青春，为中华崛起而燃烧——纪念“五四”运动九十周年

历史长河奔流不息。 90年前的“五四”运动，在中国历史长河中掀起波澜壮阔的滚滚浪潮——当国家面临外扰内困、山河破碎之跗，爱国青年高扬民主、科学大旗，奋不顾身、救亡图存，他们义愤填膺的救国壮举化为北京赵家楼的；中天大火，燃成光耀千秋的“五四”精神。     

知识分子:“先进的中国人”——为纪念“五四”运动80周年而作

本文用马克思历史唯物主义的观点,以翔实的史料为依据,论证我国知识分子在“五四”前后接受、传播马列主义,属于先知先觉的阶层——“先进的中国人”。他们与工农运动结合,成为推动中国革命的先锋队。从大多数知识分子的经济地位、历史作用和与劳动大众的关系来看,凡受雇的知识分子都属于工人阶级的一部分,随着经济、科技和社会的发展,他们逐步成为第一生产力的代表、治国兴邦的栋梁,任重道远。     

关于“五四”运动若干问题的思考

全面认识“五四”运动,有必要对“‘五四’新文化运动”和“‘五四’学生爱国运动”这两个不同的时段做出界定,它们在口号、主体、目的、形式、内容诸方面均有所不同。从整个“五四”的历史时段来考察,通常对“‘五四’精神”的概括也有必要加以充实,同时,它的局限性也应给予客观公正的评述。     

“五四”运动对音乐艺术的影响

在以科学、民主为旗帜的“五四”运动猛烈冲击着封建思想与文化的同时,也掀起了探求新思想、新道德、新文化的潮流。这场伟大的运动,对我国音乐艺术同样也产生了深刻的影响,并对音乐艺术的发展起了重要的指导作用。     

此间不可无我音——关于“五四”女学生运动的思考

本文通过对“五四”前后中国社会政治、思想、文化等各方面情况的考察,回答了在中国轻视女性的文化传统背景下,“五四”女青年走上社会大舞台的深层原因。     

党校教育重在“以人为本本”

“以人为本”应是党校教育的题中之义。我们应该把“以人为本”的教育理念贯彻在党校教育教学的全过程中去 ,在教育方式、教学过程和与学员的交往中处处体现“以人为本”的思想 ,开创党校教育新局面。     

平等·秩序——纪念“五·四”运动90周年

“五·四”运动90年来，对民主的呼唤不绝于耳。值得注意的是，人们对民主的呼唤更多地往往指向政治和政府，却甚少指向“民”自身。同时，在对民主的基础是什么、如何构建民主社会等方面，人们还缺乏进一步的界定和梳理。因此，90年过去，民主建设依然任重道远。     

高培党校召开庆祝建党91周年暨“七一”表彰大会

<正>6月26日,高培党校召开大会,隆重纪念中国共产党建党91周年。大会由学校常务副校长、党委副书记周文主持。校党委常务副书记孙志芳代表校党委作了重要讲话。孙志芳在讲话中指出,今年以来,全校各级党组织和广大党员紧紧围绕学校培训教学中心工作,以打造国内一流服务率先     

省人大机关团委举办纪念“五四”系列活动

本刊讯(通讯员游国岑)2013年是五四运动九十四周年。为继承和弘扬五四精神,引导团员青年自觉践行爱党爱国、敬业奉献、服务群众及成长成才的要求,展示团结协作、昂扬向上的青春风采。在省人大机关党委和省直团工委的支持指导下,省人大机关团委以服务社会,快乐自我为主题,开展了纪念五四系列活动。     

试探“五四”文学革命成功的经验

本文认为“五四”文学革命成功的经验有三条 :一是要符合国情 ;二是要正确对待外来的理论资源和自己的文学传统 ;三是要有一批学识渊博 ,具有强烈的历史使命感和责任感的仁人志士。     

"五四"运动对音乐艺术的影响

在以科学、民主为旗帜的“五四”运动猛烈冲击着封建思想与文化的同时，也掀起了探求新思想、新道德、新文化的潮流。这场伟大的运动，对我国音乐艺术同样也产生了深刻的影响，并对音乐艺术的发展起了重要的指导作用。     

加快党校数字化资源建设 更好地为“第一要务”服务

邓小平同志反复强调"发展才是硬道理"。党的十五届五中全会明确指出:"必须把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和科技进步作为动力"。江泽民同志在"5.13"重要讲话中又指出,"我们党要承担起推动中国社会发展的历史使命,必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务",坚持用发展的办法解决前进中的问题。明确提出在发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中     

区级党校“十五”规划要有新思路

区级党校“十五”规划要紧密结合自身特点和实际,以改革为动力,以提高教学和科研水平为中心,以加强教师队伍建设和校舍建设为基础,形成争创一流党校的新思路。     

坚持以“三个代表”重要思想统领党校工作

坚持以“三个代表”重要思想统领党校工作,党校人必须率先学好“三个代表”重要思想,不断完善教学新布局,加强对重大理论和现实问题的研究,加强学风、校风建设,发挥党校“三个阵地”、“一个熔炉”的重要作用。     

高培党校荣获“中国企业教育先进单位百强”、“中国企业培训示范基地”两项殊荣

<正>7月24-25日,"第六届中国企业教育先进单位百强年度盛典暨2010全国企业教育培训大会"在北京隆重举行。国务院发展研究中心、中组部干部学院、全国政协科教文卫体委员会、国务院国资委监事会、人力资源和社会保障部研究院、工业和信息化部、教育部新闻办、现代企业教育杂志社、山东省经贸委职教办、人力资源报社等13个部门的领导出席了会议。我校常务副校长、党委副书记王晓义,党委常委、副校长张玉珍等有关人员参加了会议。     

挖掘青岛“五四”历史文化主题实施青年文化创意工程

青岛挖掘“五四”历史文化主题,实施青年文化创意工程具有较强的历史优势和良好的客观条件。要从节庆会展、文化旅游休闲、现代传媒、教育培训等方面挖掘青岛的“五四”文化主题,培育青年文化创意产业,这对于青岛今后的经济社会发展将产生积极的长远影响。     

“做饭技术革新运动”的历史教训

上个世纪50年代末、60年代初,为了战胜全国性的严重粮荒,中共中央高度重视辽宁省黑山县农民发明的苞米食用增量法,并且把它当作政治运动向全国各地推广,从而在全国范围内掀起了一场以粮食烹调增量法为主题的做饭技术革新运动。党的八届九中全会重新提倡调查研究和实事求是的精神,使这场轰动一时、脱离实际的运动从高潮走向终点。     

党校函授教育如何贯彻落实“三个代表”重要思想

江泽民同志指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键是看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”可见,21世纪国际国内形势发展和建设有中国特色社会主义伟大事业对我们党的各级领导干部提出了新的要求。在此情况下,党校函授教育作为整个有中国特色社会主义教育事业的极为重要的组成部分,肩负着为党培养高素质干     

李大钊与中国“五一”运动史——兼为纪念《“五一”MayDay运动史》发表80周年

中国“五一”运动发端于20世纪20年代初,李大钊是这一运动最卓越的组织者和最优秀的领导者。1920年5月1日,他在新文化运动的重要阵地《新青年》上发表的《“五一”May Day运动史》一文,是中国“五一”运动的纲领性文献,吹响了中国“五一”运动的号角,指明了中国“五一”运动的正确方向,产生了广泛的社会影响,揭开了中国“五一”运动史的第一页。     

合肥区级党校“大部制”改革情况”的调查与思考

今年上半年，合肥市各城区在机构改革中按“大部制”要求，将区委党校并入区委组织部。从对瑶海、庐阳、蜀山、包河4个区级党校调研的情况看，区级党校“大部制”改革的方向是正确的，成效是明显的。同时，对如何进一步办好区级党校，也进行了深入的思考，并提出可行性建议。