公安院校体能课程改革研究与实践

公安院校体能课程一要贴近实战,注重实效;二要全员训练、全面训练和科学训练;三要注重普及性、健身性和持久性。体能课程内容主要包括基本素质科目、实用攀登技术、实用游泳技术和现场急救常识。     

论公安院校心理学与心理测试技术的教学衔接

随着犯罪心理测试教学在公安院校的开展,公安院校学生心理学基础的薄弱对教学所带来的负面影响越来越明显。研究发现,目前我国公安院校心理学教育不论在教学体系,还是在教学方法上都存在一定的问题。这些问题不仅导致学生在研究犯罪心理测试时力不从心,而且不利于他们在将来的工作中迅速适应环境,解决这些问题,必须改革公安院校心理学教育的教学体系和教学方法。具体来说,在教学体系改革中,要着重增加“警察心理”与“社会心理学”等内容,在教学方法改革中,要强化案例教学研究,尝试研究性学习,加强操作性训练。     

对公安院校体能课教学内容设置的研究

公安院校体能课教学对于发展和提高在校学生的身体素质、运动能力,为进一步掌握警体专业技能打下扎实基础起着重要的作用。但是目前公安院校体能课教学内容与公安实际工作中民警需要的素质不协调。笔者通过调查分析和研究,对公安院校体能课教学内容的设置及考核作了新的探讨,旨在完善体能课教学的设置,使教学更贴近一线需要。     

浅谈公安院校德育工作中的心理学运用

公安院校德育工作要适应公安工作的新形势、新要求,不断向系统化、科学化的方向发展。公安院校的教官、教师与培训干部（辅导员）,都是做学员思想政治工作的人,都是德育工作者,都要加强对心理学的重视程度,正确把握心理学的德育功能,坚持德育工作与心理教育相结合,促进两者紧密结合与优势互补,促进思想政治工作的实效性。     

心理学教学与公安院校大学生人格发展

由于社会的快速发展,公安院校大学生的人格发展状况呈现出突出的矛盾冲突,也引发了在公安机关的适应困难和危机。在心理学教学中,通过分析目前公安院校大学生人格发展面临的问题,通过教学内容安排和教学态度上对大学生人格发展的影响,在促进大学生人格发展方面,进行了积极的探讨,为大学生形成健康的人格奠定了基础。     

“目标预测教学法”在公安院校体能教学中的实践

在教学中设计并使用＂目标预测教学法＂对公安院校普通体育体能类课程学生作了教学实验。结果显示：该教学方法在教学的总体效果上好于传统教学法;该法给学生预先体验与尝试考核标准,分层次与分阶段学习预定目标,使学生感受到成功的学习体验是学好运动技术的前提。     

公安院校犯罪心理学教学改革刍议

犯罪心理学在公安院校课程设置中一直处于重要的专业基础课地位,但长期以来一直没有较大的进步和发展,并存在着教学方法与对象目标不相适应、教学内容与公安实践结合不紧密等现象。公安院校犯罪心理学科教学应在精练理论知识的同时,建构有利于培养学生分析问题和解决问题能力的教材体系,加强经典案例教学,尝试研究性学习教学方法,加大犯罪心理学科实践能力培养力度,以此促进犯罪心理学教学改革。     

浅谈警体教育中体能课的教学

0在警体教学中,如何上好体能课,增强学员的体能,本文结合实践,围绕着注重训练的速度性和灵敏性,注意力量素质、耐力的训练。提出了一些切实有效的训练方法,以突出警察院校体能教学课的特色。     

试论心理学原理在民事诉讼调解中的运用

调解是法官与当事人进行心理博弈的过程,在调解实践中,因调解程序和方法运用失当而导致调解效率不高、社会效果不佳的情况并不少见。这与调解人员缺乏必要的心理学知识,在认知上存在误区、盲区有关。调解效率和效果从哪里来?要从科学中来。心理学作为一种科学文化资源,是值得我们充分研究、掌握和利用的。法官在调解过程中要学会运用心理学的技术性手段,逐步掌握当事人心理状态,从而提高案件调解成功率,促使审判效率的进一步提升。     

试论公安院校警务射击技能教学

安全合法用枪,注意实战用枪效果,是警务射击教学的立足点.对学生的训练要注重规范安全使用武器习惯动作,培养使用武器的安全意识;强化基础射击技能,重点掌握应用射击技能;同时强化射击战术训练中的心理素质训练,练就过硬的射击实战本领,提高整体素质和战斗力.     

简论警体教学中的力量训练

力量训练对提高警体教学效果意义重大 ,它是完成警体技能 ,保证对抗应用效果的基础 ,力量能力在很大程度上决定着其它各种运动能力的整体水平。因此 ,正确理解力量训练的特点、掌握力量训练的正确方法 ,对提高警体教学效果十分重要     

公安院校警察体育与警务技能双向发展对策研究

警察体育是一项健全警察身体的基础教育活动,警务技能是一项增强警察职业技术能力的应用教育活动。前者是以身体教育为目标的基础教育,后者是以职业教育为目标的应用教育。公安院校在教学中存在着重视发展警察体育、忽视警务技能等问题。为了更好地发展警察体育与警务技能。应采取双向发展的对策。     

试论公安院校大学生心理素质教育

公安院校大学生心理素质教育是警察教育的内在要求。培养公安院校大学生良好心理素质应树立心理素质教育的理念;开展心理健康调查,建立心理健康档案;开展丰富多样的心理咨询服务;开设心理学课程,系统讲授心理学知识;利用传播媒介的宣传教育功能;帮助大学生完善个体自身调节等。     

浅谈公安院校武术散打的心理训练

公安院校的武术散打是针对暴力犯罪的日益上升而开展的一项体育项目,属实用搏击术。为进一步促进和推动武术散打运动在公安院校的发展,从气质、行为动作的表现形式和对自我的心理状态的认识三个方面探讨散打的心理训练,并说明心理训练的任务、方法。     

公安院校图书馆的现状及出路

目前 ,公安院校图书馆普遍存在经费投入不足、信息网络建设滞后、馆藏文献结构单一等问题 ,公安院校图书馆必须更新观念 ,加大经费投入 ,加强员工培训 ,建立健全各项制度。     

公安院校散打课程教学的心理因素分析

结合当前全国高等教育课程改革研究的发展趋势,从心理学角度对我国公安院校散打课程教学进行分析研究,提出针对性的教学心理训练和信息反馈策略,可以提高独具公安特色的散打课程的教学效果,为现代公安教育课程改革提供有益的参考。     

论新形势下公安院校警体教学内容的优化

警察体育当前存在的突出问题是警体教学内容缺乏实战性,所学内容与公安实践联系不够紧密,只是为了教学而教学,缺乏＂练为战＂的终极意识。新形势下公安院校在警体教学上应培养学生以＂学为用＂＂、练为战＂的终级意识,要从警体动作的简单实用原则和警体教学内容要服务于公安实践原则出发来优化改革警体教学内容。     

公安高校教学质量问题的理性思考

公安高校教学质量问题要从教学改革中去探索和思考。即 :从素质教育的内涵要求来思考 ;从培养人才的层次性问题上来思考 ;要从公安实际工作出发 ,真正提高公安基层战斗力的角度来思考 ;要从学生的个性发展及创造能力的培养来思考 ;要从“厚基础 ,宽口径 ,强技能 ,应用性”的人才培养来思考。