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"三个代表"重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,把握历史方位是解读"三个代表"重要思想的钥匙.要科学判断当代中国社会所处的历史方位,正确回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,全面坚持"四个基本",在实践中开创中国特色社会主义事业新局面;科学判断当代中国马克思主义所处的历史方位,正确回答什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义的问题,推动理论创新,实现党的指导思想的与时俱进;科学判断当代中国共产党所处的历史方位,正确回答建设什么样的党、怎样建设党的问题,赋予党的性质和宗旨以鲜明的时代内涵,不断提高党的社会影响力.当代中国社会主义、当代中国马克思主义、当代中国共产党的历史方位是同一的,即当代中国国情.只有立足当代中国实际,才能学习贯彻好"三个代表"重要思想. 相似文献
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习近平总书记作为习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者,在社会主义发展阶段理论方面作出了原创性贡献。强调我国社会主义初级阶段的基本国情没有变的同时,明确我国发展进入新时代、新发展阶段;在科学判断我国社会主要矛盾发生转变的基础上,明确全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化新征程的发展任务和高质量发展之路,设计新发展阶段“两步走”的发展战略,推进了马克思主义中国化新的历史进程,展现了21世纪马克思主义新的生机活力。 相似文献
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社会主义社会的发展将经历若干阶段，这是马克思主义的一个基本原理。新中国成立60年来，在马克思主义中国化的过程中，以毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛为代表的历代中央领导集体坚持从中国国情出发，深入地研究和探索了我国社会主义的发展阶段问题，创立、丰富和完善了社会主义初级阶段的科学理论，逐步明确了我国社会主义所处的历史方位，进而开创了我国社会主义现代化建设的新局面。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,是我们党敏锐把握时代变迁和社会发展的趋势和脉搏,深刻总结我们促进社会和谐的历史进程和实践经验,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的战略任务.只有科学认识和把握其根本属性和历史方位,我国的社会建设才能沿着正确的方向和道路顺利推进.构建社会主义和谐社会丰富和发展了马克思主义关于社会主义社会建设的理论,是对人类社会发展规律认识的深化;丰富和发展了中国特色社会主义理论,是对社会主义建设规律认识的深化;丰富和发展了马克思主义党的建设和执政理论.是对共产党执政规律认识的深化. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(16)
根据马克思主义民主发展阶段理论,中国特色社会主义民主政治建设当前仍处于民主发展的"初级阶段"。建设中国特色社会主义民主,要充分认识我国民主政治建设任务的长期性、艰巨性和复杂性,根据我国所处的历史方位,确立中国特色社会主义民主发展目标。 相似文献
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准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局,是党的十九届五中全会精神的核心要义,是以习近平同志为核心的党中央对经济社会发展规律深化认识的重大成果。做好新时代党史和文献工作,必须自觉对标"三新"要求,立足新发展阶段,准确把握党史和文献工作的历史方位;坚决贯彻新发展理念,不断提高党史和文献工作围绕中心、服务大局的能力水平;努力构建新发展格局,打造与大党大国地位相适应的历史和理论研究高端平台;不断加强党对党史和文献工作的全面领导,坚持用系统观念贯彻落实好"三新"要求,推动党史和文献工作高质量发展。 相似文献
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正中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。全面理解和深刻把握新时代中国特色社会主义历史方位的划时代意义,有利于党团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,为决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭的动力源泉。擘画了中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图,开启了全面建设社会主义现代化强国的进程 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(1)
党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出了"人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"的新判断。运用历史与逻辑相统一的方法,可以看出,社会主要矛盾的转变顺应中国特色社会主义新时代的历史方位,立足于中国特色社会主义伟大实践,体现中国共产党对社会主要矛盾认识的不断深化、与时俱进。由于我国社会主要矛盾在发展过程中呈现出许多新变化和阶段性特征,促使原来主要矛盾的解决以及新的主要矛盾产生。对此,我们应正确认识当下社会主要矛盾,把握"变"与"不变"的临界点,丰富社会主要矛盾学说,创新解决途径和方式,促使社会主要矛盾朝着有利的方向发展。 相似文献
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认识和把握我国发展的阶段性特征,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,这是习近平总书记在省部级主要领导干部"学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的十九大"专题研讨班上的讲话中提出来的要求。我们要坚持辩证唯物主义世界观和方法论,客观真实地把握社会主义初级阶段的"变与不变";要坚持历史唯物主义基本原理和方法论,科学把握社会主要矛盾的"变与不变";要从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,得出科学正确的结论。 相似文献
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正确的认识国情,科学地判断社会发展所处的历史阶段,是马克思主义政党制定路线、方针和政策的依据;是我们一切工作的出发点中国共产党对社会主义的认识,经历了一个曲折的过程,从1957年进入社会主义到1987年党的十三大明确提出"我国正处于社会主义的初级阶段"的科学论断.邓小平同志1992年在南方几个城市视察时发表了一系列重要讲话,诞生了又一篇推动改革开放和社会主义现代化建设的政治宣言,奠定了关于社会主义初级阶段的科学认识,促进了初级阶段各项基本制度的形成,深化了对社会主义本质的认识,党的一切工作都必须符合社会主义本质的要求,这是我们历史经验的科学结论. 相似文献
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社会主义和谐社会理论的提出，是我们党对我国社会所处的历史方位的清醒把握，是对我们党执政的历史方位的清醒把握，是对人民群众的根本利益和共同愿望的清醒把握，反映了我们党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识，也反映了我们党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识。我们可以用三个“必然”来概括构建社会主义和谐社会的理由。 相似文献
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甄鸣涛 《共产党员(河北)》2021,(7):40-41
在开局"十四五"、开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际,如何定位和部署"三农"工作是一个重大问题。《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》是一份指导今年乃至"十四五"时期"三农"工作的重要文件,"民族要复兴,乡村必振兴"把"三农"工作提到了新的历史高度,要在新发展阶段加快农业农村现代化、在新发展格局中把握新机遇,为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步提供有力支撑。 相似文献
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正习近平总书记指出:"认识和把握我国社会发展的阶段性特征,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,从我国社会发展的历史方位上来思考,从党和国家事业发展大局出发进行思考,得出正确结论。"习近平总书记提出的这"三个思考"方法,是对中国共产党带领全党全国人民开创中国特色社会主义伟大事业的方法论的新认识,是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的强大武器。 相似文献
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