县级党校培训工作被动之原因

安福县委党校 刘达才撰稿指出:县级党校工作没有主动权,缺乏整体计划性。带有较大的盲目性和临时性,因此,工作往往处于被动地位,其原因有: 一、没有固定的招生制度和办学体制。没有统一的教学大纲和统一的正规教材。     

中国人民大学党委重视党校工作

日前,中国人民大学党校隆重召开2002年春季开学典礼,该校党校在新学期的各项培训工作正式拉开了序幕。中国人民大学党委书记、党校校长程天权同志在开学典礼上做了动员讲话。他指出,在社会主义现代化建设的崭新阶段,我们党对社会主义和党的建设有了新的、更为深刻的认识,党的发展需要积极吸纳各方面的优秀人才,     

县级党校培训民营企业家之思考

改革开放特别是党的十六大以来,我国非公有制经济飞速发展,民营企业在县域经济发展中所占比重逐年上升,成为推动当地经济增长的重要力量.民营企业家作为新出现的一个社会阶层,是中国特色社会主义事业的重要建设者,在促进共同富裕,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会中,发挥着重要作用,在一定程度和空间影响和推动着社会发展进程.……     

县级党校培训民营企业家之思考

改革开放特别是党的十六大以来,我国非公有制经济飞速发展,民营企业在县域经济发展中所占比重逐年上升,成为推动当地经济增长的重要力量.民营企业家作为新出现的一个社会阶层,是中国特色社会主义事业的重要建设者,在促进共同富裕,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会中,发挥着重要作用,在一定程度和空间影响和推动着社会发展进程.……     

努力开创县级党校干部培训新局面

随着社会的不断发展,政府人力资源管理和开发的理念越来越深入人心,干部教育的成果愈来愈丰硕。然而,就我区县级干部队伍的整体素质来看,仍然存在着不可忽视的问题,加强干部培训和提高培训质量和效果,是历史赋予我们的一个严峻课题。因此,在干部培训问题上,我们要针对县级干部队伍中存在的问题,采取切实有效的措施,创新干部教育培训的内容、形式、手段等,为加快我国全面建设小康社会步伐作出应有的贡献。     

关于拓展县级党校培训功能的思考

在新的历史起点上,县级党校必须转变办学观念,立足自身实际,通过多渠道夯实拓展培训功能的基础,做到三个转变。进而主动作为,积极拓展培训空间,实行三个着力。为切实保障拓展培训功能的实现,具体提出三个突出。     

当前县级党校干部培训的现状及展望

《中国共产党党校工作条例》明确规定:"党校是党委的重要部门,是培训和轮训党员领导干部的主渠道。"(1)加强干部教育培训、提高干部素质和能力是党的十八大提出的一项重大战略任务。习近平在全国党校工作会议上明确指出:"党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。"(2)作为县级党校如何做好党员干部培训工作,提高培训质量,是当务之急,也是安身立命之本。     

浅谈加强县级党校资料工作

县级党校教学、科研以及领导决策都离不开资料工作。十一届三中全会以来,县级党校资料工作也同党校其他各项工作一样,有了一定的发展。但仍存在着与教学科研要求不相适应的情况。如何加强县级党校资料工作?笔者提出以下四点看法,以就教于大家。一、努力提高资料员自身的政治和业务素质。党校资料员政治上要以党在社会主义初级阶段的基本路线为指导,坚持“一个中心,两个基本点”,始终同党中央保持一致。思想上要消除自卑和无所作为的心理,树立甘愿“为人作嫁衣裳”的奉献精神,要乐于以自己细致而     

县级党校干部教育培训改革发展的思考

干部教育培训改革纲要对县级党校干教培训的改革和发展的意义、目标、任务和具体要求,都作出了明确的规定。党的十八大进一步强调,要加强和改进干部教育培训工作,提高干部素质和能力。为此,县级党校既面临严峻挑战,也迎来了发展的重大机遇;既要继承,更要改革;既要有创新,更要有特色。     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

关于县级党校提高干部培训质量的思考

提高干部培训质量是县级党校的工作重心。在培训市场竞争El趋激烈的新形势下,县级党校要提高培训竞争力,必须认真分析研究当前影响干部培训质量的问题及原因,牢牢把握功能定位和特色优势,着力在转变培训理念、优化培训内容、改进培训方式、强化培训队伍、探索培训管理、创新培训评估等方面下功夫。     

浅谈增强县级党校干部培训活力的基本途径

在建立和完善社会主义市场经济体制条件下,如何加快县级党校教学改革,增强活力,更好地适应改革开放新形势的需要,这是干部培训工作的一个新课题。笔者结合谷城县近几年来党校干部培训改革的实践谈几点看法。 一、转变培训观念,服务经济建设,是增强党校干部培训活力的前提 过去我们的党校干部培训与计划经济模式相适应,一直按指令性计划和行政命令来组织教育培训活动,培训内容偏重于政治理论方面,且“上下一般粗”,与经济建设、干部的实际需要偏离甚远,学用脱节问题突出;培训形式呆板,方法单一,强调统一     

县级党校培训机制上存在的问题及对策

近几年,石家庄市(以下简称我市)县级党校随着政治经济体制改革和干部队伍改革的逐步深入,不断从形式、内容等方面完善干部培训机制,建立了一系列制度,使县委党校在干部培训方面发挥了越来越重要的作用。但是,我们在实践中感到,县委党校要全面贯彻落实《中共中央关于面向二十一世纪进一步加强和改进党校工作的决定》精神,更好地肩负起培训基层党员干部的重任,党校在培训机制方面也还存在着一些不容忽视的问题。因此,我们走访了我市一些县(市)区委党校进行调查研究。现将我市县级党校在培训机制方面存在的共性问题列举出来,剖析原因,探讨对策。     

务必引起全党重视的一项重要工作

不久前,中共中央发出了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》科学总结了新时期思想政治工作的经验,指出了加强和改进思想政治工作的方向,提出了具体的要求和措施,是做好新时期思想政治工作的纲领性文件。全党同志特别是各级宣传部门的同志一定要认真学习,深刻领会,把贯彻落实《意见》精神作为宣传思想战线的一项重要工作,切实抓紧抓好。贯彻落实《意见》精神,加强和改进思想政治工作,首先要提高思想认识,始终保持清醒的头脑。当前,我们正处在社会主义初级阶段,封建主义、资本主义腐朽思想以…     

重视和加强县级宣传工作

经过党的十四大和去年全国宣传思想工作会议,宣传思想工作的大政方针已经明确。做好新时期的宣传思想工作,关键要按照中央的部署,抓好各项工作的层层落实。在当前形势下,重视和加强县级宣传思想工作,对全面落实新时期宣传思想工作的任务,具有重要的意义。 加强县级宣传思想工作,既是加强整个基层宣传思想工作的关键环节,也是落实宣传思想工作大政方针和各项任务的现实需要。在党的整个宣传思想工作系统中,县级宣传部门处于宏观与微观的结合点,是联系上级机关与广大基层单位的纽带,大量的“上情下达”和“下情上达”的任务需要它们来完成。它也是虚与实的结合点,宣传思想工作     

党校如何做好青年干部的培训工作

2014年5月4日,习近平总书记在北大与师生座谈时强调:"青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"习总书记的"扣子论",为青年干部培训工作指明了方向。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是宣传马克思主义中国化最新成果的重要阵地。党校基本任务的第一条就是"培训轮训各     

应重视高校党校对学生入党积极分子的培训

高校党校积极配合学校的中心工作,认真抓好学生中入党积极分子的培训,不断输送政治上合格的学生骨干,是时代的需要,历史赋予的伟大使命。因此,研究、探索培训人党积极分子的最佳途径、方式、方法有十分重要的意义。 一、培训入党积极分子是时代的需要 当前,我国社会主义现代化建设已处在关键时期。实现四个现代化的宏伟目标需要成千上万有理     

县级党校要积极应对干部培训市场化趋势的挑战

干训市场化是我国经济社会发展的必然趋势。这种趋势,必然影响县级党校做为培训轮训基层党员干部的主阵地和主渠道地位,继而危及其生存与发展。县级党校面对严峻挑战,只有大力提高干训质量,增强干训效果,才能应对干训市场化趋势带来的挑战。     

县级党校提高干部培训质量存在的问题及对策

正中共中央新颁布的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次提出:坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、咨政和管理水平。党校是我们党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道。进一步提高干部培训质量,是党校质量立校的应有之义,是新时代党赋予党校的新任务、新要求。县级党校是党的工作机构中设立的最基层党校,担负着培训科级领导干部、基层党员、干部的重任。目前全国有县级党校2500所,约占全国党校