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《支部生活(山东)》2010,(1):18-18
梁山县:实施干部联村“1+1”帮扶
梁山县结合开展城乡联建创五好活动,整合干部资源,安排科级以上党员干部每人联建一个村,结成“1+1”帮扶对子,促进了村级学习实践活动健康顺利开展。 相似文献
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呼兰区大用农机作业合作社,带领农民走的是“合作社的大型农机作业+土地流转+劳动力转移+农产品加工”的1+3致富模式。农民把这叫四个轮子,大型农机作业是龙头,但仅有一个轮子不行,要四个轮子齐转。 相似文献
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江苏省赣榆县县委组织部创新党性培养模式,切实加强组工干部党性教育。
一是实行“5+1”、“7+1”学习模式,提高党性认识。建立部机关人员“周末学习”机制,在每周5个工作目的基础上,抽出1个休息日,采取聘请专家辅导、座谈交流、专题研讨等形式,对党的路线方针政策进行解读; 相似文献
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张宏 《党的生活(黑龙江)》2017,(9):36-36
齐齐哈尔市永裕小学党支部把深入推进“两学一做”学习教育与促进学校发展相结合,采取“1+3+X”模式推进“党建+”落地生效。“1+3+X”模式中的“1”,是指党的建设;“3”是指共性选项,即中心工作、重点任务、日常工作;“X”是指特色选项,主要包括以下几个方面:规范办学。 相似文献
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《党的生活(河南)》2009,(9):30-31
尉氏建立“三级责任”推进“4+2”工作法
为切实做好“4+2”工作法的推行工作,尉氏县委成立了专项工作领导小组,建立了三级责任体系:一是县委书记的第一责任。成立了以县委书记为组长的“4+2”工作法领导小组,县四大班子领导干部每人负责一个乡镇,联系1个示范村,每月定期蹲点调研指导工作。 相似文献
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彭勇 《四川党的建设(农村版)》2012,(7):49-49
近日,武胜县结合自身优势,用“三大计划”建强基层组织。一是实施城乡统筹计划,实现优势互补。建立城北片区综合党委,统筹利用人才、阵地、信息、资金、党建“五大资源”,实现城乡、村居、校企等各类基层党组织之间的优势互补。二是实施区产联动计划,实现互促互进。探索推进“1+3”即“党组织+合作社(协会)+产业基地+示范户”发展模式,实现党组织、合作社、农户三者之间的良性互动。三是实施党建拓展计划,实现整体覆盖。,大力实施“两新”组织“双基工程”,加大“两新”组织“建党”力度,实现在“两新”组织中建党全覆盖。 相似文献
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蔡甸区位于武汉西南部,版图面积1100平方公里,东部地区占规划在建的武汉新区面积约50%,是武汉的后花园,也是“1+8”城市圈建设的核心,2005年以来连续四年被评为“全省县域经济发展先进区”。全区现辖11个街乡镇、4个园区办事处和1个省级经济开发区,总人口50万人。现有基层党支部1217个,党员24604人,涉及在职处级以上干部697人。其中:第一批参学单位共有80家(含区“四大家”),涉及基层党支部552个, 相似文献
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王俊 《四川党的建设(城市版)》2013,(12):75-75
新型城镇化是扩内需、稳增长、调结构的重要引擎。安居区立足新型城镇化初期的实际,制定并出台“1+10+N”政策体系,以“五化联动”为重点创建全市新型城镇化先行区。 相似文献
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群益村地处崇州市南部边缘,这里人多地少、物产贫瘠,2005年以前人均年纯收入不足1000元,是当地人尽皆知的贫困村。自从胡水金挑起村党支部书记的重担后,仅4年光阴,这里就发生了令人欣喜的变化:村道宽阔、企业众多、环境优美,村民全部住进了“1+11”配套标准的农民新居, 相似文献
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江苏国信盐城发电有限公司按照抓基层、打基础工作的要求,从大处着眼,积极构建党小组、班组、工会小组同体共建、联动管理的“三位一体”基层管理模式,产生了“1+1+1〉3”的合力效应。 相似文献
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今年3月,北京交通大学党委诈式启动学生支部“1+3”活动,即学生支部对接一个教工支部、一个班团组织或宿舍、一个校内部门或单位,“1+3”共建模式全面助力学生支部建设。 相似文献
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今年3月,市委常委、统战部长翁杰明在酉阳土家族苗族自治县走访当地养殖户时,把南方集团“公司+农户”的做法称为“南方模式”。并要求在“两翼”地区推广这一模式。这一模式是个啥模样,它有哪些经验值得借鉴—— 相似文献
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