襄樊学院 二○○六年成人高等学历教育招生简章

襄樊学院是经原国家教委批准成立的一所多科性普通本科院校。学院坐落在全国历史文化名城、十大魅力城市之一的襄樊市。学院地处国家级风景名胜区古隆中(诸葛亮故居)。学院现有占地面积1400多亩,校舍建筑面积336569平方米,固定资产总值21350万元,图书馆藏书69.17万册。学院有普通本、专科学生10000余人,成人学历教育学生4000余人。学院现有教职员工1300多人,其中专任教师600多人;具有教授、副教授职称的教师217人,讲师248人;具有博士、研究生学历教师300多人。襄樊学院成人高等教育本着为社会主义经济建设服务的宗旨,坚持以人为本、严格管理…     

关于提高干部教育培训质量的思考

今年是党委集中换届后的第一年,在调优配强领导班子的同时,迫切需要把干部教育培训作为加强领导班子执政能力建设的一项战略性、基础性工作摆上更重要的位置。当前,要以《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布实施为契机,重点围绕转变思想观念、优化培训方式、调动干部参与的积极性等关键问题,增强教育培训的针对性、实效性和前瞻性,全面提高干部能力和素质。     

关于提高县级党校教育质量的思考

在新形势下 ,如何搞好县级党校教育工作 ,提高教育质量对于建设有中国特色社会主义事业有着重要的现实意义。一、提高县级党校教育质量的重要性和紧迫性县级党校教育质量不能停留在原来的基础上 ,而要与时俱进 ,才有生机和活力 ,才能发挥县级党校的重要作用。一是时代的要求。当今世界多极化趋势不可逆转 ,经济全球化进程加快 ,科技进步日新月异 ,综合国力竞争日趋激烈 ,各种矛盾错综复杂 ,敌对势力加紧对我国进行渗透和破坏活动。国内改革、发展、稳定的任务极其繁重而艰巨。这些都对县级党校教育质量提出了新的更高的要求 ,只有积极探索与…     

关于未成年人思想道德教育问题的思考

目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，未成年人是祖国的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德素质如何，关系到中华民族的兴衰和国家的前途。因此，当前未成年人思想道德教育中存在的迫切需要解决的问题，不能不引起全社会的重视，并加以切实的解决。本人结合多年来从事教育工作的实际，对此进行粗浅探讨。     

关于成人培训的一点思考

成人的学习有一定的特殊性,大多数成人都有其特定的专业背景和生活阅历,这就决定了我们的培训不再是一种纯理论的灌输。正所谓＂授之以鱼不如授之以渔＂,掌握知识固然重要,但必须放诸于实践,加以运用,才能发挥作用。     

关于成人高校发展的思考

当前,成人高校的发展与建设上存在着许多问题,成人高校必须抓住机遇,通过端正教学思想,更新办学模式,明确服务对象,提高办学质量,改善领导管理等措施加强自身建设,这样才能适应社会发展要求,更好地发挥自身作用.     

关于党员数量和质量问题的思考

无产阶级政党既重视党员数量,又注重党员质量.但数量和质量相比,更注重党员质量.因而,要积极探索在社会主义市场经济条件下,如何既保持党员队伍的适度规模,又努力提高党员队伍质量这一新课题,从而提高党员队伍的整体素质,增强党的凝聚力、吸引力和战斗力,担当起领导中华民族建设有中国特色社会主义的神圣使命.     

关于农民教育问题的几点思考

关于农民教育问题的几点思考○赵五秀我国是一个有８亿农民的农业大国，广大农民的素质，始终关系着改革开放和社会主义现代化建设的大局，关系着党的执政地位的巩固，关系着国家的长治久安。农村稳，天下定，农民的素质提高了，农业才能发展，农民才能富裕，整个国家才能...     

关于未成年人思想道德教育问题的几点思考

前不久,党中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,胡锦涛同志在会上发表了重要讲话。这是一次具有全局意义和长远意义的重要会议。就未成年人思想道德建设问题召开全国性的会议,在新中国的历史上还是第一次。这充分表明党中央深切关心未成年人的健康成长,高度重视党和国家事业的兴旺发达必须后继有人。进一步加     

关于党校研究生教育几个问题的思考

中共中央《关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定》 ,对党校研究生教育提出了新的要求 ,作出了更加明确的规定 ,也为这项事业的发展提供了前所未有的大好机遇。如何贯彻中央的指示精神 ,抓住机遇 ,积极发展 ,深化改革 ,努力开创工作的新局面 ,是摆在我们面前的一项十分重要的任务。一、充分认识党校研究生教育的重要意义首先 ,必须看到党校研究生教育是新形势下党的事业发展的需要。面对国际和国内形势带来的新的机遇和挑战 ,努力造就一大批不仅有知识、懂业务、胜任本职工作 ,而且忠诚于马克思主义、坚持走建设有中国特色社会主义道路…     

关于公民道德教育民族性问题的几点思考

在公民道德教育中突出民族特性,是世界各国公民道德教育普遍采用的做法。毫无疑问,强调公民道德教育的民族性对于一个民族加强内部团结、保障社会稳定、促进社会发展有着积极的推动作用。但是,民族性问题也有着它的双重性,如果过于偏执,如果不能处理好与其他民族、其它文化的相互关系,也有可能起到相反的作用和影响。因此,在当前全球化背景下,认真研究如何加强公民道德教育的民族性、如何充分发挥公民道德教育民族性的积极作用,是较长时期内我们必须予以重视和探索的问题。     

利用远程教育开办高等学历和学位教育的探讨

将远程教育手段用于高等学位教育已成为教育发展的重要趋势。本文探讨远程学历学位教育的特点,优势及提高     

关于固镇县“留守儿童”教育问题的思考

近几年来,随着大批农村劳动力、城镇下岗职工及无业人员离开家乡,到外地打工,把孩子留在家里,由此催生出了"留守儿童"这一特殊群体。这些"留守儿童",得不到父母的关爱和家庭的温暖,其身心、学习、成长都出现了失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题。固镇县"留守儿童"教育存在什么问题?如何解决?我想谈谈自己的见解。     

关于教育走向市场的思考

市场经济在我国正呈现深入发展的良好态势。作为具有上层建筑性质的教育,与市场经济的联系日趋密切,教育、经济相互促进的作用愈加显著。“教育市场化”、“教育产业化”、“教育走向市场”的提法已不鲜见,虽然其内涵还值得进一步探讨,但它所反映的教育适应经济发展的实践和探索,却具有重要而深远的意义。     

关于创新教育的思考

创新教育是当前中国教育界开展的研究主题之一,是一种全新的教育理念。一、创新教育的特征及实施环境 创新教育是一个系统工程,是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育过程中,着重研究和解决创新知识、创新精神和创新能力问题,其目标是培养具有创新精神和创新能力的人才。     

关于理想教育的思考

我们党一向十分注重对广大党员、干部和人民群众的理想教育。党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,又决定把理想教育,作为精神文明建设的重要内容。这一决定,必将对我国人民思想道德素质的不断提高,对促进社会主义现代化建设的迅速发展,对党和人民的整个事业,产生特别深远的影响。当前,理论界对理想教育问题,纷纷进行探讨。我愿意谈谈自己的一些想法,向同志们请教。一、坚持共产生义理想教育《中共中央关于社会主义精神文明建设     

关于集体主义问题的思考

对于集体主义道德需要从理论逻辑和历史理性的维度上进行反思。理论逻辑的追问表明,马克思的“集体主义”思想具有深厚的历史人道主义的底蕴。集体在道德上存在着善恶之分。历史理性的反思表明,集体主义在一定社会历史情境中的历史合理性是与它在同样的历史情境中同自私主义、剥削制度、专制集权体制的历史关联相互交织的。如若在现代性语境中还要继续集体主义道德话语,集体主义就应该从个体的一元伦理走向个体——制度(集体)的二元伦理架构。     

关于反垄断问题的思考

垄断有自然垄断、行政垄断和市场垄断三种形式.垄断的存在和发展对经济和社会发展的危害远大于其积极作用.治理垄断是社会主义市场经济发展、与国际惯例和规范衔接等方面的迫切需求,应当从建立健全相应的法律体系等五个方面采取综合配套措施.     

关于自由问题的思考

文章尝试以一种比较自由的文本格式对自由进行分析.从自由的实现条件入手,引出自然自由与社会自由、外部限制与内部限制、意志与必然性的区别和联系,并分析了积极自由与消极自由的概念,最终得出自由过程论.