我国农民工子女教育平等权研究

本文通过梳理农民工子女的教育现状,指出了农民工子女受教育问题的严重性和紧迫性;分析了致使农民工子女教育不能享受平等权的若干因素,并提出了保证农民工子女享受教育平等权的若干措施。     

农民工子女受教育权的法律保障机制研究——以人权的国际保护为视角

受教育权作为一项基本人权,已为世界多数人权公约所保护,然而,在我国现代化进程中所产生的一类特殊群体——农民工子女的受教育权却由于种种原因未能够得到切实的保护,这既与国际人权公约保护受教育权的目标相背离,也成为当前我国构建和谐社会进程中的一个不容忽视的障碍。本文旨在从法律保障机制角度论述如何完善对农民工子女受教育权的保护。     

农民工子女平等受教育权司法保障研究

教育弱势群体之一的农民工子女,其平等受教育权迫切需要国家保障。司法保障是农民工子女平等受教育权最终的救济保障,往往也是最重要、最有效的救济途径。行政诉讼和民事诉讼是目前可行的两种基本的救济途径,我国还应尽快建立和完善宪法诉讼制度,以形成对农民工子女平等受教育权严密完备的司法保障体系。     

农民工子女受教育权的平等保护

近年来,农民工子女受教育权问题引起社会各界的广泛关注。由于区域经济发展不平衡、地方保护主义作祟、择优教育观念的冲击等现实层面的原因,以及户籍制度的影响、教育法律法规缺乏可操作性、权利救济机制不健全等制度层面的原因,农民工子女的入学机会、受教育的条件和受教育过程都与拥有城市户籍的儿童不平等。国家应尽快制定专门的《反教育歧视法》,以保障农民工子女受教育平等权的充分实现。     

浅析进城农民工子女教育中的政府作用

随着社会主义市场经济的发展以及加快城市化进程的需要,越来越多的农民涌入城市经商、务工,在农民工子女教育问题的解决中,中央各级地方政府有关部门高度重视,提供了很多政策性支持。本文通过分析我国农民工子女受教育改革的困境,提出了政府的责任和作用,营造出一个让农民工子女平等享受教育的优良社会环境。     

农民工子女平等受教育权之法理分析

教育是民族振兴、国家富强的根本,平等受教育权是公民的基本权利,然而,如何通过制度创新完善农民工子女平等受教育权的法律保护,在我国是一个全新的课题。因此,深入探讨农民工子女平等受教育权的法理依据,透析我国农民工子女平等受教育权保护的现状,进而寻求促进和保障实现农民工子女平等受教育权的对策,对实现农村法治,建设社会主义新农村,保障整个社会和谐稳定发展具有重要意义。     

农民工子女受教育现状及管理问题探究——以贵阳市周边地区为例

在我国社会进程不断加快,城市现代化进程日趋成熟的今天,我国的教育事业也得到了充分的发展空间.“素质教育”口号的提出以及“科教兴国”这一战略目标的逐步落实,让我国逐渐迈向了教育强国的新阶段.但就我国目前现状来说,农民工子女的教育问题以及管理问题仍旧得不到有效的解决,这是我国长久以来的贫富差距所造成:农民工子女所在地区往往没有足够的教育资源和教育资金,而在伴随着父母进城之后,农民工却又往往没有足够的资金供子女上学,没有足够的时间去督促子女,这是现今教育界乃至整个社会都极为关注的一个问题.本文将从农民工子女的受教育现状出发,对农民工子女的管理问题进行分析.     

农民工子女平等受教育权从行政保护开始

近年来,围绕着教育问题的争议和诉讼不断。我国教育平等权的实施情况到底如何?平等是否允许差别待遇?在实现教育平等权过程中,公权力者应当如何介入?政府应当承担哪些应有的职责?推进教育平等权从何处着手?我国现实中这些重大而难以解决的问题都需要进行冷静地思考。有鉴于此,我们组织了部分专家学者进行研讨,以期厘清教育平等权的实质和关键,明确政府和公权者在保护教育平等权中的责任,以此推动我国教育事业走向文明进步,促进建立和谐的教育秩序。     

进城农民工子女家庭教育的若干问题及解决对策

20世纪90年代以来,随着我国社会经济的发展,农村剩余劳动力大规模向城市迁移,农民工流动以家庭化的形式出现,农民工子女的数量也达到了不容忽视的规模。而随之产生的农民工子女教育问题,已经成为社会日益关注的话题之一,其中农民工子女家庭教育问题更为突出。如果不妥善解决这一问题,那么将阻碍中国经济的发展和不利于社会的安定团结。本文分析城市农民工子女家庭教育存在的问题,并提出一些相应的对策。     

进城农民工子女犯罪问题研究

近年来随着进城农民工的增多,他们的子女也大量涌入城市生活。由于种种原因,进城农民工子女的犯罪率也在逐年升高,成为影响城市居民安定生活的重要因素。本文在分析进城农民工子女犯罪原因的基础上提出相应对策,以期引起社会各方面对进城农民工子女犯罪问题的关注。     

关注农民工子女抚养教育问题

农民工子女的抚养问题和教育问题是影响构建和谐社会的重要因素,它们之间是密切相关的,本文对农民工子女抚养教育问题的现状进行了阐述,在此基础上着重对解决的措施提出了一些理论的和具体的思考与建议。     

和谐社会中的平等受教育权问题

由于认识和制度设计上的缺陷,我国社会中还存在着受教育权不平等的现象。受教育权对于国家、社会和个人都具有重要的意义,教育作用的本质体现是,教育成为每一个社会成员得以发展的动力,是其向上流动的前提。我国同世界各国一样,都在包括宪法在内的一系列重要的法律文件中规定了公民平等的受教育权以及政府为此所承担的义务,并把它作为建设和谐社会的当然内容。我们应当在法治的轨道上解决这些问题。     

论受教育权的性质

受教育权是我国宪法规定的一项基本权利,明确受教育权性质,有助于克服受教育权实现中遭遇的种种障碍,并寻得正确而有效之补救,本文从本体论。价值论角度明确受教育权的概念和性质,通过对受教育权的性质分析,力求为立法、执法、司法和守法提供规范性的术语范畴和依据.     

受教育权初探

今天的受教育权是初始的受教育义务经“自由权形态”到“社会权形态”再到“发展权形态”历次演变的结果。在实证法上 ,受教育权也经历了一个从“受一般法律调整”到“作为人权入宪”到“进入国际人权法领域”的发展历程 ,目前受教育权保障的国际标准已经确立。在法律意义上 ,受教育权平等不仅要求权利设定上的平等 ,而且要求将平等原则作为保障公民受教育权的首要原则     

珠三角地区农民工平等权问题研究

农民工作为城市的建设者,对于所在城市的建设和国家经济的发展做出了不可忽视的贡献,但却未真正融入城市,在社会政治、经济生活方面受到了种种差别对待,这是与宪政精神背道而驰的。本文以珠江三角洲地区农民工平等权现状为研究对象,针对这一地区凸显的问题,借助社会学调查研究的实例,试图探寻切实有效的农民工平等权维权措施,以保障农民工应有的合法权益,让农民工的具体平等权利落到实处。     

西安市进城务工人员随迁子女教育问题的调查报告

本文旨在通过对西安市进城务工人员随迁子女教育存在的现实问题进行问卷调查和访谈,从而提出相对可行的措施,希望能帮助政府又快又好的解决随迁子女的教育问题。     

论受教育权平等及其法律保障

公民受教育权是宪法保护的一项基本权利。受教育权平等包括受教育机会的平等和受教育待遇的平等，现实生活中公民的受教育状况存在着许多不平等的现象。保障公民的受教育权平等迫切需要立法权的积极作为，并且必须为受教育权平等提供司法保障。     

论受教育权平等及其法律保障

公民受教育权是宪法保护的一项基本权利。受教育权平等包括受教育机会的平等和受教育待遇的平等,现实生活中公民的受教育状况存在着许多不平等的现象。保障公民的受教育权平等迫切需要立法权的积极作为,并且必须为受教育权平等提供司法保障。     

论农民工子女受教育权的现状及其保障

受教育权是宪法赋与我国公民的基本权利。农民工子女的教育问题已成为我国城市化进程中所急需解决的问题之一。本文通过对其受教育现状的研究来探讨农民工子女受教育权中的问题,从而保障其受教育权利的实现。