加强领导干部世界观、人生观、价值观的教育

世界观、人生观、价值观（以下简称“三观”）的问题既是一个传统的老问题，又是在新的历史时期中遇到的新问题，也是在全方位改革开放的条件下，在构筑社会主义市场经济体制过程中，抵制资本主义腐朽思想而迫切需要认真解决的重要问题。无产阶级“三观”的基本特征是集体主义，其核心是大公无私，全心全意为人民服务。“三观”作为一种思想意识，归根到底是一定社会历史条件和社会关系的产物，是由经济地位决定的。因此，开展“三观”教育的背景，最重要的是认识和理解中国社会目前所处的历史发展阶段和所具有的时代特征。党的十四大提出了…     

人生观价值观误区“三论”

超越论。有人认为我国正处在社会主义初级阶段,现在倡导社会主义人生价值观超越了现实,做不到。这是一种误解。所谓社会主义初级阶段,是说我们已经进入社会主义,存在着以公有制为主体的社会主义经济基础和社会主义上层建筑,这包括以马克思主义为指导的社会主义人生价值观。回顾历     

人生观教育与流行歌曲

人生观教育与流行歌曲王宝珍人生观教育和流行歌曲似乎是风马牛不相及的两码事。人生观教育是很严肃的主题，而流行歌曲传唱是人们文娱生活的一部分，是轻松的、休闲式的活动。但细细品味、两者确实有着某种联系。当你对青年学生讲要树立正确的人生价值观，要树立远大志向...     

世界观、人生观、价值观与精神文明建设

世界观、人生观、价值观与精神文明建设编者按：陕西省哲学学会、陕西省委党校科研处等联合召开的＂世界观、人生观、价值观与精神文明建设＂研讨会，就如何认识世界观、人生观、价值观教育在精神文明建设中的地位、作用，如何加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育...     

共产党员如何树立科学的人生观和价值观

共产党员如何树立科学的人生观和价值观黄忠仁人生观，是人们对人生目的和意义的总的看法和根本观点．它包括的内容是多方面的．但最基本的问题是关于人生目的、人生态度、人生道路和人生价值等。共产党人的人生观，则把人生目的、态度、道路和价值等，同共产主义社会最终...     

党员干部应牢固树立马克思主义世界观人生观价值观

中国共产党作为一个马克思主义政党,无论是在革命时期还是在社会主义建设与改革时期,都十分重视对党员干部世界观、人生观、价值观的培养。牢固树立马克思主义世界观人生观价值观,是每个党员干部面临的重大课题,在当今有着非同寻常的重要意义,党员干部要不断加强理论学习、提升思想境界、增强党性修养,从而牢固树立马克思主义的世界观人生观价值观。     

略论树立正确的世界观、人生观、价值观

最近，江泽民同志在强调领导干部一定要讲政治时，特别强调党员干部尤其是领导干部“一定要解决好世界观、人生观问题”。这是在当今世界风云变幻，我国改革开放和社会主义现代化建设处于重要时期，我们党面临严峻考验的情况下，党中央又一次向全党和各级领导干部提出的郑重要求，对于加强党的思想政治建设，提高全党和各级领导干部思想政治素质，保证“九五”计划和2010年远景目标的实现，具有重要的现实意义和深远的历史意义。每一个党员干部都要认真思考、深刻领会和积极实践党中央和江泽民同志提出的这一重要要求。村工正确的世界观、人…     

延安精神与当代大学生的人生观教育

延安精神是党在长期革命斗争实践中形成的宝贵财富,是加强人们思想政治建设的重要基因库。从延安精神的科学内涵、主要内容以及当代大学生人生观存在的不良倾向出发,用延安精神对大学生的人生理想、人生目的、人生价值和人生态度进行积极引导,对大学生健康成长具有重要现实意义。     

论人生观教育的迫切性和对策

人生观问题是近十年来我国社会各界尤其是青年人的时兴话题。其中,相当一部分人对这个问题存在糊涂甚至错误的认识,表现出脱离社会基本道德主旨的倾向,给社会和个人造成了危害。在当前国际关系日趋复杂,国内改革开放不断深入发展的形势下,对人生观问题进行再思考,从而加强对人们特别是青年一代的共产主义人生观教育,是当前社会主义精神文明建设的一个迫切任务。     

大学生价值观教育

随着经济转轨、社会转型的不断发展,我国社会各领域发生了深刻变化,社会思想意识呈多元、多样、多变态势。青年大学生受各种因素的影响,思想观念也正在发生深刻变化。大学生正处在世界观、人生观、价值观的成长和发展的重要时期,如何根据当代大学生的人生价值观的状况,以社会主义核心价值体系为导向,引领大学生价值观教育迫在眉睫,这是当     

先秦儒家道德观融入高校思政教育探析

先秦儒家的道德观是传统文化的精髓。它与当代大学生思想政治教育一脉相承,为当前高校思想政治教育提供了丰富的资源和启示。基于此,在分析当代我国大学生思想政治教育现状的基础上,深入阐述了先秦儒家道德观的内涵,将其与大学生思想政治教育相结合,进而探讨先秦儒家道德观融入大学生思想政治教育的实现路径,如号召学生积极参与道德实践、建立和完善提升学生道德素养的机制等,具有重要的现实意义。     

美国价值观教育对我国核心价值观教育的启示

核心价值观教育关乎一个国家和民族的命运,是一个民族和国家前进的动力和方向标。美国历来重视本国的价值观教育,并且在多年实践的基础上,形成了横向、纵向两个维度,贯穿整个人的发展,并紧密结合家庭、学校、社会的一套极为有效的教育教学模式,成功解决了多民族国家实现价值认同的问题。尽管国情世情不同,美国的价值观与社会主义核心价值观也根本不同,但其成功的模式,仍值得借鉴。     

脑力劳动无产阶级

“脑力劳动无产阶级”这一科学观点,早在十九世纪四十年代马克思和恩格斯就已谈到。1948年,马克思和恩格斯在《共产党宣言》中把资本主义社会中从事脑力劳动的知识分子称为“雇佣劳动者”。他们说:“资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的灵光。它把医生、律师,教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动     

必须坚持无产阶级对非无产阶级的思想斗争

一 "文化大革命"结束以后,有不少同志不习惯提"无产阶级对非无产阶级的思想斗争"了.究其原因,主要有以下四点:一是片面接受过去在"左"的错误路线下党内过火斗争的教训,把必要的党内思想斗争同"左"的错误的党内斗争混为一谈.二是对新时期在一定范围内存在的阶级斗争情况估计不足.只看到还存在反革命分子和刑事犯罪分子,认为只要依靠法律手段就可解决问题,忽视思想意识形态领域存在的尖锐复杂斗争.三是前几年党的某些领导,在淡化党的领导,淡化思想政治工作的同时,消极对待党内反对资产阶级自由化和反对各种非无产阶级思想     

立足核心价值观推进大学生创业价值观教育

党的十八大报告提出了"引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业"的发展战略。高校大学生作为宝贵的人才资源,是中国特色社会主义事业的可靠接班人。同时,大学生也是最具创新意识和创业潜力的人群。以创业的大学生为研究对象,通过深度访谈、调研等手段,以当代大学生的创业价值观作为着手点,对大学生的创业价值观进行探索性的研究,并提出在社会主义核心价值观引导下推进大学生创业价值观教育的实施策略。     

新时期加强对党员进行人生观教育的思考

江泽民同志今年在中纪委五次会议上指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每个共产党员来说都是首要问题。”所谓世界观，是人们对世界总的根本的看法。所谓人生观是人们对人生的根本看法，是关于人生的价值、目的、意义、道路等观点的总和，内容包括幸福观、生死观、荣辱观、苦乐观、恋爱观等。它是世界观的重要组成部分D共产党人的世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义，而共产党人的人生观的特点是集体主义，一切为了人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值；把…     

加强大学国学教育 树立大学生健康人生观

国学是中华民族优秀文化的积淀,是炎黄子孙的宝贵财富。然而,在现代性不断推进的当下,国学教育日趋式微。在认识高校国学教育的历史、现实意义之基础上,通过对高校国学教育现状的研究,探求其出现的历史、现实原因,并试图提出解决方法,为大学生树立健康的人生观、为国学的弘扬传承,尽一份绵薄之力。     

爱因斯坦的道德观

科学道德做为科学家工作的道德准则是关于科学的价值体系,它做为人类道德的一部分,同样面对人与人之间、个人与社会之间的关系。在科学的舞台上,关于道德的问题日益受到人们的重视,这是现代科技的飞速发展,科学在社会中的作用大大增强所决定的。     

树立科学的世界观、人生观和价值观是个人自律的思想基础

根据唯物辩证法的一分为二的观点,人的本性(自然属性 社会属性)既有“善”的一面,也有“恶”的一面。为人处世,“善”的一面主要靠自律(思想觉悟 道德修养)就可以了;“恶”的一面则非他律(监督机制 法纪制裁)而不可。所以,治理国家或管理社会必然是自律和他律兼施,教育和法制并重。对领导干部和公     

浅谈创业管理课程与大学生的人生观教育

对大学生的创业教育应该注重人生观的引导和创业精神的培养。在讲授“创业管理”课程中，注重对人生观的教育。从以下几个方面作了探索，自主创业为大学生提供了一条人生道路，因为创业型经济已经到来，创业活动的贡献大，创业者的回报高；创业机会识别的主观因素理论要求加强专业学习和实践锻炼；组建创业团队的相似性与互补性平衡原则指明了如何处理人与人的关系；勇于承担风险，积极参与竞争，是基本的心理素质和良好的人生态度。