邓小平理论的形成和发展

一从1956年党的八大(邓小平当选为中共中央总书记)到1974年邓小平复出之前,是邓小平理论的探索时期。这个时期,社会主义制度已经基本建立,中国面临如何进行社会主义建设的新课题,鉴于前苏联社会主义建设的经验教训,以毛泽东为代表的中国共产党人开始了社会主义建设道路的艰辛探索,取得一些积极成果。如:指出中国社会主义建设必须走一条适合中国国情的道路;创造性地提     

论邓小平理论的形成和发展

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来.那么,邓小平理论是怎样在这样的时代条件下、实践的基础上和历史经验的总结中,形成和发展起来呢?中共中央党校党史教研部主任、博士生导师郭德宏教授的文章“论邓小平理论的形成和发展”,将会给您一个满意的答复.     

试论邓小平理论的形成和发展

一、邓小平理论在十一届三中全会以后形成,不是偶然的,它是实践的产物和经验的总结 首先,这个理论是在和平与发展成为当今世界主题的历史条件下形成的。这是它产生的外部条件或客观基础。     

略论邓小平理论的形成和发展

任何一个伟大思想和理论的产生,都有着特定的时代背景,都体现了时代精神的精华.     

论邓小平理论形成和发展的历史进程

社会主义制度在中国建立之后,建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义这个崭新课题摆在全党和全国人民面前。中国共产党领导全国各族人民,坚持把马克思主义基本原理同中国社会主义建设实际相结合的原则,经过艰辛的探索,终于找到了建设有中国特色社会主义道路,逐步形成了邓小平理论。认真考察这个理论形成和发展的历史进程,仔细研究其逻辑起点,对完整准确地理解邓小平理论的精神实质,有重大的现实意义。     

邓小平理论形成和发展的哲学思想轨迹

在邓小平理论形成和发展过程中,有一条鲜明的哲学思想轨迹,这就是首先重新确立实事求是的思想路线,接着重新确立检验认识真理性的实践标准,继而重新确立判断实践成功与否的生产力标准和人民利益标准。只有坚持上述哲学观念,才能真正继承和发展邓小平理论。     

思想解放和邓小平理论的形成与发展

解放思想、实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。它不仅贯穿于邓小平理论体系的各个方面,也贯穿于邓小平理论形成和发展过程的始终。在纪念党的十一届三中全会20周年的时候,认真探讨思想解放与邓小平理论形成与发展的关系,对于我们高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的思想路线有着重大的意义。     

试论邓小平理论形成和发展的深层动力

邓小平理论是在我国改革和现代化建设的实践中逐步形成和发展起来的,进一步深入研究邓小平理论发展过程与２０年来我国经济建设和改革过程的关系,我们可以看到这样一种对应关系：邓小平理论的每一次思想观念和理论上的突破,都是在正确认识和解决经济发展和改革过程中的重大矛盾、问题甚或是某种”危机”中得以实现的。（这里的危机指危险与机遇同在）这既证明了实践是理论发展的源泉,也表明对实践中尤其是经济发展实践中的重大矛盾和问题的认识与解决是推动邓小平理论不断发展的深层动力。笔者认为,对这样一个问题的研究,将有助于我们…     

党的思想路线与邓小平理论的形成和发展

1978年5、6月间，在全国展开的实践是检验真理唯一标准的大讨论，使得全党和全国人民来了一次思想大解放，从而重新恢复与确立党的实事求是的思想路线，为党的十一届三中全会的召开奠定了坚实的思想理论基础。在中国革命与建设的紧要关头拨正了航向，从而再一次挽救了中国革命和中国党。它的历史与现实意义是怎么估计都不会过高的。这次具有伟大历史意义的大讨论，从一开始就是在邓小平同志的关怀与支持下展开的。解放思想，实事求是，一切从实际出发，坚持实践是检验真理唯一标准是邓小平思想的核心和灵魂，是贯穿于整个邓小平理论的精髓。…     

陈云与邓小平理论的形成和发展研究述评

邓小平理论是以邓小平为主要代表的中国共产党人,将马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是中国共产党集体智慧的结晶.陈云作为第一代、第二代中央领导集体的重要成员,对邓小平理论的形成和发展作出了重要贡献.多年来,国内理论界、学术界从不同角度对此进行了一些研究.     

民主:邓小平理论形成和发展的重要条件

邓小平的民主思想不仅是邓小平理论的重要内容,而且是邓小平理论形成、发展并成为当代中国的马克思主义的重要条件。这主要体现为邓小平理论的形成和发展反映了当今世界民主的时代潮流;民主制度的完善是我党科学认识社会主义的重要条件;民主是改革开放顺利发展的真实原由。     

从三大历史关头看邓小平理论的形成和发展

第一个重大历史关头的考验,在十一届三中全会前后,重新确立解放思想、实事求是的思想路线,打破“两个凡是”。在正确的思想路线指引下,全党在拨乱反正中把工作重点从阶级斗争转移到经济建设上来,开始了波澜壮阔的改革开放历史进程。     

论邓小平理论的形成与发展

邓小平理论是20世纪70年代末到90年代初这一特定的历史时期和历史条件下,在中国这一特殊的环境中产生的。这一理论是在什么背景下产生,是怎样形成与发展的,以及在形成与发展的过程中理论形态的演变状况如何?首先搞清楚这些问题,对于我们学习和掌握邓小平理论,是十分必要的。     

邓小平理论教育思想的形成与发展

邓小平理论教育思想经过了萌芽、形成、成熟及丰富发展阶段。民主革命时期,邓小平形成了对理论教育重要性、教育对象、教育方法的初步认识,标志着这一思想的萌芽;Zk新中国成立到党的十一届三中全会召开之前。邓小平对理论教育的对象、内容等问题有了新的认识,已初步形成体系;改革开放初期,邓小平比较全面地论述了理论教育的重大意义、基本原则、教育目标、教育内容、教育对象等基本问题,表明这一思想已形成了完整体系;1989年的政治风波后,邓小平对这一风波进行了深刻的反思与总结,这一思想得到了进一步的丰富与发展。     

试析邓小平理论形成发展的历史过程

《邓小平文选》一、二、三卷，收入了邓小平同志的主要著作，也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的奠基之作。《邓小平文选》第一卷，收入了邓小平同志１９３８年１月至１９６５年１２月的３９篇文章，这些文章反映了邓小平同志在抗日战争、解放战争和建国后１７年关于...     

邓小平理论形成与发展的又一解读--读《邓小平理论形成发展史》

邓小平理论的形成与发展,是邓小平理论研究的一个重要方面,但同时也是几年来研究不够深入,成果相对薄弱的一个领域.     

邓小平理论三大基石的形成和内在联系

本文认为实践标准、生产力标准、“三个有利于”标准，是邓小平理论的三大基石。实践标准是属于辩证唯物主义认识论范畴，是思想路线问题，生产力标准是实践标准应用于社会主义建设领域的逻辑产物；“三个有利于”标准是实践标准和生产力标准的深化和发展。三块基石形成于不同的时期，但它们不是各自孤立的，而是一脉相承的，相互联系的，三者统一于邓小平理论体系之中。     

邓小平理论形成的条件

文章揭示了邓小平理论形成的社会条件、理论条件和素质条件 ,揭示了邓小平理论是中国社会发展到一定阶段的必然产物。     

邓小平理论的形成、发展及其历史地位

邓小平理论是中国人民 10 0多年来为追求民族独立、国家富强而进行现代化探索的历史选择 ,是当代中国社会改革和发展的必然产物。从其创立以来到十五大 ,中国共产党和中国人民对世纪之交进行回顾和展望时 ,把它确定为我们党的指导思想 ,并写入党章 ,并非偶然 ,而是长期实践经验积累的结果。实践已经检验 ,并将继续证明我们党作出这一历史性决策的正确和伟大。一、邓小平理论的形成和发展邓小平理论是在本世纪 70年代至 90年代这段时间产生的 ,它具有鲜明的时代特征。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下 ,在我国改革开放和社会主义现…     

论邓小平理论的形成

邓小平理论是在党的十一届三中全会前后现代化建设和改革开放的实践中逐步形成和发展起来的,既是新中国历史经验的总结,又是新中国历史前进的需要。