论我国高校社会主义核心价值观教育的现实价值

高校是我国社会主义核心价值观教育的重要阵地。在新的历史时期,我们强调并加强高校的社会主义核心价值观教育,不仅是成功应对全球化时代国内外意识形态斗争的客观需要,而且是践行以人文本,建设社会主义和谐社会的现实需求,同时也是全面提高当代大学生思想政治素质和社会主义道德觉悟,从而为中国特色社会主义事业培育优秀建设者与合格接班人的必然选择。     

民主、公平、和谐——论社会主义核心价值理念

民主、公平、和谐是我们的旗帜和口号,它们代表着中国特色社会主义的理想和追求,也应该是中国人民对人类世界未来发展的贡献。我们必须有比欧美资本主义更广阔的全球视野、更博大的文化胸襟、更深沉的人类终极关怀,引领人类社会的发展方向。     

以奥运安保执法实践为视角的理性、平和、文明、规范执法理念解读

理性、平和、文明、规范的执法要求是对公安机关执法理念、执法方式和执法艺术的升华创新。公安机关践行理性、平和、文明、规范的执法要求,必须强化理性思维,正确应对复杂问题;保持平和心态,努力营造和谐氛围;打造文明素质,展示一流执法形象;严格执法程序,实现规范化操作,确保公安机关执法活动实现政治效果、法律效果、社会效果和舆论效果的有机统一。     

政治体制改革的核心政治价值探析

确定目前政治体制改革应以哪一种政治价值为核心有两种方法:一是从社会主义的本质出发,二是从目前存在的重大问题、政治改革的经验教训和社会主义的地位着手。前者实际上存在着难以克服的苦难,后者才是切实可行的。结合贯彻科学发展观的现实需要、政治体制改革的经验教训和社会主义的历史地位,当前中国政治体制改革的核心政治价值应该是平等。     

中国高校核心价值的生成逻辑及其文化育培

高等院校是培养高层次人才的重要基地,明确高校核心价值的科学内涵,加强高校核心价值体系建设对中国特色社会主义建设具有重要意义.本文在厘清高校核心价值生成逻辑的前提下,认为高校核心价值和马克思主义中国化之间是流和源的关系,高校的核心价值体系应顺应马克思主义中国化的逻辑才能成功构建,而构建高校核心价值体系关键环节则是加强对高校大学生核心价值的文化育培而非其他.     

高校社区的德育价值探析

高校社区是指由影响大学生生活成长并与大学生发生联系的人群构成的生活共同体。社区对于高校德育具有实践价值、选择价值和辐射价值。探究高校社区的德育价值,有利于形成高校德育和社区发展的良性互动,推动高校德育和社区教育的优化整合,实现高校德育的现代化。     

正义——社会主义和谐社会的核心价值

正义是我国改革进入关键时期的现实要求,是建设社会主义和谐社会的核心价值。在当前这个价值多元、社会嬗变加剧的时代,正义的价值及其实现具有更重要的现实意义。     

基于思想道德建设的社会主义核心价值理念及相关性分析

社会主义核心价值理念的提炼是建设社会主义核心价值体系的前提，而对核心价值理念的提炼必须基于思想道德建设的视角，因为作为思想道德建设的核心价值理念具有单元性、保护性、普遍性、民族性等特性；作为社会主义核心价值理念必须是仁爱、公忠、尚义、贵和，因为四者不但具有内在关联，而且与社会主义核心价值体系的四个方面具有不可分割的联系。     

论美国现代文官制度的形成及其核心价值体系

由于政府规模小和职能简单,早期美国官员制度——"个人恩徇制"和"政党分赃制"是美国特定历史时期的产物。随着工业化、城市化和民主化的发展,传统官员制度不能承载政府职能扩张的要求,"竞争功绩制"取代"政党分赃制",标志着美国现代文官制度的形成。现代文官制度包含理性、法治、效率、责任等核心价值,推动了美国的现代化进程。     

刑事人身检查制度之域外考察及其启示——以美国、德国、日本为例

刑事人身检查是法治社会中极少的可能会对被检查人身体造成损害的合法的基本权利干预处分手段。基于对人权保障的要求,世界各国及地区均对人身检查做出了相关的规定。本文比较分析了美国、德国、日本三国的刑事人身检查制度和立法经验,再结合我国刑事人身检查制度在立法上存在的缺失与不足,提出完善我国刑事人身检查制度的建议。     

价值共识与价值认同——论社会主义核心价值观的建构

社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义的思想根基和灵魂支柱。社会主义核心价值观的生成就是价值共识,这一过程将是长期的,而其被大众普遍接受、认可的过程就是价值认同的过程。社会主义核心价值观要达到全社会的共识和认同,要通过共同体的力量、公共理性以及公民教育等重要途径。     

以价值评价的眼光审视社会主义核心价值对社会思潮的引领

在社会思潮日益多元化的当下,社会主义核心价值以其在权威评价基础之上形成的主导地位,成为联结各民族、各阶层的精神纽带,既是构建社会主义和谐社会的精神支柱,也是引领社会思潮的旗帜导向,具有强大的整合能力和引领能力。正确处理好一元性的核心价值与多元性的社会思潮之间的关系,既保持核心价值的主导地位,又辩证地对社会思潮作批判性的吸收,能体现出二者之科学的内涵式互促关系。在引领社会思潮过程中,积极反思社会思潮的外展特性,能使引领工作更具针对性和现实性,从而提高其引领能力。     

思想政治教育的价值指向——兼论社会主义核心价值观的价值辩证关系

思想政治教育价值是人类通过促进人和社会的全面发展的思想教育实践活动。从发挥效能的空间来讲,思想政治教育的价值指向包含社会价值和自我价值,二者对于整个社会价值观与社会价值标准体系的形成和完善具有重要的指导意义。社会主义核心价值观的提出进一步明确了社会价值和个体价值之间相互作用关系。故而加强思想政治教育的价值指向就不能不重视二者之间辩证统一关系。     

凝聚上海殡葬行业的核心价值理念

随着社会多样化的发展,市场多元化的深化,凝聚殡葬行业的核心价值理念越来越紧迫,核心价值理念就是大家共同遵守的思想基础,有了这个基础,殡葬行业才能凝聚人心,规范行为,有序发展。笔者以为,殡葬行业要牢固树立三个核心价值理念:     

开卷有益立意高远旨在创新——《大学生社会主义核心价值理念培育质性研究》书评

<大学生社会主义核心价值理念培育质性研究>客观反映大学生现实思想状况,可读性、知识性、趣味性强.深刻揭示思想政治教育基本规律和具体规律,提升<思想道德修养与法律基础>课程教学质量,促进学科建设为思想政治理论课教学服务.从学生视角进行研究,把哲学方法、定性方法、质性方法与定量方法相结合,研究方法令人耳目一新.     

开卷有益 立意高远 旨在创新——《大学生社会主义核心价值理念培育质性研究》书评

《大学生社会主义核心价值理念培育质性研究》客观反映大学生现实思想状况,可读性、知识性、趣味性强。深刻揭示思想政治教育基本规律和具体规律,提升《思想道德修养与法律基础》课程教学质量,促进学科建设为思想政治理论课教学服务。从学生视角进行研究,把哲学方法、定性方法、质性方法与定量方法相结合,研究方法令人耳目一新。     

廉政法治教育价值探析——以香港ICAC肃贪倡廉实践经验为视角

廉政法治教育的有效开展是香港ICAC廉政建设成功的重要基础。通过对香港ICAC肃贪倡廉实践经验尤其是倡廉教育经验的归纳和提炼,我们认为,廉政法治教育只有具备特定的价值内涵,能够遵循价值实现的有效途径,在实践基础上顺应教育本身应有的规律性,才能顺利达到教育的既定目标,实现教育宗旨。     

以人为本、民主公正：社会主义核心价值的科学内涵

社会主义核心价值的科学内涵可概括为“以人为本,民主公正”。以人为本,侧重于社会主义性质和本质的层面界定社会主义的核心价值,即回答社会主义是一种怎样的社会形态（价值理念）;民主公正,则侧重于从政治关系和社会关系变革的层面界定社会主义的核心价值,即回答如何完善和发展社会主义社会形态（价值指向、价值标准）。社会主义核心价值是社会主义核心价值体系的本质和主导,离开核心价值的最本质方面,社会主义核心价值体系的相关内容则会流于空谈,甚至会走偏方向。在当前我国关键发展时期,坚持和弘扬以人为本、民主公正的核心价值,在以人为本、民主公正的基点上引领社会思潮、统一思想认识、化解社会矛盾、推动社会进步,具有更加特殊的现实意义。     

“亲民警务”的核心价值解析——以历下公安分局的实践为例

打造警务品牌战略的关键在于凝炼核心价值。＂亲民警务＂战略的核心价值是＂群众至上,服务为本＂。＂亲民警务＂核心价值的确立既有坚实的实践支撑,又有深厚的理论依据。确立＂亲民警务＂核心价值旨在发挥其导向、评价、凝聚功能,为警务工作顺利开展并取得最优社会效果提供强大的理念支持。     

高校实行党代表任期制的价值目标及制度构建

党代表任期制是党内民主渐进式发展的创新成果,对于进一步完善高校党的代表大会制度、推进党内民主建设具有重要意义。党代表任期制是一个系统的工程,需要逐步完善党代表任期制的制度体系,构建科学合理的党代表选举产生机制、活动运行机制、作用发挥机制、权利监督机制、履职保障机制。