略论邓小平同志的大局观

讲大局、顾大局,是邓小平同志一贯倡导的思想。讲大局,要认清大局,注意分析大局内部诸种关系的内在联系,解决局部问题,把握大局,驾驭大局。每一个共产党员,特别是领导干部,要牢固树立大局观念。     

邓小平的大局观与西部大开发

在新世纪来临之际,以江泽民为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩,部署了西部大开发战略,这是党中央贯彻邓小平关于我国现代化建设"两个大局"战略思想,紧紧抓住历史机遇,在经济发展的地区布局上作出的又一次重大战略性调整.实施西部大开发战略,必将对西部地区的发展带来巨大的经济活力和发展动力,这对于扩大内需,推动国民经济持续增长,对于促进各地区经济协调发展,最终实现共同富裕;对于加强民族团结,维护社会稳定和巩固边防,都具有十分重要的意义.     

新世纪与青年干部的大局观

新世纪的青年干部要有大局观。大局观是新世纪青年干部应有的政治素质。 所谓大局观,是指一种全局观念,整体意识,也即把国家、民族、事业的发展同时代、社会、世界的走势以及自身的成长发展紧紧地联系起来。这是一种开阔的战略眼光,既强调历史的继承性,又强调思想和行为的前瞻性。 新世纪,经济发展的全球一体化使得任何一个     

邓小平的国家主权论

邓小平把主权视为国家的生命,强调主权问题没有回旋的余地,是不可以讨论的。在反对霸权主义的斗争中,要进行有理有节、沉着冷静的斗争,对复杂的主权问题,要把坚定的原则性和解决途径的灵活性结合起来。国力是国家主权的基石,没有四个现代化,中国在世界上就没有应有的地位。利用机遇把中国发展起来,必须有一个稳定的国内环境和世界和平环境。中国不能把自己搞乱,这是中国对自己负责,也是对全人类负责     

论邓小平的发展观

邓小平在对时代和国情作了超越前人的深刻理解和分析的基础之上,对中国发展的基础、发展的重心、发展的动力、发展的开放性、发展的时空布局等方面作了缜密的论述,形成了一个比较完整、比较系统的发展理论。     

论邓小平的发展观

邓小平在领导全党和全国人民进行改革开放过程中,对中国的发展问题进行了探索,形成了一系列关于发展的新经验、新概念、新论断和新思想,构建了一种全新的独具特色的发展观。其内容包括发展才是硬道理、发展道路、发展战略、发展速度、科学发展、发展目的、发展环境等。它为科学发展观的提出奠定了基础。科学发展观发韧于邓小平的发展观,是我们党对发展问题的新认识。它不仅从内容上完善和丰富了邓小平的发展观,而且从层次上把邓小平的发展观提升到一个新境界。     

论邓小平的人才思想

邓小平在我国现代化建设的实践中,在人才的价值、作用、培养、选拔,管理等方面,提出了一系列精辟的论断,构成了邓小平的人才思想.尊重知识,尊重人才,是中国革命和现代化建设的需要,是时代的要求.中国共产党和老一代革命家一贯重视人才.邓小平继承和发展了毛泽东等老一代革命家爱才、重才、护才、育才、用才的美德,高度重视人才问题.他在中国现代化建设新时期所提出的一系列关于人才的观点和思想,视野广阔,内涵丰富.邓小平理论形成了具有很强理论性、实践性、创造性的人才观,成为建设中国特色社会主义的一个重要组成部分,是我国的一项基本国策.     

论邓小平的发展观

邓小平的发展理论是我国社会发展的重要指导思想,它具有丰富的内涵;阐述了中国发展的时代背景;规划了中国发展必须坚持的经济建设为中心;强调了中国发展道路是社会主义,揭示了发展的科学内涵——社会全面而协调的发展;制定了我国社会发展的战略目标和步骤;提出了我国社会发展的动力系统;提出了衡量和检验社会发展效果的根本标准。     

论邓小平的人才思想

邓小平同志一贯强调,在建设中社会主义现代化事业过程中,必须“尊重知识,尊重人才”,培养、选拔,使用好人才,以促进社会主义建设各项事业的顺利进行,实现中华民族的伟大大复兴。     

论邓小平的实干精神

邓小平的实干精神是马克思主义实践哲学与中国革命、建设和改革具体实际相结合的重大精神成果。邓小平以实事求是思想方法结合党在各历史阶段的中心任务,在动态实践过程中不断扩充其实干精神体系,在理论与实践互相融通、历史与现实的相互结合中走向成熟发展;形成了以不畏艰辛的吃苦精神、开拓创新的进取精神、坚定不移的实干定力以及三个有利于的价值目标为主要内涵的实干精神。邓小平的实干精神以人民群众利益实现为价值旨归,从根本上调动了人民群众干事创业积极性,对新时期实现全面建成小康社会战略目标有着重要的现实意义。     

邓小平论统一战线

现在各级政府正在进行人事安排．今后会有许多党外人士当部长、科长．如果有些党员同志当副职，一定要接受人家的领导。这同党的领导并不矛盾。只要党员正确地执行政策．就体现了党的领导。即使党员是正职．党外人士是副职．也要遇事商量．真正做到党外人士有职有权。     

论邓小平财富观

邓小平财富观,本质上即社会主义财富观或中国特色社会主义财富观。邓小平的这一财富观,可以从六个方面来理解贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷;各项工作都要以是否有助于人民的富裕幸福为标准;社会主义的目的就是要全国人民共同富裕;让一部分人先富起来,最终实现共同富裕;一切向钱看是错误的,两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义;共同致富总有一天要成为中心课题。     

邓小平论香港回归

如果中国在一九九七年,也就是中华人民共和国成立48年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待,甚至也不能向世界人民交待。如果不收回,就意味着中国政府是     

邓小平论十一届三中全会

中共十一届三中全会的召开至今已整整20年了。这次会议在二十世纪中国社会的发展历程中占据着十分独特的位置,成为一百多年来中国人民实现现代化梦想的一个分水岭。好梦成真,是中华民族的优秀儿女孜孜追求的境界,在以邓小平为首的中国共产党人的手中,终于描绘出了初具轮廓的宏伟蓝图。 作为十一届三中全会的主导人,邓小平对十一届三中全会情有独钟,曾多角度在其文稿讲话中频频论及十一届三中全会;每到重大的历史关头,他总是坚定地捍卫十一届三全会的精神。他     

论邓小平的革命风格

邓小平同志不但以他创立的光辉的革命理论指引着我们 ,而且以他在长期革命实践中锤炼出来的鲜明的革命风格感召着我们。我们既要努力学习邓小平同志的思想和理论 ,又要努力学习他的革命精神、高尚情操、革命风格。     

论邓小平的自我评价

邓小平作为我们党的第一代领导集体中的重要一员和第二代领导集体的核心,虽然一生功勋卓著、权高位尊,但他对自己的评价却总是那么谦虚谨慎、朴实无华,始终以党和国家利益为重,淡泊名利、不计荣辱,甚至勇于主动承担责任和错误。这充分体现了一位共产党人所应具有的高尚品德。     

论邓小平共同富裕的文化底蕴

邓小平共同富裕思想是邓小平理论的重要组成部分。它不仅集中体现了社会主义的基本原则和价值取向,而且有着深厚的中国传统文化渊源,是对中国传统文化的继承和超越,特别是对均贫富思想和大同理想的继承和超越。     

论邓小平的企业民主思想

企业民主,是社会主义企业内部生产关系的重要内容。关于企业民主,邓小平同志有着一系列论述。学习邓小平同志的企业民主思想,对于搞好社会主义企业,有着重要的理论意义和现实意义。 企业民主的核心,是劳动者在企业中真     

论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平的教育思想主要包括:现代教育功能观,现代教育发展观,现代教育目标观,现代教育动力观。