建国以来中国共产党人的“马克思主义观”史论

"马克思主义观"是指人们关于马克思主义认识的基本观点和态度。建国以来中国共产党人"马克思主义观"的历史流变,主要经历了两个阶段:毛泽东的"马克思主义观"阶段、以邓小平为代表的新时期中国共产党人的"马克思主义观"阶段。研究建国以来中国共产党人"马克思主义观"的历史流变,对于我们确立并坚持科学的"马克思主义观"有着深刻的思想启示。引导广大人民群众确立并坚持科学的"马克思主义观",是当前中国共产党文化领导权建设的时代要求。     

中国共产党发展观的传承与创新

新中国建立以来,我们党对社会主义建设发展规律进行了艰辛的探索,逐步形成毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛发展观,我们党的科学发展观是几代中国共产党人集体智慧的结晶。     

论中国共产党的社会发展观

所谓社会发展观．就是有关社会发展的基本观点和主张。所谓中国共产党的社会发展观，就是中国共产党关于社会发展的基本观点和主张，特别是关于中国社会发展的基本观点和主张。     

建国以来东北地区产业结构的演变

建国以来，东北地区的产业结构经历了由比例严重失调到趋于基本合理的演进过程。80年代以来进行的产业结构大调整，是区域经济发展的内在要求。总结历史经验，探讨区域产业结构演变的规律，对于今天正在进行的产业结构升级具有积极意义。     

建国以来中国共产党执政理念的发展演变

中国共产党执政理念的内容体系基本分为三个层面，即根本性的、基本性的、方略性的。建国以来，中国共产党执政理念不断创新发展，基本实现了由革命党理念向执政党理念的真正转变，党的执政理念的内容体系也基本上由不成熟走向更加丰富与科学。总体来说，党的执政理念从建国到现在，大致经历了逐步确立、曲折发展、丰富创新三个发展阶段。     

论中国共产党社会发展观的基本内涵

中国共产党的社会发展观内涵丰富,观点独特,博大精深,既具有中国特色,又体现时代精神,是中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文试将其主要内容提炼和概括为八个方面,并认为这八个方面构成了中国共产党社会发展观的基本框架。     

论中国儒家思想中人的发展观

从狭义上讲,人的发展观是关于个体人的发展的最根本的看法。中国传统儒家思想中人的发展观就是在这个意义上讨论的,它着重把人的发展的本质内容理解为人的道德修养。这种人的发展观的形成有其深刻的社会经济根源和政治基础。     

建国以来中国共产党与民主党派关系的发展历程

正确处理中国共产党与民主党派的关系、建立和谐的政党关系,是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容。新中国成立以来,中国共产党与民主党派的关系经历了三次大的变化,每次变化都带来较大     

可持续发展观与人的生存之路

人的生存问题是社会发展的根本性问题。本文从构建人类生存亟需的精神支柱和终极关怀、确立起人与自然协调发展的生态价值观、自觉规范人的实践行为、强调人类整体生存利益实现人类整体共生共存等四个方面进行了论述。     

建国以来我党关于劳资关系的历史演变

建国以来我党在对待劳资关系的方面经历了1949-1957年间劳资两利时期、1957-1978年间社会主义公有制劳动关系时期和1978年至今劳资关系迅猛变化发展时期。在分析1978年改革开放以来我国劳资关系的现状及问题的基础上,得出我党劳资合作思想对构建社会主义和谐劳动关系的启示。     

论中国共产党的执政观

综观中国共产党执政50多年来的理论与实践,其执政观大致上可以概括为五个方面:理论创新——永葆执政活力的理论之源;执政为民——永葆执政活力的阶级之源;发展兴国——永葆执政活力的动力之源;依法治国——永葆执政活力的制度保证;从严治党——永葆执政活力的本质要求。     

建党以来中国共产党的金融思想创新与实践

建党以来，中国共产党的金融思想和实践不断地创新，取得了非凡的成就。党的第一代领导集体，把发展金融业当成党的重要任务；党的第二代领导集体，把金融作为现代经济的核心；党的第三代领导集体与时俱进。把金融业作为国民经济持续高速健康发展的基本条件；新一届中央领导集体用科学发展观统领金融体制改革全局，取得了全面的、突破性的进展。     

90年来党的组织建设主要成就骋观

90年来,我们党始终用马克思主义中国化的最新成果指导党的组织建设,使之发生了历史性的变化:队伍不断壮大,战斗力不断增强;组织不断健全,凝聚力更加巩固;结构不断改善,素质不断提高,制度不断完善。这一巨大成就的取得,既为我国社会主义现代化建设提供了坚强的组织保证,又充分说明我们党对党的建设的规律和角色转变规律,有了更加深刻的认识,走出了一条具有中国特色的党的组织建设成功之路。     

始终把党性教育贯穿于党校教学的全过程

党校作为领导干部党性锻炼的"熔炉",在党性教育中承担着重要的责任,具有不可替代的作用和优势。当前,在党校教学中党性教育存在着对党性教育重要性认识不足、对党性教育规律研究不多以及教育方式陈旧等突出问题。要解决这些问题,必须坚持把丰富知识、提高能力与增强党性更好地结合起来,把党性教育作为党校教育的根本原则和主要内容贯穿于教学的全过程。     

中国共产党执政理念的新发展

中国共产党的执政理念是一个完整的体系,党的第三代领导集体围绕执政价值标准、执政核心、执政基础、执政要务、执政方式等重大执政问题,形成了“三个代表”重要思想,提出了立党为公、执政为民,扩大党的阶级基础和群众基础,发展是执政兴国的第一要务,科学发展观,科学执政、民主执政、依法执政等一系列新的执政理念,实现了中国共产党执政理念的新发展。     

树立以科学发展观为指导的科学稳定观

传统稳定观缺乏科学发展观内涵,忽视解决影响稳定的根源问题,重治标不重治本,这样的稳定工作永远是被动的。只有树立以科学发展观为指导的科学稳定观,注重从源头上发现和解决影响稳定的社会矛盾,才能确保稳定工作既适应新世纪的新情况新问题,又牢牢把握稳定工作的主动权。     

中国共产党保持和实践先进性的现实思考

在保持和实践先进性中,坚持正确的指导思想和价值取向是思想理论基础;赋予时代内涵是活力所在;实践“三个代表”是根本途径;加强自身建设是根本保证;构筑保障体系是重要举措;保持党的先进性,还需要正确认识和处理好诸种问题。     

试论中国共产党女党代表及其发展历程

从第一个女党员缪伯英、第一个女党代表向警予到党的十七大445名女党代表,这一发展历程,既是中国妇女参政及政治地位不断提升的重要标志,又说明中国共产党坚持以马克思主义妇女理论为指导,重视发挥女党代表的先进作用和提高她们的政治地位,这在中国共产党的发展史上是值得书写的。     

十六大以来党中央推进社会公正的伟大实践

党的十六大以来,党中央在领导全国人民建设中国特色社会主义的过程中,领导全国人民进行了解决社会公正问题、推进社会公正的伟大实践,先后颁布七个一号文件,解决三农问题,统筹城乡发展;始终坚持教育优先发展的战略,促进教育公平;始终坚持把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,确保人民基本的生存权;努力建立健全社会保障体系,保障人民体面的工作和生活;深化改革收入分配制度,体现社会公平正义,在更广泛的领域和更高的层次上保障和推进社会公正。     

关于基层党组织发展力的思考

增强基层党组织发展力,是加强和改进新形势下党的建设的现实需要,也是党更好地贯彻落实科学发展观的基础。基层党组织发展力包括发展民主的能力,统筹协调的能力,开拓创新的能力,知人善任的能力,维护稳定的能力和驾驭网络媒体的能力。"六种能力"构成了基层党组织发展力的基本要件。