党校主体班党建工作探微

加强和改进党校主体班党建应从健全党支部工作制度、为党支部活动提供有力的环境支撑、发挥党员先锋模范作用、探索党支部建设的新途径等方面再认识,积极推进党校主体班党建工作的新跨越。     

案例教学在党校主体班教学工作中的探索与体会

案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,主要用在管理学、法学等学科。教学中既可以通过分析、比较,研究各种各样成功的和失败的管理经验,从中抽象出某些一般性的管理结论或管理原理,也可以让学员通过自己的思考或者他人的思考来拓宽自己的视野,从而丰富自己的知识。洛阳市委党校教学人员通过在近几期中青班实施案例教学,深切地感到：案例教学方法,对于解决课堂与社会分隔,学与用脱节,理论与实践分离的问题,具有不可低估的积极意义。     

论副省级党校主体班次教学质量体系建设

探索全国副省级党校主体班次教学质量体系建设具有现实意义。全国副省级党校应确立以培训需求为基础,以培训设计为依据,以培训预演为中心,以培训评估为导向,以培训结果为目标,以培训总结为牵引的＂六位一体＂的建设体系。提高党校主体班次教学质量体系,需要进一步探讨学科建设与教学质量关系、传统教学方法与现代教学理念的关系、内外资源结合与教学质量的关系。     

从数据库到智慧库:新时期地市级党校图书馆管理工作探究

在党校管理体系中,图书馆为教学科研咨政提供信息资料方面发挥了重要的作用。地市级党校图书馆在新时期党校工作不断加强的今天,已经由从前的单一图书资源收藏管理的数据库转变为担负着党的理论和党性教育教学科研工作智力支持的智慧库角色。党校图书馆从其独特性出发,结合当前党校图书馆管理工作存在的问题和不足,探究新形势下党校图书馆管理特色和发展途径。     

党校教育规律初探

党校教育是一个由若干要素构成的复杂系统，主要包括党校教育的主体、客体、中介三部分。除此之外，党校教育还有一个不可或缺的重要要素，即党校教育理念。探讨和研究党校教育规律，就是要探索党校教育活动和发展过程中各个要素内在的、本质的、必然的联系。     

浅谈党校学员信息素质教育

在信息时代,信息素质是人的全面素质的重要组成部分。对党校学员进行信息素质教育,提高搜集、处理、表达和传递信息的能力,是当前党校教育的一个新的任务。加强信息素质教育要培养信息意识和观念,提高信息技术水平,要创造良好的条件和环境。     

深化改革 强化管理 突出创新 不断提升主体班教学质量——对党校行政学院（校）教学改革的几点思考

主体班是党校、行政学院(校)的主干班次,主体班教学质量的优劣直接反映出党校、行政学院(校)的办学水平、管理水平和教师的教学能力。无论是学校领导,还是任课教师,都十分注重各类主体班次的培训质量和教学效果。为适应形势变化的需要和干部轮(培)训工作的要求,各级党校、行政学院(校)按照《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》([2000]10号)精神,结合自身实际,坚持深化改革,突出创新,规范教学,强化培训,严格管理,注重实效的办学原则,在探索主体班教学规律过程中,不断总结、提升,推动主体班教学质量的提高。     

适应新形势新要求全面提高地市级党校教学质量——从遵义市委党校教学改革实践看地市级党校持续发展

党的十六届四中全会提出了加强党的执政能力建设的要求,党校作为干部培训的主阵地主渠道,必须适应提高党的执政能力建设的需要,以提高教学质量为前提进行全面改革,本文结合遵义市委党校实际,从观念、教学内容、制度和保障机制等方面进行了全面论述。     

市委党校2008年春学期主体班开学典礼

3月25日上午,市委党校2008年春学期主体班开学典礼在我校求是楼学术报告厅举行。市委副书记、市政协主席、市委党校校长董昭礼出席典礼并作重要     

试论党校教师在主体班课堂中的应变能力

党校课堂是一个高雅的艺术舞台,老师是高雅的艺术舞台上的表演者。本文通过对党校主体班课堂教学中出现的不可预知突发因素及其不同处理方法的探讨中,提出了党校教师如何提高课堂应变能力,以及具备该能力所需的基础条件。     

党校主体班文化建设的探索和思考——以中共芜湖市委党校为例

近年来,芜湖市委党校积极探索主体班文化建设,提出了文化育人、先进文化培育先锋团队的干部教育培训新课题和新思路。为发挥党校主体班文化建设“以文化人”的优势,需要在理论探索和实践探索上深入推进,走出一条党校改革发展的文化之路。     

党校主体班研讨式教学的实践与体会

深化党校教学改革，要求改进教学方式方法。探索研讨式教学，必须了解研讨式教学的内涵与优点；精心设计教学方案，注重课前教案编写、课前组织方式、课堂研讨等方面的创新。     

基于网络技术的党校系统研究式教学探索

党校系统的研究式教学是倡导以学员的自主性学习为基础的一种全新的教学模式,基于网络技术的党校系统研究式教学以网络技术为媒介和手段,充分发挥网络技术在研究式教学中的作用,旨在培养学员的学习力和创造力。文章拟通过论述党校主体班教学如何在基于网络技术条件下进行研究式教学,探索适合党校主体班教学的新的教学模式。     

浅议党校法学学科建设的定位

为了提高党校教育培训的质量,当前,很多省区级党校和盟市级的基层党校都在积极地进行学科建设,尝试实行模块教学.依法治国方略的确立、《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的贯彻、党校学员的特点和其法律素质状况决定了党校法学教育的目标和内容.党校的法学教育应当以社会主义法治理念、法治国家基础理论、法制建设的实践为主要内容,增进领导干部的法律知识,提高他们的法律意识、法律素质,提升其依法办事的能力.     

浅析党校图书阅览室服务管理工作问题及对策

图书馆是教学和科研工作的重要支柱,阅览室服务管理是图书馆的窗口。在党校教学特点和科研任务的变化以及图书馆建设的数字化、网络化的新情况下,如何优质服务,提高图书资源利用率,提升阅览室功能,是党校图书馆建设所面临的新的课题。     

革命传统教育应成为党校学员的必修课

本文论述了革命传统教育在党校教学中的必要性     

对党校函授教育办学主体素质的几点思考

党校函授教育的生命力在于保证办学质量,而办学主体人员的素质是关系到党校函授教育质量的关键。因此,必须下大功夫建设一支高素质的办学队伍。     

沈殿成为集团公司党校班、中青班学员作专题报告

<正>11月27日下午,集团公司副总经理、党组成员沈殿成来学院为集团公司第62期党校班、第20期中青班学员作了新《安全生产法》和《环境保护法》的专题辅导报告,强调要严抓严管严格落实,推进依法合规经营。辅导报告由集团公司党校副校长、学院院长宗贻平主持。学院领导班子成员一同听取了专题报告。沈殿成结合新两法具体要求,用一系列典型事故案例深刻剖析了集团公司生产经营存在的安全环保问題。他要求各单位     

沈殿成为集团公司第61期党校班学员作专题报告

<正>6月20日下午,集团公司副总经理、党组成员沈殿成来学院为集团公司第61期党校班学员作题为《恪守红线,规范管理,集团公司安全生产形势与任务》的专题报告。专题报告由集团公司党校副校长、学院院长宗贻平主持。学院领导班子成员一同听取了报告。沈殿成在报告中首先传达了习总书记、李克强总理对安全生产工作的重要指示,国务院安全生产委员会今年的安全重点工作部署,以及国家对重特大事故从速调查、从严查处、追究刑责的决心,要求大家恪守红线,贯彻落实中央领导指示。     

我校2012年春季主体班动态

我校2012年春季主体班培训工作全面开展。这期培训班创新培训形式,提高培训质量,提升服务水平,成效显著。主体班培训第一阶段,除传统讲授式教学外,