习仲勋群众观的理论与实践及其当代价值

习仲勋同志在长期的革命生涯中,他始终相信群众、依靠群众、密切联系群众,形成了自己关于群众工作的宝贵的基本思想和观点,丰富和发展了马克思主义群众观。对习仲勋的群众观进行理论和实践上的论述并探究其当代价值,对于当前全党深入开展群众路线教育实践活动,保持党和群众的血肉联系,巩固党的执政地位,建设社会主义和谐社会都具有重要的理论启示。     

习仲勋的群众观在广东改革开放中的实践及启示

1978年至1980年,习仲勋以巨大的勇气投身广东改革开放事业,在此期间,他认真贯彻党的群众路线,对群众负责、向群众学习、为群众服务,他深入群众,调查研究,发扬民主,以群众利益为本,统筹兼顾,勇于改革,敢于担当。在推进广东改革开放的过程中,习仲勋的群众观集中到一点,就是坚持一切为了群众、一切依靠群众。学习习仲勋同志以人民群众为本的群众观,对于坚持党的群众路线、推进全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。     

张闻天晚年的群众观对党的执政道德建设的启示

张闻天在晚年对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一命题进行探索的过程中,提出了一系列历史唯物主义群众观的观点。这些观点给我们的启示是,必须以人民群众的根本利益作为党的执政道德建设的基础。     

习仲勋对统一战线的探索、丰富和创新

习仲勋是中国共产党、人民军队卓越的政治工作领导人,长期担任地方和中央的领导职务,是党的统一战线工作的卓越领导者、模范执行者和实践探索者。在革命、建设和改革各个时期,习仲勋倾注大量心血致力于党的统一战线工作,在统一战线的基础理论、重要领域、方式方法、实践运用等方面,提出了许多真知灼见和独到见解,丰富、发展和创新了党的统一战线思想理论,对做好新时代党的统战工作,在强国建设、民族复兴中充分发挥凝心聚力的重要法宝作用,提供了深刻启示和重要遵循。     

马克思的民生思想及其当代启示

马克思民生思想体现在他的许多著作里面,贯穿于其理论发展过程之中,马克思民生思想的形成,先后经历了萌芽阶段、发展阶段和成熟阶段。马克思民生思想的内涵非常丰富,对于我们改善民生问题和构建社会主义和谐社会具有重大的启示。     

论财富观的历史演变及其当代启示

国际金融危机凸显了财富问题的重要性。理清财富的本质规定、历史演变,以及改革开放以来中国财富观的变迁,对于我们正确引导当代中国财富观具有重要的意义。本文以多重视角考察财富观的历史演变,并对中国财富观的变迁及当代启示提出见解。     

论莱易斯的生态主义幸福观及其当代启示

生态马克思主义者莱易斯提出了其旨在实现人的价值与生态文明的和谐统一的幸福观。本文从意识形态、生活方式以及社会理想三个维度对其幸福观进行解读,并总结出其对当前构建社会主义和谐社会的有益启示——幸福的视域应囊括精神快乐及生态文明程度,幸福的生活是"绿色地创造"以及幸福的社会是"人与人"和"人与自然"和谐的社会。     

我国古代宗族道德教育及其当代启示

中国从古至今都很重视道德教化,家是道德教育的开始,社会教育则是家庭教育的延续与扩张,所以宗族教育从古代起就严格要求对后人从各方面优化德育培养：一是将齐家看做是治国的基础,二是以修身为宗族教育的根本,三是提倡早教并提供良好的教育环境;四是惩治不道德行为,促进族人乐善向上,五是祭祖仪式增加了宗族成员的归属感。宗族德育的当代启示有二：一是文明家庭对个人文明素质的养成起着基础性作用,二是当代教育应以注重培养良好向善的人性为首要目标。     

毛泽东群众观的思想及其现实意义

毛泽东群众观的形成,经历了一个漫长、复杂的历史过程,在马克思主义基本原理的指导下,结合中国实际而形成,它是中国共产党群众观的理论核心。今天,在深入贯彻落实科学发展观和全面建成小康社会的新形势下,重温学习毛泽东群众观,对解决新时期影响党群关系存在的问题,进一步加强保持党同人民群众的血肉联系,具有重要的现实意义。     

学习邓小平群众观的启示

在纪念邓小平同志诞辰100周年的时候。重温小平同志关于群众观点的论述。受益匪浅。小平同志的群众观是邓小平理论的重要组成部分。也是马克思主义群众观的重要组成部分．是对马克思主义群众观的继承和发展。学习小平同志群众观的有关论述。对于深入实践”三个代表”重要思想，深刻领会以胡锦涛同志为总书记的党中央的亲民政策。树立科学发展观、正确的政绩观和马克思主义群众观。具有极其重要的意义。     

论列宁民主思想及其当代启示

列宁开创了社会主义民主建设先河,其民主思想来源于对马克思主义民主思想的继承发展和对苏俄所处国内外形势的准确把握,主要内容包括重视党内民主建设、实行民主集中制、扩大人民民主参与、完善民主程序管理,为新时代发展全过程人民民主在坚持党的领导、落实民主集中制、加强法治建设、坚持人民为中心等维度提供了现实指向。     

论毛泽东的群众观

毛泽东同志在长期的中国革命和建设的实践中,形成并确立了全面系统的群众观,包括:人民群众的历史作用,一切为了人民和一切依靠人民的思想,从群众中来到群众中去的群众路线,这是中国共产党宝贵的精神,今天学习和研究毛泽东的群众观,对于开展保持共产党员先进性教育活动具有重要的现实意义。     

我国封建社会农地制度历史流变及其当代启示

我国有着悠久的历史文明,在长达二千多年的封建历史长廊中,朝代的更替伴替着土地制度的变革与转换。回溯我国封建社会的农土制度的演进,解构这一时期农地制度的形成、发展、发达与覆灭,总结其中的实践主题、时代背景与演变规律,凝练出可值借鉴的对策建议。     

马克思主义自由观的当代启示

马克思和恩格斯在他们创立的新唯物主义的基础上提 责社会主义和第三世界国家没有人权。没有民主、没有自由,出了对自由的科学见解,从此,人类便获得了一个崭新的科学 在人权问题上搞双重标准,攻击他国的人权状况。那么,他们的自由观。     

抗日战争时期毛泽东的群众观及其实践

毛泽东的群众观运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理论述了党与群众的关系,阐述了群众路线的丰富内涵,用群众路线解释党的领导;用群众路线进行经济管理和建设,同敌人开展经济斗争;在政权建设上,实行“三三制”的原则,团结一切抗日的人民,与党外人士实行民主合作,筑起广泛的抗日民族统一战线。     

毛泽东的阶级阶层分新方法及其当代启示

毛泽东的阶级分析方法是用来分析中国革命和建设的重要方法。革命年代毛泽东阶级阶层分析方法不仅有助于理解和认知中国社会,还最大限度地团结和整合了当时的中国社会,促进新民主主义革命的成功。新中国成立之后通过运用此方法,完成了社会主义革命的任务。改革开放以来,我们党摒弃过分强调政治分层的传统,逐步扩大中等收入群体比重,不断吸纳新的社会阶层,是在分层领域批判性继承与发展传统的结果。新时代要立足于我国社会阶层结构的基本状况,在公共政策领域要具备阶层视角,构建合作型阶层关系结构,共同助力于阶层关系和谐。     

马克思“和谐社会”思想及其当代启示

马克思<1844年经济学哲学手稿>中提出的异化劳动理论和共产主义观,蕴涵了丰富的和谐社会的思想,虽不成熟,但坚持马克思主义中国化的方向,仍能得到有助于我们建设社会主义和谐社会的若干有益启示.     

陈云政治教育思想的基本特征及其当代启示

陈云在长期的革命生涯中,以独创性的思想政治教育论述,丰富了党的思想政治教育宝库.陈云思想政治教育思想具有鲜明的特征：原则性与灵活性相结合、继承性与创新性相统一、灌输性与渗透性相协调、务实性与前瞻性相伴生.这种独特的鲜明特征,不仅是一种无形的思想政治教育力量,而且对新时期思想政治教育具有重要的价值.     

邓演达的群众观

民主主义革命家邓演达充分肯定人民群众在历史发展中的决定作用,强调要依靠农工大众,要为他们谋利益;承认个人对历史进程有一定的影响作用,把人民群众和个人作用的关系运用于政治主张与制度建设之中。尽管他的群众现点和论断有些还欠准确,但仍是留给我们的珍贵的精神财富。     

马克思主义群众观初探

不少人对马克思主义群众观所包含的群众范畴、群众观概念、马克思主义群众观内涵有误解,需要通过马克思主义文本考证和马克思主义理论解读以澄清误解。马克思主义界定劳动阶级为群众,与西方群众概念、我国日常用语中的群众概念含义不同。群众观是对群众的总看法和根本观点,不同的人对群众的看法和观点不同。除马克思主义群众观之外,还有多种群众观,但只有马克思主义群众观是辩证、全面、科学的群众观。马克思主义从历史整体上肯定群众的智慧和力量,肯定群众是历史的创造者。同时从现实角度指出个体的群众也有先进、中间、落后的区别,把个体的智慧和力量汇聚成整体无穷的智慧和力量需要现实的方法并受现实条件的制约。