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<正>我本人作为一名老同志的后代,今天能有机会,参加这样一个重要的活动,心中充满感慨。罗屏汉、张瑾瑜这两位广东籍的烈士,牺牲已近八十年了。今天我们在这里,庄重的人民大会堂广东厅内,以隆重的形式纪念他们,缅怀他们的英雄事迹,表明我们的党没有忘记他们,没有忘记那些在战争年代,为共和国的建立抛洒热血、英勇献身的革命先烈们,也没有 相似文献
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本章是承接上一章讲文学批评的问题的。文学创作,文学欣赏,文学批评,三者是相辅相成、密切相关的:没有以文学创作为中心的各种文学现象,文学欣赏与文学批评就没有了对象,当然也就不会有文学欣赏与文学批评活动;没有以文学创作为对象的文学欣赏,文学创作就不能够发挥其社会作用,文学批评也失去了基础;没有以文学创作为主要对象的文学批评,文学创作的质量就得不到提高,文学欣赏也失去了指导。因此,要全面地了解、掌握文学的规律,不但要研究文学创作和文学欣赏的规律,还必须研究文学批评的规律。本章着重探讨的问题有:文学批评的性质和任务;文学批评的标准;文学批评的基本原则和方法;文学批评家的修养。在探讨这些问题的过程中,还涉及到了文学作品的思想性与文学作品的艺术性等问题。 相似文献
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曲靖是一个农业大市,全市共有527.7万农民,占全市总人口的87.3%。如果没有农民的小康,就没有全市的小康;没有农村的稳定,就没有全市的稳定;没有农村的经济繁荣、社会进步,就没有全市的经济发展和社会稳定。全面建设小康社会,重点在“三农”,主战场在“三农”,难点也在“三农”。近年来,曲靖市各级党组织认真贯彻落实中央和省委的部署要求,以思想政治建设为重点,开展系列主题实践活动,农村基层领导班子和干部队伍建设有了新加强;以开展党员先进性教育活动为契机, 相似文献
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牛晓琴 《中共山西省委党校学报》2012,(3):113-114
社会主义核心价值体系为高校校园文化建设确立了根本指导思想。当前,一些高校在校园文化建设取得成就的同时也出现了一些问题,如校园精神文化建设没有得到应有的重视;校园文化活动层次较低、质量不高;高校教师在高校校园文化建设中的引导作用没有得到很好的发挥。为此,高校校园文化建设应以社会主义核心价值体系为指导,将校园精神文化建设置于突出的地位;提高校园文化活动层次,用高雅文化引领高校校园文化潮流;加强师德建设,为大学生的健康成长创造良好的文化环境。 相似文献
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正贵州省人民医院以群众路线教育实践活动为契机,注重学习教育,解决"四风"问题,转变作风便民利民促发展。照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病,是中央对这次教育实践活动的总要求。有的地方没有准确把握这一总要求,不是聚焦"四风"问题,而是纠缠细枝末节;不是围绕中心工作,而是空谈清议;不是用于批评和自我批评,而是躲避矛盾、推卸责任。贵州省人民医院(以下简称省医)党委 相似文献
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当前,农村不少党小组活动存在着许多不容忽视的问题.一是党组织只有支部而没有建立党小组,以支部活动代替了党小组活动;二是党小组制度不健全,职责不明确;三是放松了离退休党员的管理,支部和小组活动都忽略了他们,形成只收党费不过组织生活的现象. 相似文献
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<正>为庆祝"三八"国际妇女节,丰富和活跃女职工的节日生活,天富热电供热公司各单位都忙着开展庆祝活动。今年天富供热公司在开展一系列活动的同时,没有忘记公司的305名女季节工。为了让女季节工们能尽快融入单位,天富供热公司除对她们在安全生产、操作技 相似文献
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党的群众路线教育实践活动取得了显著成效,也存在一些突出问题。扎实推进党的群众路线教育实践活动,要始终坚持以群众为本位,增强基础意识;要始终坚持以问题为导向,增强问题意识;要始终坚持以制度为保障,增强制度意识。 相似文献
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<正>农十四师和田开元建筑公司妇委会以开展"党建带妇建、我为企业争光彩"争先创优活动为契机,深化创先争优活动,使公司党建带妇建工作与生产经营实现了双赢。据了解,该公司以"活跃企业文化、构建和谐企业"为目标,以开展"四个一"活动为主题,一是围绕企业生产经营遇到的难题, 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2014,(5)
正【开篇的话】"为山九仞,功亏一篑。"一句古语生动地表述出群众路线教育实践活动的持久性、长期性;也生动表述出转变作风绝对没有完成时。自去年6月启动党的群众路线教育实践活动以来,我省扎扎实实开展"走基层、解难题、办实事、惠民生"活动,狠狠刹住"吃拿卡要"等歪风邪气,作风建设取 相似文献
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部分基层党组织和党员没有把握创先争优活动的规律和方法,导致开展活动摸不到结合点、找不到切入点、抓不住着力点。有的党组织开展创先争优活动的主题载体与中心工作脱节,照搬上级的主题载体,上下一般粗,有的甚至没有提出主题载体;有的党组织开展创先争优活动同业务工作脱节,仅限于就活动抓活动,与中心工作、重点任务结合不紧密,形成“两张皮”;有的党组织和党员的承诺事项同自身实际、岗位职责脱节,要么过于空泛,要么千人一面,不量化、不具体、不实在,不便考核评价。 相似文献