领导者应有同情心

同情心属于感情的范畴，与道德相关。古往今来，人们谈论道德情操，少不了谈及良知和爱心，当然也不会忘记同情心。不过，细心人会发现，近年来，同情心被提及的频率似乎低了许多。是因为爱心的受宠而冷落了同情心，还是担心同情心太热会降低爱心的门槛？似乎都不是。同情心的被冷落，应该说是人们道德观念上出现的缺憾。其实，同情心是爱心的基础，爱心的前提就是同情心。如果连同情心都没有，就不可能奢谈什么爱心。找回同情心，才会使爱心更加扎实牢靠。     

领导者要有战略头脑

“不谋全局者，不足以谋一域：不谋万世者，不足以谋当前。”诸葛亮的这句话，既讲了为什么领导者要有战略头脑，也回答了战略问题的重点。     

领导者要有战略头脑

“不谋全局者，不足以谋一域：不谋万世者，不足以谋当前。”诸葛亮的这句话，既讲了为什么领导者要有战略头脑，也回答了战略问题的重点。     

领导者作用探源

对领导者概念,从中外词源、语用和语义上进行追根溯源的解读和挖掘,可以推导出领导者不同于其他社会成员的身份特征,从而揭示领导者在人类社会群体实践活动中的地位和作用.     

领导者应有什么样战略思维能力

晚清学者陈澹然指出：＂不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。＂领导者一刻也离不开战略思维,领导战略谋划和指导是否正确,直接关系到领导活动成败和绩效。战略思维中有几种基本能力,需要引起关注。     

试论领导者素质

我们正处在一个时空发生巨变的特殊时代,这个特殊的历史时空对我们21世纪高素质的领导人才亦提出了新的要求和挑战。面对国内的改革开放进一步深化,作为领导者,必须善于从宏观和微观的角度认识和把握领导者素质的内在规律,理性思考,高瞻远瞩,努力做个具有社会主义政治家素质的领导者和战略家。     

领导者要有调查研究的真功夫

近期,我又观看了影片《刘少奇的44天》。影片再现了刘少奇同志1961年4月1日至5月15日回乡调研的情景,虽然没有华丽的制作、绚丽的画面,但内容真切而感人,真实记录了刘少奇同志走群众路线、抓调查研究的44天鲜活故事和心路历程。从不打招呼、不要陪同、睡地板、割禾草的严格要求,到深入田间地头、走家串户的深入作风;从听不到真话、问不到实情,到与乡亲们敞开心扉聊大食堂的弊端、刮＂五风＂的危害,都让我们受到了党的群众路线的教育、感染和激励。     

领导者讲话如何更有感召力

一个成熟的领导者,应该具备高超的讲话艺术。从党和国家的历代领导人来看．毛泽东讲话博大精深,邓小平讲话深刻平实,江泽民讲话大气磅礴,胡锦涛讲话真挚而务实,习近平讲话睿智而坦诚……他们各自以独具特色的讲话风格,在领导中国革命和建设中展示出卓越的领导才干。     

领导者应闻过则喜

魏文侯使乐羊伐中山①,克之②;以封其子击③。文侯问于群臣曰:"我何如主?"皆曰:"仁君。"任座曰:"君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?"文侯怒,任座趋④出。次问翟璜,对曰:"仁君。"文侯曰:"何以知之?"对曰:"臣闻君仁则臣直。     

领导者素质建设初探

文章认为,适应新世纪工作的领导者应该具有政治素质、知识素质、管理素质等方面的基本素质,并提出了提高领导者素质的一些途径。     

做坚定清醒有作为的领导者

我们党是一个重视学习、勤于学习、善于学习的马克思主义政党，始终高度重视学习问题。无论是革命、建设时期还是改革开放新时期，我们党的领导人始终率先垂范、带头学习、提倡学习，为我们树立了很好的榜样。在新的历史条件下，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了建设学习型政党和学习型社会的重大任务，推动全党形成了重视学习、     

注重提高领导者战略思维的能力

本文根据江泽民同志在全国党校工作会议上讲话精神 ,阐述了领导者必须提高战略思维能力 ,提出了领导者战略思维能力的三个基本要求 ,围绕重大问题进行战略思维的四个要点 ,并对如何提高领导者战略思维能力 ,从理论武装、谋略手段、信息扩展、社会实践等四个方面进行了探讨。     

领导者创新思维初探

领导者的创新思维在领导活动中有着特别重要的地位和作用;其特征是具有新颖性、系统性、灵活性和动态性;培养领导者创新思维能力的有效途径是强化创造意识,加强知识积累,坚持党的基本路线,运用科学的思维方法。     

领导者的不良行为

马歇尔·戈德史密斯是美国管理大师,有《高效能人士的七个习惯》、《没有屡试不爽的方法:成功人士如何获得更大的成功》等著作。他对如何当一个优秀的领导者也很有研究。他指出,领导者必须远离以下不良行为:     

孙子兵法与领导者素养

孙子对将帅素养问题有着独到的见解，其将帅素养理论对领导者素养的培养具有以下启示：“将有五德”要求领导者具有全面的素质，“进不求名，退不避罪”要求领导者具有优良的政治品格，“静以幽，正以治”要求领导者具有高尚的情操修养，“力戒五危”警示领导者要严防性格缺陷。     

领导者是老师

当老师,是领导力的第五条黄金法则。     

欣赏别人，是领导者的能力也是魅力

“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”这是孟子的千古名言,也是为人处世、为官干事的永恒定律。卡耐基说：“人类本性最深的需要是渴望得到别人的欣赏。”欣赏是成长的需要,是做人的品格,更是领导者处事的能力,彰显着领导者人格的魅力。古今中外,大凡功成名就者,都是虚怀若谷、心胸博大,哪怕是盖世功劳,也会“人前不显胜,傲里不夺尊”,而对他人的长处和优点却是真诚赞扬、格外赏识。领导者只有懂得尊重他人,学会欣赏他人,才会最终赢得别人的尊重。     

领导者要常回头看看

对于担任一定领导职务的同志来说,在向前看的时候,也需要经常回头向后看一看：经常回头看一看自己的脚印;经常回头看一看身边的亲友;经常回头看一看自己的书架。     

领导者要提升情商

党建与人才成功学的创立者拿破仑·希尔在研究成功者取得成功的关键因素时提出了一个PMA黄金定律：一个人如果情商很高，心态积极，那他就成功了一半。所谓情商，包括情绪的自控性、人际关系的协调能力、挫折的承受力、自我了解程度以及对他人的理解与宽容等。工作中常见这样的现象：有的领导智商很高，判断力很好，也知道具体操作过程，但常常碌碌无为，一事无成；有的领导虽智力一般，但却常常卓尔不群，表现非凡。究其根源，情商高低是一个重要因素。美国领导者中心的研究也显示；一些高级主管无法正常开展工作，其重要原因是人际关系…     

领导者的身份观

时下,不少人都很在意“身份”,特别是有些担负一官半职的领导者,更是把身份看得很重。在他们看来,身份就是地位,身份就是权威,身份就是面子,身份就是荣耀,身份就是价值的体现……所以,开会排座次,讲话论先后,吃饭定位次,无不以职位高低而论,就连在公开场合走路谁先谁后都不能乱了顺序。至于上级领导莅临本地,由哪些干部相陪,