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含蓄是中华民族的基本性格。含蓄美,是中国古代诗歌最高的审美境界。自古以来,“哀而不伤,怨而不怒”、“温柔敦厚”等有关内敛风格的审美范畴,成为古代诗歌的创作原则。正是因为诗人善于将自己的感情隐含在诗作的字里行间,寄托于自己精心营造的意象皇,所以给读者的鉴赏带来很大的难度。在多年的诗歌教学中,笔者总结了一系列的鉴赏原则和方法,即,从诗人创作的角度出发,揭示诗歌的含蓄美;同时,读者应该发挥自己的主观能动性,参与诗歌的再创作。使诗歌的“能指”大于“所指”。 相似文献
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马娅 《云南行政学院学报》2004,(3):114-117
君特·格拉斯 (G櫣nterGrass)是德国当代卓越的艺术家 ,是位善于把自己的情感、意念与社会历史文化融合为特定艺术形态的意象大师。意象是作者精心经营的焦点 ,文本里意象蕴含着丰厚的文化密码 ,意象离奇怪诞的艺术形态和饱满的哲理内蕴成为读者审美的趣味点和永久的记忆点。 相似文献
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唐月娥 《湖南行政学院学报》2005,(4):5-7
是否具有战略思维能力是衡量领导干部素质高低的重要标志。领导者只有做到加强理论学习,善于从理论高度把握规律;增强全局观念,善于从战略高度认识问题;崇尚实践,善于以求实精神开拓创新,才能不断培养和提高其战略思维能力。 相似文献
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中国特色社会主义理论思维所遵循的辩证思维模式实质就是抽象思维和意象思维的辩证统一。从获得相互独立的抽象概念再到形成"许多规定性的综合",意象思维使分离的抽象概念规定与整体的思维结构形式相统一,它还是把握理论内在意蕴所必不可少的思维形式。此外,意象思维具有非自觉性的特征,认识和肯定意象思维的非自觉性将使理论自觉的内涵拓展为感性、理性两大层次。对理论自觉感性层次的考察为"坚定中国特色社会主义理论自信"这一命题的展开提供了新的可能性。 相似文献
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在社会生活中,赏识和被赏识是一种互动的力量和源泉.因此,教师在教学中,要善于把握教育时机,将"赏识教育"与因材施教、奖惩分明、批评教育、挫折教育相结合,发现学生的潜能,挖掘他们的闪光点,使学生树立自信,奋勇向前. 相似文献
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党的十八大以来习近平总书记的一系列重要讲话,贯彻了辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观方法论,显示出战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维等。具体体现为:高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向;承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律;从系统与要素、要素与要素以及系统与环境的相互联系、相互作用中把握社会;破除迷信、超越过时的陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新;以风险意识和危机意识估计可能出现的最坏情况,防患于未然。这些思维内在联系、相互贯通,构成了完整的科学的思想方法。学习和把握这些思想方法,应用于改革发展的实践之中,对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的意义。 相似文献
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建设马克思主义学习型政党的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
建设马克思主义学习型政党是以改革创新精神加强和改进党的建设的重大战略部署,是应对世情、国情、党情变化的新举措.要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,以学习型领导班子和干部队伍建设为重点,以学习型党组织建设为基础,推进马克思主义学习型政党建设. 相似文献
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菲华诗人若艾诗歌中明显流露出的孤客情怀和对故乡欲归不得的寂寞与无奈,是他诗歌的主要命题。他借各种特殊的意象和富有中华民族特色的语言,将自己漂泊异乡的人生旅途尽数展现在诗歌中。他借许多中国元素细致地刻画了华侨离乡背井在海外打拼的艰辛与不易,以及作为番客生活的两地为难。无论是短诗中情感的浓缩还是长诗中孤客情怀的跌宕起伏,无不是他人生经历的真实写照。他以独特的视角和真切的语言,细腻地捕捉了心灵世界中的回归情愫,注重想象的丰富性和意象的典型性,体现出独特的艺术魅力。 相似文献
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本雅明是20世纪著名的哲学家,是西方马克思主义哲学的奠基人之一,也有人将他归为法兰克福学派的一员。他文风晦涩,行文凝练,极具前瞻性。他善于将琐碎的表象赋予深刻的内涵,并借此表现他对于社会的批判性。而他笔下最独特的意象即"灵韵"和"闲逛者"。 相似文献
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改革开放是我党在新的时代条件下带领人民群众进行的新的伟大革命,积累了丰富的经验,主要包括:坚持把新的伟大革命同社会主义制度的自我完善和发展结合起来,正确掌控改革的方向;准确识别并及时捕捉历史机遇,正确把握改革的时机;坚持党的领导与发挥人民群众的主体作用相结合,正确解决改革的动力;合理把握改革力度和节奏,正确筹划改革的步骤;坚持"两点论"和"重点论"相结合,正确调整改革的政策.这些经验成功解决了改革方向、改革时机、改革步骤、改革动力、改革重点、改革策略等重大战略问题. 相似文献
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刘艳军 《湖南行政学院学报》2007,(1):106-107
意象是构成诗的审美意境的重要元素,极具审美感染力.毛泽东诗词中创造出了许多独具特色的意象,特别是在"红旗"这一物象上他倾注了大量的笔墨和情感,使之具有了独特的意象美.统观毛泽东诗词中的"红旗"意象,主要有以下几个审美特征:象征美、动态美、情感美、色彩美.这些审美特征使作品的思想内容、艺术水平和审美意境都达到了新的高度和广度. 相似文献
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我们党的几代领导核心,从毛泽东到邓小平、江泽民,以及胡锦涛总书记,都具有极强的大局意识,不仅是善于识大局、谋大局、顾大局的典范,而且都有许多关于大局问题的重要论述.认真学习、深刻理解、准确把握党的几代领导核心关于大局问题的一系列重要论述,对于我们树立和增强大局意识,进一步正确认识大局、把握大局、维护大局、服务大局,努力做好各方面的工作,全面推进中国特色社会主义事业,无疑将具有非常重要的意义. 相似文献
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罗应兰 《湖南行政学院学报》1999,(1)
邓小平作为伟大的马克思主义者,不仅一再号召“全党同志一定要善于学习,善于重新学习,”而且还在“为什么学”、“学什么”和“怎样学”等问题上阐发了具有重大指导意义的理论观点。认真学习和正确把握邓小平的这一理论,对我们今天“讲学习”,无疑具有十分重要的现实指导意义。 相似文献
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意境是诗歌的灵魂,而意象是为建构诗歌意境而存在的。诗歌翻译的关键在于译文是否将原诗的意象再现。诗歌翻译的过程是译者对原作的意象解读和意象再造的过程。以乔治.桑塔耶纳的一首组诗的第二首为例,以认知语言学为理论参照,比较这首诗的两个汉译版本,尝试探讨意象再造在英诗汉译中的作用。 相似文献
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在新时期新形势下,如何当好在组织部长,重要的一点就是在坚持培养哲学思维,掌握辩证方法,坚持学好辩证法,善于用好辩证法,全面地发展地看待事物、认识问题、开展工作.
在工作要求上,既要能够懂全局,又要善于管本行
懂全局、管本行,是邓小平同志80年代初对各级领导干部提出的一项重要要求,也是广大党员干部开展工作应当注意把握的一条基本原则,充分体现了伞局与局部、整体与部分这两对唯物辩证法重要范畴在领导工作中的具体运用. 相似文献