思想政治教育应以理服人以情感人

企业管理以人为本,不断提高和统一人的思想认识,规范人的行为是极其重要的。要达到这一目的,并取得较好的效果,必须讲究开展思想政治教育的工作方法。本文就开展思想政治工作方法谈三点看法。一、以理方能服人解决思想认识问题,应该而且只能采用民主的方法、讨论的方法、说服教育的方法,摆事实,讲道理,以理服人。凡事都有个道理,进行思想教育时,如果不讲出一定的道理,就难以服人。说服教育,以理服人,应该遵循以下三点原则:(一)因人施教。要区别不同的教育对象采用不同的说服教育方法去改变认识和行为。思想教育工作要取得好的效果,必须针对…     

一些单位没有思想政治工作

在思想政治工作中,我们一贯强调坚持循循善诱、寓情于理的方法,力求使工作对象心悦诚服。即使是对犯了比较严重错误的同志,也坚持思想教育从严、组织处理从宽的原则,做好说服教育、批评帮助工作。但在当前市场竞争日趋激烈的形势下,有些人感到思想政治工作的优良传统不那么管用     

新时期思想政治工作的重要方法

胡锦涛同志指出,要努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法,做好新形势下的思想政治工作。近年来基层的实践充分证明,加强和改进新形势下的思想政治工作,思路和方法可以有很多条,但说服教育、示范引导和提供服务,乃是最基本的思路,最有效的办法。     

“正确对待”三戒

“正确对待”是进行说服教育时思想政治工作者经常说的一句话。现实生活中，在个人的名利待遇等方面能否做到正确对待，不仅反映出一个人的心理素质和认识水平，也可以体现一个人的思想境界和价值观。然而，凡事有度，“正确对待”这个词如果用得过多过滥，不仅会失去教育意义，还会挫伤人的积极性。具体来说要注意三戒：一戒让人“正确对待” 的事不合理、不正确；二戒以“正确对待” 回避矛盾、推卸责任；三戒亏待那些能够“正确对待”的人。在把握好这三点的基础上开展思想政治工作，才有可能使受教育者真正“正确对待”问题，提高思想认…     

关于新时期思想政治工作的思考

思想政治工作是做人的工作 ,因此必须注意尊重、理解和关心人。针对当前经济和社会生活中出现的新情况、新问题 ,思想政治工作必须注意处理好五个“结合” :物质鼓励与精神鼓励相结合 ,言教与身教相结合 ,解决思想问题与实际问题相结合 ,思想政治工作与经济工作相结合 ,说服教育与组织纪律相结合。     

重视“说服”

说服教育，曾经是开展思想政治工作的最基本手段。在新时期，“说服”的内涵在发生着微妙的变化，由“我说你服”，逐步演化为真知互补、平等交流，进而达到沟通情感、融洽关系、凝聚人心、潜移默化的目的。随着国企改革的不断深化，深层次、实质性矛盾日益暴露出来，一人一事的思想工作任务十分繁重，对说服教育的工作要求也越来越高。与此形成反差的是，有的同志片面认为现在的职工就认钱，说别的都没用；或者觉得一人一事的说服工作费力太多、效率太低，只要定好了规矩，用制度管人就够了，犯不上跟单个个人磨嘴皮子。这种忽视、放松说服…     

河南省公安队伍建设的做法和启示

河南省公安厅提出:要坚持两个“敢于”.敢于旗帜鲜明地讲主流,讲成绩,讲贡献,表彰先进;还要敢于毫不掩饰地讲问题,严惩违法乱纪者.公安队伍的建设,教育是根本.但对一些屡教不改者来说,单靠学习,耐心的说服教育是不行的.教育就包括惩治、处理,这样才能提高教育者的威信,起到教育一大片的作用.     

莫讲“歪歪理”

在经常性的思想政治工作中,有的基层领导干部往往不能用或不用正确的道理说服教育职工,而是用一些“歪歪理”来哄人,只求矛盾的一时解决。     

当前企业工会思想政治工作方法新探

在新的历史发展时期,企业工会应该运用怎样的方法做职工的思想工作呢?由于工会“不是国家组织,不是实行强制的组织”,而是工人阶级自愿结合的群众组织,因此,工会的职工思想政治工作应该在更广的范围内树立说服教育和疏导吸引的指导思想。一、工会思想政治工作的三个结合1.思想政治工作要与现阶段职工思想状     

把握“说”的三个环节

言教,即以说话的方式教育人、开导人、塑造人、提升人。在思想政治工作中,谈话、讲课、作报告、做思想工作,都离不开一个“说”字。那么,怎样才能提高“说”的水平呢?我认为,至少要把握三个环节,就是在理上说上去,在点上说下去,在心上说进去。要在理上说上去要在理上说上去,是指言教中说的话要有理论性,能够紧密结合企业和职工群众的实际,以科学的理论武装人。坚持用党的基本理论、基本路线和基本纲领,国家的法律、法规,上级的指示精神,行(企)业的规章制度等,去说服教育职工群众,把道理说清、说透,从而增强思想政治工作的吸引力、说服力和感…     

行政领导需要强化三种职能

思想工作是行政行为的题中应有之义，也是行政领导的本职工作之一。行政领导做思想工作，其工作方式和特点与党委不同。党组织通过理论引导说服教育等方式进行工作，行政领导则侧重于利用其地位和权力，运用政策导向、制度约束、选用人才等带有“强制”色彩的手段来规范人们的思想和行为。两者殊途同归，目的都是为了提高人们的思想认识水平，调动工作积极性。行政领导要更好地发挥自己在思想工作中的作用，应该强化以下三个方面的职能：强化组织协调职能。行政领导握有行政权力，可以充分运用组织协调手段调节人们的思想和行为。人与人、人…     

高校辅导员提升说服能力的路径探索

全球化思潮的影响和互联网的普及带来了当代大学生思想行为的显著变化,这给高校思想政治教育工作带来了难题。高校辅导员立足现实、转变观念,重视大学生的主体性、能动性和差异性,研究大学生的接受度和接受心理,不断提升自身的说服能力,增强说服教育效果,对于破解这一难题具有重要意义。     

不能以行政措施代替思想政治工作

有一种观点认为,思想政治工作具有两种功能,即说服教育功能和管理制约的功能.笔者认为,这种观点在理论上站不住脚,在实践中将产生不良的后果. 众所周知,某种事物的功能是由该事物的性质所决定的.有什么样的事物性质,就有什么样的功能,不同的事物具有不同的功能.思想政治工作属于思想领域,意识形态领域的工作,从一定意义上说,思想政治工作就是应用科学的真理对人们的思想施加影响、启发、诱导和教育人们解决思想问题和实际问题.它的基本特征就是以理服人,以情动人,以行动感人.古代著名诗句:"润物细无声",可以说是对思想政治工作的这一特点的形象描述.思想政治工作不同于其他任何     

疏导也要进行思想交锋

解决党内或人民内部矛盾问题,要坚持疏导的方针。这无疑是正确的。但是,一说疏导,有一些同忠就认为思想交锋、批评教育不必要了,这是对疏导方针的误解。解决思想问题,要靠说服教育,但这并不排除进行思想交锋和批评教育。恰恰相反,只有经过思想交锋,认真开展批评,肯定什么是对的,什么是     

正确理解疏导方针

一、疏导方针的含义思想政治工作的疏导方针,现已为思想理论界和广大政工干部所公认。一般把“疏”解释为广开言路,集思广益;把“导”解释为循循善诱,说服教育。这个解释是正确的,然而是不全面、不准确的。我们认为,广开言路须有必要的前提和界限。如果认为“广开”就可以什么话都讲,甚至错误的言     

工作方法与精神状态

思想政治工作需要改革的内容之一,就是方法的改革。然而不少人对此的态度是“难”。有人说,硬办法不敢用,软办法不顶用,老办法不能用,新办法不会用,还怎么改?其实不尽然。先说硬办法能不能用。若指乱扣帽子、乱打棍子那一套,当然不能用。可是,对某些违反四项基本原则的错误东西,对以权谋私的行为,对纪律松弛的现象,该不该“硬”一点,管一管?我看完全应该。所谓“软办法”可能指的是说服教育的方法。《中共中央关于社会主义精神文明建设指     

思想政治教育者应掌握的三种“说服论证”——亚里士多德《修辞术》对思想政治教育的启示

亚里士多德把修辞术看成是一种研究说服的普遍规律的科学。说服不仅是思想政治教育最为重要的工作方法和工作形式,甚至以前在许多情况下我们把思想政治教育就等同于说服教育。亚里士多德在《修辞术》中阐述了三种"说服论证",即:信誉证明,情感证明,逻辑证明。这三种"说服论证"对当前思想政治教育者具有重要的启迪作用。     

情理交融 润物无声

思想政治工作的本质在于说理，这是实现思想政治工作根本目的和任务的必然要求。通过思想政治工作：启迪人们的思想，启发人们的觉悟，提高人们的认识能力，因而只能贯彻疏导的方针，坚持说服教育的原则，采取以理服人的方法。从一定意义上讲，作思想政治工作的过程就是讲道理的过程，就是用马克思主义科学真理解决人们思想问题和实际的过程。     

多样性与单一性的反差

职工的思想问题不是凭空产生的,与企业的生产经营活动、利益分配、干部言行紧密相联。换句话说,职工产生的思想问题是多种多样的。可我们的思想政治工作往往只有说服教育一种手段。如果不去研究产生思想问题的根源,解决不了引起思想问题的实际问题,怎么能解决职工的思想问题?比如在当前,某些党员干部以权谋私、搞权钱交易,抵消了言教的正面效果,败坏了思想政治工作的声誉,职工深恶痛绝,对党的思想政治工作产生了不信任感。企业领导体制不顺,做思想工作的人往往无权解决职工的一些实际问题,也是思想工作乏力的一个重要原因。职工思想问题的多样性与思想政治工作方法的单一性形成了鲜明的反差。当前加强和改进企业思想政治     

“踢皮球”的一个“标本”

４月６日一早,在上海市某区,有关部门对 无证摊贩实施管理,没收了一妇女的设摊物品 （依法管理无证摊贩,这是一件好事）,可当无证 ＿摊贩拉住执法车不让开时,执法人员却说：“开车,出了事我负责。”（执法者对被管理者应当动之以情、晓之以理地说服教育,宣传有关法律法规,怎能如此蛮干呢？）目睹此事的顾吉明认为不能这样做,但执法者竟和他吵起来。 （不同意见正确的就该采纳,否则必将导致事情的发展走向另一个极端。） 更使顾吉明想不明白的是,从当天上午９：３０到下午３：１０,他先后给政府信访等职能部门拨打８次电话反映…