苏区教科书制度探微

涉及教科书编写、审定和使用的教科书制度,不只简单是教学内容的规定与审查问题,它既反映了国家持有的人才观,还反映了国家运行的教育体制.所以,有关教科书制度的研究就具有对教育窥叶探林的意义.苏区在教科书制度方面所进行的探索与实践,为创建全新的苏区教育作出了突出贡献,更为新中国教科书制度的完善、发展提供了具体的实践性和批判性的范例.     

美国怎样把灾难变成教科书

警钟长鸣“9·11” 刚到8月下旬，就开始回顾和反思“9·11”，这已经成了美国媒体的例牌。     

谈习近平关于党史国史是最好的教科书的论述

党的十八大以后,习近平发表了一系列关于党史和国史的重要论述,使党史国史研究领域得到扩展,也为党史国史研究提供了方向和指引。习近平指出,"历史是最好的教科书",学习习近平党史国史的重要论述,不仅有利于增加大家对党史国史知识的了解和认同,形成科学的党史观和国史观,还能够提高党员干部和人民大众的政治素养和爱国爱党情怀,同时为加强党史学习研究提供理论指导,对加强执政党的建设和坚定党的历史自信具有现实意义。     

新课程高中历史实验教科书"历史事实评价差异性"比较研究

进入21世纪,国际社会竞争日趋激烈,国民素质成为国家屹立于世界民族之林的关键。随着世界课程改革潮流的涌动,我国的基础教育课程改革也拉开了序幕。新课程高中历史四种版本实验教科书所存在的＂差异性＂,使教师和学生在使用的过程中难免疑惑,对实验教科书＂历史事实评价差异性＂的比较研究也就颇具意义。     

艾思奇与第一本中国化马克思主义哲学教科书

本文介绍了艾思奇和我国第一本中国化马克思主义哲学教科书的许多有关问题,着重从中国化的马克思主义哲学角度阐述了这本教科书的特点。     

对历史教科书中集部史料运用的思考

现行的中学历史教科书频繁变化不断推陈出新,近年来对教科书研究的文章也不断增多,但现有研究还存在着很多不足,特别在教科书中史料运用方面还有所欠缺。研究教科书中集部史料的重要意义在于:讲授社会生活史的需要;弥补史部诸史的缺陷的需要;史料教学的需要。     

对行政学院学报出版编辑工作规律性的思考

行政学院学报编辑出版工作与高校文科学报相比较,有其自身的规律性,因此,行政学院学报要办出自己的特色,找准自己的定位,才能在理论学术界刊物中崭露头角。     

中外教科书选用制度比较研究——以中、美、德、日为例

本文首先分析了中国、美国、德国和日本四个国家的教科书选用制度的概况,然后着重探讨了中国与其他三国之间教科书选用制度的异同。优化和完善我国教科书选用制度的策略有:加强教科书选用制度法制建设,保证教科书选用制度的民主性;凸显学校和教师的指导地位,强化教科书选用的专业性;推进教科书选用制度配套措施的改革,提高教科书选用的针对性。     

外地经验也是“教科书”

前不久，中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来同志率领重庆市党政学习考察团在浙江省学习考察时，深有感触地说：“浙江写了一本很好的市场经济教科书，很好学，很好用。”把外地的经验看作是“教科书”，认真加以学习，这样的认识和做法耐人寻味，值得广大领导干部深思之、笃行之。     

对毛泽东《读苏联<政治经济学教科书>的谈话》的几点异见

新中国成立后,随着我国大规模建设的进行,毛泽东多次倡导领导干部要多学一点政治经济学。1959年7月庐山会议前期,毛泽东要求人们读《政治经济学教科书》。他读后在《谈话》中表明的一些观点,如关于矛盾是否能说成是可以调和的、关于民主革命和社会主义革命、生产力和生产关系的几点意见,笔者谈上几点异见。     

数字化生存世界与精神世界的二律背反

21世纪是世界走向数字化的世纪。数字化生存世界是指数字化的生存范式及价值原则已经全面渗透到人类的生活世界,对人类社会的经济、政治、文化、社会生活及人们的思维方式和精神世界产生了实质性的影响。数字化生存世界与人类的精神世界呈现出深刻的二律背反:一方面,数字化的正常体验与人类的精神世界有着积极的适应关系,数字化生存强化了金融资本对社会的穿透力,使生存世界的发展意志更加强硬;另一方面,数字化生存又极大地促进了公共空间的商品化,对人类主体地位及其智识能力造成了重大挑战,亦导致了人的精神生活的深度殖民化,强化了资本对劳动的剥削关系。应强调人文精神对数字化生存的价值建设与意义支持,构建更加文明、公正、合理的制度体系,真正实现人的自由全面发展。     

世界历史视阈下的中国特色社会主义模式的世界意义

马克思、恩格斯的世界历史思想为我们考察中国社会主义道路提供了重要的思想资源,是我们认识中国社会主义的历史和未来的一个重要视阈。以世界历史视阈观照中国社会主义道路,可以确认:中国社会主义道路是世界历史进程中的有机组成部分。我们只有站在世界历史的高度,才能更好地认识中国特色社会主义模式的世界历史意义。     

教科书中概念的论述应科学全面——关于秘书专业教材中“新闻“一词定义的质疑

对概念的定义应科学、全面,尤其是引导学生的教材。本文针对《秘书写作》(高职高专秘书专业教材编委会组 编)一书中讲述的"新闻"的概念,有偏颇、不全之嫌的思考后,笔者认为,作为教材,对概念的定义应科学而全面,不能 似是而非。     

魏源是属于世界的——祝《魏源全集》出版

1994年,中国近代杰出的思想家、文学家、经济学家魏源200周年诞辰,在魏源的故乡湖南邵阳举行全球首届魏源国际学术研讨会,我担任组委会副主任兼秘书长,国际上一些著名的魏源研究专家由我联系。一天,我接到一封日本著名的魏源研究专家藤间生大先生寄来的信。     

进入21世纪的世界大趋势——经济全球化和世界多极化

世界已在大转变中进入21世纪。世界的大转变,呈现多种趋势,其中最重要的是经济全球化和世界格局的多极化。这两大趋势,与世界各国的命运息息相关,因此受到人们的普遍重视和热烈讨论。本文对这两大趋势提出一些看法。     

国际关系中的世界城市:世界体系论的视角

论文在简要回顾了世界体系论的主要观点的基础上,系统地总结了从世界体系角度出发的世界城市理论。该理论认为,世界城市的性质、地位和内部特征都由世界经济体系所决定,随着劳动分工、资本控制的变化而变化;在信息时代和全球化的背景下,世界城市承担着国际生产、金融和资本控制中心的职能,实现着最大化的剩余价值抽取;跨国资本阶层是世界城市的主人和主要受益者,中低收入阶层、移民等群体的处境却在恶化;世界城市由于在金融、生产性服务业和企业总部等方面的集中性程度的差异,构成了一个以中心和半边缘地带的世界城市为核心、世界其他地区为边缘的世界城市体系。论文的最后对从世界体系角度出发的世界城市理论进行了简要的总结、评论和批判。     

研究世界共运历史经验加深对"三个代表"的认识

世界各国共产党得失成败的原因很多,但总体上都与是否符合"三个代表"的要求密切相关.苏东剧变主要是由于执政党在"三个代表"方面都有严重的问题,柬共亡党亡国的教训从反面验证了"三个代表"的必要性和正确性."三个代表"是一个辩证统一的整体,各社会主义国家半个多世纪的严重教训就在于执政党没有从整体上坚持"三个代表"     

警惕日本修改教科书三个实质走向北大核心

4月6日,日本文部科学省公布了2016学年开始使用的中学教科书审查结论。在审查结论中,文部科学省要求多家出版社修改教科书,其历史立场大幅倒退。例如,在要求一家出版社修改慰安妇相关段落时,责令其加上“并无直接资料证明强征（慰安妇）行为”的内容。这意味着从2016年开始,日本的众多中学生都要被灌输此类颠倒黑白的历史“知识”。     

试论和谐世界理念

和谐世界构想的提出及其实践,是对中国传统外交思想的继承与发展,体现了我国对人类未来发展的高度责任感和深刻思考。这一理念作为对国际社会发展方向的战略思考,在价值上区别于权力政治的自利特性,在实践上立足于当前不完善的国际关系现状。它不是以激进手段颠覆现有世界秩序,而是希望对国际关系中一些不利于全球和平与发展实现的消极因素进行改良。和谐世界构想将新时期中国的外交实践与国际社会的整体发展进行对接,并避免了国内发展与国际形势可能出现的不协调或矛盾。