英语课堂教学中学生责任感的培养

我国正处在社会转型期,传统价值观念被打破．新的价值观念体系正在构建之中,外来思潮不断涌入,人们的价值观、责任观念受到巨大冲击,学生也不例外,学生的德育教育问题日益凸显,面临严峻挑战。不少有识之士从社会、学校、家庭以及学生的角度,对学生的德育教育问题原因进行了分析,并提出了相应的对策,但目前的研究多是宏观层面的．结合学科教学进行德育教育的研究较少见。英语教学德育缺失由来已久,     

影响高职院校学生价值取向的因素分析

高职院校学生的价值观念、价值目标应该有一个正确的定位,与社会对其要求相符。高职院校学生因其经济、人文素质等因素,在价值取向上呈现出多元性、自我性、时代性、多变性和矛盾性等特点,这是高职院校在教育过程中应引起关注的问题。     

影响高职院校学生价值取向的因素分析

高职院校学生的价值观念、价值目标应该有一个正确的定位,与社会对其要求相符。高职院校学生因其经济、人文素质等因素,在价值取向上呈现出多元性、自我性、时代性、多变性和矛盾性等特点,这是高职院校在教育过程中应引起关注的问题。     

网络环境下高校学生管理工作的优化路径

网络环境下学生获取信息的渠道得到了极大拓展的同时,学生也容易受到网络中多样信息的影响出现价值观念、生活习惯改变的情况,导致高校学生管理工作难度加大。各大高校应改变传统的思想理念,对管理工作方法进行优化创新,根据当前时代对于高校管理工作的开展要求,注重新理念的引进与运用,形成符合学生和高校发展需要的管理新模式,确保能够有效应对网络环境带来的挑战,对学生进行科学管理,为他们提供优质服务。     

新时期青年学生思想政治教育的新内涵

改革开放的中国，在世纪之交发生着深刻的变化。知识经济时代的到来，给中华民族的振兴和发展带来了前所未有的机遇，同时也使人们的生活方式，价值观念发生了深刻的变革。青年学生作为特殊的群体，也无一例外地受到社会大环境的影响。可以说，新时期给当代青年学生思想政治教育工作带来了新挑战，也赋予当代青年思想政治教育工作的新特点及新内涵。     

让人格魅力在心灵对话中凸显

有这么一个形象的比喻：“学校好比一件精致的乐器，它能奏出一种和谐的旋律，使之影响每一个学生的心灵，一旦要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是靠教育的人格来调音的。”（苏霍姆林斯基语)可见，教育的人格修养、教育信念、价值观念对学生产生着怎样深远的影响。作为新世纪的教师，如果不仅能关注到个人行为对受教育的心灵的投射效应，     

思想政治理论课主体性教学调查研究

主体性教学是指教师通过和学生进行教学互动,将一定的思想政治道德要求、价值观念等通过各种方法内化于学生,构建学生学习自主性、主动性和创造性的实践活动。高校思想政治理论课是大学生思     

构建先进价值观念体系推进兵团先进文化建设

构建先进的价值观念体系是发展先进文化的核心内容和中心环节.兵团的价值观念体系建设正面临新课题,我们必须正确处理兵团优秀的传统价值观念与创建和弘扬时代精神的现代价值观念的关系、兵团主导性价值观念与多样性价值观念的关系、兵团文化的价值观念与新疆地区其他少数民族文化的价值观念的关系,构建兵团先进文化的价值观念体系.     

高职思想政治理论课教学中渗透创业教育初探

创业教育是实现高职学生自我发展和思想政治理论课培养目标的必然要求,高职思想政治理论课可通过树立“以人为本”的教育价值观念、找准内容的结合点、采取开放的教学方式来培养学生的创业素质和能力。     

思想政治理论课实践教学的“四个课堂”模式探讨

1．立足于时代发展的要求设计实践教学主题。经济全球化是当今世界发展变化的深刻背景和根本趋势。在这一潮流的推动下．各种思想文化相互交织、相互激荡。大量西方文化思潮和价值观念对学生的冲击更为猛烈。作为培养学生思想政治教育的主渠道、主阵地的思想政治理论课实践教学．必须正视思想文化多元、多变、多样的特点,在坚持先进文化的前提下,树立和强化差异互补、多样共生的意识．以社会主义先进文化统领各种文化的发展：     

谈谈价值观念的形式

价值观念就是人们在长期的社会实践中形成的反映价值关系的定型化的社会意识。揭示价值观念这个概念的深刻内涵,给价值观念做出一个科学的界定,固然是研究价值观念的重要一环,但仅仅做到这一点还是远远不够的,为了把对价值观念的研究深入下去,有必要仔细地研究价值观念的具体内容、存在形式,以及它的特性和作用。本文着重谈谈价值观念的形式。     

价值取向及其在价值观念形成和转变中的作用

什么是价值取向?它和价值观念究竟有什么关系?在“价值”热了近20年的今天,学术界仍很少有人细究。事实上,这是一个很有意义的课题。当前,我国正处在价值观念的嬗变整合时期,帮助人们树立正确的价值观念,是思想理论战线的重要任务。价值取向作为理性层面的行为方向选择,一方面受制于主体的价值观念,另一方面它也积极主动地对价值观念施加影响,不仅影响价值观念的形成,而且还能通过对原有价值观念的反动,促使价值观念的转变。了解这一点,对于引导人们树立正确的价值观念无疑有着积极的意义。     

思想政治教育全球视野与中国价值观念国际传播

推动中国价值观念国际传播是全球化背景下提升我国文化软实力、增强国际话语权、实现民族复兴中国梦的必然举措。但中国价值观念在实际传播过程中面临西方价值观主导、文化价值观念冲突、中国价值观念被误读等挑战,这要求思想政治教育必须担负起讲好中国故事,传播中国声音,阐释中国方案,塑造中国形象的责任,以意欲向外的广度拓展思想政治教育全球视野。通过精准分析中国价值观念的内涵、构建对外的叙事话语体系、创新中国价值观念传播的叙事方式,以共同价值凝聚人心,增强中国价值观念的国际认同。     

价值取向上的误区

一、价值观念误区的表现 随着市场经济体制的建立,人们的价值观念也发生了变化,形形色色的价值观念涌现出来,面对这种现象,一些同志持完全肯定的态度。他们认为,社会主义市场经济是一种全新的经济体制,它要求全新的价值观念体系与之相适应,因此必须改革乃至牺牲某种社会理想信念,实现价值观念的全面转变。另一些同志则持否定的态度,认为市场经济客观上造成了人们价值观念的“紊乱”和“退化”,甚至造成某种社会价值理想和信念的“危机”,我们必须树立坚定正确的价值观。走出价值观念的种种误区:     

当代青年学生经济失信原因的调查分析

当代部分青年学生在经济生活的各个方面一定程度上存在着失信行为。这种状况存在的原因是多方面的，从宏观上来看，主要是社会不良环境和家庭的负面影响。当前我国正处在社会转型和经济转轨的加速期。传统的道德、习俗和规范的控制力在逐渐弱化，而市场经济条件下的经济准则也使人们的价值观念和道德评价机制被功利化、庸俗化，并潜移默化地影响着人们的思想观念、思维方式、为方式、价值取向。受     

当代中国价值观念话语体系的对外传播策略研究

在推动当代中国价值观念的国际传播过程中,我们不仅需要精心地构建属于中国的、具有中国特色的当代中国价值观念话语体系,而且还需要采取恰当的传播策略来实现当代中国价值观念话语体系的良好传播,提升传播的广度与深度,以达到提升话语影响力和国际话语权的目的。当代中国价值观念话语体系对外传播的方式多样,包括政治交往、经济交往、文化交往和学术交往中的价值观念传播与寄载;当代中国价值观念话语体系传播的具体路径包括通过媒介能力建设、推动中华文化走出去和利用传播活载体等进行价值观念的负载与传播;同时,要依托孔子学院、中国的各类驻外机构来推动当代中国价值观念话语体系的传播。     

金融危机对大学生政治价值观的影响探析

金融危机使高校学生的政治价值观受到较大的影响。本文在调研的基础上分析了金融危机影响下高校学生政治价值观念的变化,进而针对一些负面影响提出应对措施。通过高校、政府、社会和学生的共同努力,将金融危机对高校学生的负面影响最小化。更为重要的是,抓住有利时机,增强学生思想政治教育实效性。     

习近平：努力传播当代中国价值观念

提高国家文化软实力,要努力传播当代中国价值观念。当代中国价值观念,就是中国特色社会主义价值观念,代表了中国先进文化的前进方向。我国成功走出了一条中国特色社会主义道路,实践证明我们的道路、理论体系、制度是成功的。要加强提炼和阐释,拓展对外传播平台和载体,把当代中国价值观念贯穿于国际交流和传播方方面面。     

大学生在校园文化建设中的地位和作用

校园文化作为由学校师生员工共同拥有的价值观念和整体意识,既是由全体师生创造并沉淀,同时又影响并塑造全体师生和学校的综合实力、凝聚力。要增强大学发展的核心竞争力,就必须重视校园文化建设。     

金融危机对大学生政治价值观的影响探析

金融危机使高校学生的政治价值观受到较大的影响。本文在调研的基础上分析了金融危机影响下高校学生政治价值观念的变化,进而针对一些负面影响提出应对措施。通过高校、政府、社会和学生的共同努力,将金融危机对高校学生的负面影响最小化。更为重要的是,抓住有利时机,增强学生思想政治教育实效性。