作用的认识程度不同,以及对教育重视程度的不同,因此,各国教育事业的发展也不平衡。     

印尼伊斯兰教育中的政治因素

伊斯兰教育体系是印尼穆斯林社会的重要组成部分,在传播伊斯兰宗教知识与信仰方面发挥着重要作用.印尼独立后,随着国家向世俗化与现代化方向转变,印尼的伊斯兰学校也经历了前所未有的转变."去伊斯兰教化"与"去政治化"成为印尼政府改革伊斯兰教育体系的重要方针.在苏哈托推行"新秩序"时期,改革伊斯兰教育成为政党斗争的一个焦点.一方面,印尼的传统伊斯兰学校在政府的打压下渐呈萎缩与衰落之势;另一方面,传统伊斯兰学校也被迫朝着"世俗化"与"现代化"的方向改革,求得继续生存与发展.20世纪80年代以来,随着全球伊斯兰复兴运动的发展,伊斯兰学校的宣教运动也逐渐高涨,对推动当代印尼伊斯兰激进主义的发展有着不可忽视的作用.     

日本发展企业内教育的指导思想与措施

当今世界各国,以企业内教育见长者,当首推日本。这具体表现在受教育的数量和质量两个方面。从数量上讲,战后日本基本上普及了企业内教育,据统计,现在日本大企业对各类人员的再教育普及率已基本上达到了100％,中小企业也达到了80％以上;从质量上讲,凡受过企业内教育的职工,不但绝大多数都达到了所期待的知识、技术水平,而且还养成了良好的企业意识和职业道德,成为真正的“企业人”。日本企业内教育的成功发展,为战后日本经济的恢复与发展做出了巨大贡献。那么,日本企业内教育何以发达到如此程度?他们是如何认识企业内教育并采取了哪些措施促进其成功发展的?本文拟就这些问题进行探讨,并据此提出一些可供借鉴之处。     

松下幸之助的企业教育思想及其启示

日本企业家对教育相当重视,松下幸之助可谓其中代表。他将企业首先当作培养人才的教育机构然后才是生产经营场所,在重视"人"的基础上培养人的"才能",在强调经验型知识与反省型知识的同时兼顾理论知识的获得,在重视实践与反思的同时兼顾教学。依据这种教育思想,松下幸之助对日本的"教育荒废""学历社会"等问题做出分析评判。这种分析和评判,对处于追赶阶段的中国教育改革颇有启发意义。     

日本、美国、中国图书馆管理人员素质的比较

日本、美国是图书馆事业相当发达的国家,在其文明发展和现代化的进程中,图书馆起到了举足轻重的作用。日本、美国图书馆以丰富的藏书,高素质的人员和现代化管理手段闻名世界。研究日本、美国图书馆事业的建设和发展对促进我国图书馆事业的进步与发展有启迪和借鉴的益处。本文侧重于三国图书馆工作人员的素质,从几个方面作一比较,以便从中找出差距,吸取经验,加速我国图书馆事业的发展。 一、图书管理人员的学历与知识结构 日本私立图书馆录用职员时,要求图书管理人员必须大学毕业或具有同等学历,学习过图书馆学,具有三年以上从事图书馆实际工作经验并懂二门外语。日本国立图书馆录用职员时,要求必须一律通过人事院“国家公务员的录用考试”,考试内容为图书馆学,考试合格者,才能被录用为图书馆职员。 美国图书馆非常重视管理人员的学历。美国图书管理人员大部分具有硕士以上学位。据一次对208人的抽样调查统计显示:208人中,188人有图书馆业务相关学科的硕士学位,占总数的90.3％;获得两个硕士学位的56人,占总数的26.8％;有博士学位的7人,占总数的3.3％。馆员申请工作时,与教师一样,需要资格审定,一旦被录用,图书馆尽一切可能为他们     

我国女子教育近代化进程中的留日女子教育

我国女子教育的近代化发端于传教士爱尔德赛于1844年在我国创办的宁波女塾。然而,中国近代女子学校的真正创建,则始于甲午战后,而且主要是通过以日本为媒介、桥梁来进行的。正如著名的历史学家费正清所指出:“从1898年到1914年这段时期,人们可以看到日本在中国的历史进程中的重大影响。”20世纪前后,西方资产阶级的自由、平等、博爱观念大多假手日本介绍过来。卢梭、达尔文、斯宾塞的著作在中国陆续出版,给20世纪初的妇女解放运动带来了新的起色,从而掀开了女子教育新篇章。 综观中国女子教育近代化历程与西方教育的传入密切相关,大致可分为三个时期,代表着三个不同的层次和水平。以传教士为开端的女子学校的建立,是作为传教事业的附属品,传授的西学知识,是经过教会“净化”的思想与知识,中国女界由此了解的西方文化,不免是片面的、扭曲的,甚至可以说在一定程度上延迟了中国女界对西学的全     

从清末日本教育考察看日本人教育实用观与伦理道德观

清末中国派出大批学务人员东渡日本考察教育,考察人员往往都有考察报告行世。本文通过对一批留传下来的考察报告的再考察,试图分析近代日本在发展教育过程中所表现出的教育实用观与政治伦理道德观。 一、教育实用观 日本民族崇尚实用,举世闻名。日本人在教育上的各种观念都与这一特点密切相关,认清这一特点对于进一步分析日本人的教育实用观有着积极意义。     

嬗变中的东南亚伊斯兰教育

伊斯兰教育是东南亚国家教育体制的一个重要组成部分.长期以来,伊斯兰学校在传承伊斯兰宗教文化、维系东南亚伊斯兰社会方面发挥着重要的作用.20世纪以来,随着东南亚国家向现代化与世俗化的转变,东南亚伊斯兰教育也从传统的宗教教育逐渐向以宗教教育与世俗教育并重的教育体制转变.近年来,随着伊斯兰极端主义势力在东南亚地区的复兴,以瓦哈比派教义为中心的原教旨主义思想也逐渐蔓延渗透到东南亚的伊斯兰学校,有的伊斯兰学校甚至成为传播伊斯兰原教旨主义意识形态的基地与中心,严重威胁该地区的稳定与安全.当代东南亚伊斯兰教育的发展及其政治走向,已经引起学术界与国际社会的普遍关注.     

池田大作以人为本教育思想探析

池田大作是日本著名的现代教育家,他的教育思想内容十分丰富,且充分体现出以人为本的精神实质。他认为,教育是关于＂人＂的事业,教育的目的是对人生意义的追求,是为了使人获得幸福,为了世界和平。教育不仅要传授知识,更要启迪智慧、健全人格、感化心灵、培养情感,促进人的全面自由的发展。因此,教育必须坚持以人为本,坚持以学生为主体,以教师为主导,构建学校、家庭和社会三位一体的教育体系,充分发挥教师在教育中的作用,尊重学生,因材施教,通过以心对心的教育方法,以培养能够承担下一时代重任的人。     

日本图书情报专业教育的特色

和欧美国家相比较,日本的图书情报专业教育开展的比较晚。1951年才在庆应大学设立了由美国援建的图书馆学专科(后改为图书馆学院,1968年更名为图书情报学院。1967年开始招收硕士研究生,1975年招收博士研究生)。由此日本图书情报专业教育开始起步。虽然起步较晚,但发展速度还是比较快的,1982年底日本已有133所本科大学和100所专科学校开设了图书情报学专业或课程。现有3所专门的图书情报院校,既庆应大学图书情报学院(1951年)、国立图书馆情报大学(1979年)、爱知淑德大学图书情报学院(1985年)。一般院校只培养本科生,培养硕士研究生的有庆应大学、国立图书馆情报大学、东京大学、京都大学四所大学,培养博士生的则有3所大学,庆应大学、东京大学、京都大学。     

中日大学图书馆之比较

随着我国加入世贸组织,我国的教育市场将依照承诺逐步开放,高等教育已经被推上国际舞台。不管我们是否愿意,我国高等院校将与境外的大学在同一环境中生存和竞争,机遇和挑战并存。对于高校文献信息中心的高校图书馆来说,则更为如此。一流的大学教育必有一流的图书馆服务,而与世界一流大学图书馆相比,我国高校图书馆无论从管理机制还是信息服务水平上,都存在着巨大的差异。因此,对照一下中外图书馆的办馆思路和特色、借他山之石,取同道之长,对我国高校图书馆的发展无疑具有理论与实践的双重意义。一、图书馆立法日本拥有高度完善的图书馆法制…     

近代日本借鉴欧美教育的过程和特点

日本是一个勇于和善于借鉴外国教育经验的国家,日本的历史就是一部借鉴和学习外国经验的历史。尤其是近代的日本,更是通过"明治维新"借鉴和学习了西方发达资本主义国家的经验和教训,将"他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平"。…近代日本对欧美教育的借鉴大致呈现了一个由"移植与模仿"阶段到"消化与自立"阶段,再到"吸收与创新"阶段的逐渐成熟的过程。研究近代日本借鉴欧美教育的过程、总结日本借鉴欧美教育的规律和特点,对我国坚持改革开放政策和借鉴国外教育经验具有重要的现实意义。     

韩国举办“终生教育论坛”

随着知识信息化教育的发展 ,终生学习的重要性正日益凸现出来。为了进一步倡导终生学习 ,由韩国国会、教育部、学术界共同举办的“终生教育论坛”于 2 0 0 4年 11月 2日在韩国国会图书馆举行。此次论坛的主题为“终生教育是实现向学习型国家飞跃的惟一途径”。与会者强调指出 ,建设学习型国家是一项刻不容缓的事业。韩国政府应该积极构筑保障终生学习的公共基础设施和网络。国会、青瓦台、教育人力资源部、韩国教育开发院、终生教育总联合会等应成为官学民研伙伴 ,共同为建设学习型国家而努力。也有专家指出 ,在以知识为基础的社会中 ,新的…     

日本教育投资多元化对我国的启示

一、发展教育--时代的需要投资多元化,实现经济增长,科技是关键,教育是基础,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平,教育将始终处于优先发展的战略地位。改革开放以来,我国实现了经济长期高速增长,教育改革和发展取得了重要成就,为21世纪教育事业的振兴奠定了坚实基础。但是,我国教育发展水平仍然较低,教育结构和体制、教育观念和方法还不能适应现代化经济建设的需要。"培养同现代化要求相适应的数