信息技术在高校马克思主义理论教学中的新应用

信息化推动着教育思想、教育观念、教学方法的不断发展。高校马克思主义理论教育作为大学生思想政治教 育的主渠道,将信息技术应用于其教学过程具有十分重要的意义,关系着马克思主义理论教学改革的新途径、新方法。信息 技术在高校马克思主义理论课程中的应用,主要是发挥其作为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的 教学媒体的功能。     

信息化警体教学的意义与路径探讨——以“警八项”障碍教学为例

随着现代信息技术的不断发展,特别是《教育信息化2.0行动计划》的贯彻落实,要求警体教师必须更新教育理念,强化对教育信息化行动计划的认知与学习,提高警体教师信息技术应用能力和水平,有效推动信息技术与警体教育教学的深度融合和创新。从警体课的教学形式和特点入手,深入分析将警体教学与现代信息技术相结合的方式和方法,以推进信息化警体教学。     

信息技术与体育课的整合

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。随着现代信息技术在学校教育中的广泛运用,信息技术逐渐成为提高教学效果的有效手段。在体育教学中,如何借助现代信息技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学信息资源,营造出独特的体育课堂,是目前体育教师亟待研究的新课题。     

基于教育信息技术平台应用视角的警察教育新模式构建

信息技术的有效应用是警察教育发展新的增长源,校园网为警察教育信息化的发展奠定了物质基础。教育信息技术平台的构建催生警察教育"学科联合体"。教育信息技术平台建设内容应包括平台系统结构、平台知识结构、平台教学子系统,平台设计环境等。     

导入式教学在教育信息化过程中的应用策略

信息化教育环境建设理念主张“以学生为本”.导入式教学正是这一理念的延伸.随着现代信息化技术日新月异,我们发现在导入式教学中增加教育信息技术的因素有着足够的空间和优势.通过对多媒体的应用和探索,导入式教学能取得更好的教学效果.但在应用多媒体进行导入式教学时仍然要注意相关策略,否则会适得其反.     

“信息技术与教学”专题资源库的分类与整合

“信息技术与教学”专题资源库是通过理论探究、技术方法、教学应用和案例评价等过程来展示现代远程开放教育教学理论与信息技术应用实践的逻辑联系,规范整合信息技术与教学领域中的基本知识、基本技能和最新成果。在有组织地开展信息技术与教学培训指导的基础上,该专题资源库的建设无疑为广大教师新辟了一个自主式、个别化、一站式、网络化的享用信息技术理论与教学实践成果的资源服务平台,对不断提升教师信息素养,乃至于全面提高校园系统化、网络化和信息化服务水平,都将起到十分突出的作用。     

基于素质教育的高校外语教学技术研究

素质教育对高校外语教学技术的要求主要体现在四个方面:第一是构建立体化教学资源、实现信息技术与课程教学的有机结合.第二是优化高校外语教学过程.第三是高校外语教师素质的提升.第四是规范高校外语教育管理与评价.现代教育技术在语言教学中的应用在很大程度上取决于教师如何理解语言习得理论在外语教学中的应用,找到信息技术与外语教学的最佳结合点.     

全力推进社院系统信息化建设

根据<社会主义学院工作暂行条例>以及中央社会主义学院教学、科研及未来发展的方向,信息中心规划、并创建了以信息网络为基础、信息资源为核心、信息人才为依托、信息技术应用为主导的信息化综合体系,已初步建成了一个实用的、开放的、可持续发展的校园信息化网络.     

信息技术与课程整合的现实困境与实践探索——基于高职英语教师的视角

当前,我国教育进入了教育信息化发展的新时期。教育信息化的重心转向以课程改革为导向,教师的信息化教学设计培训为核心,推进课程与信息技术整合的深入发展。高职公共英语课程的信息化教学设计过程,是提高高职院校公共英语课程教学效果的有效途径,也对各级公共英语的教学设计起到示范和参考作用。     

大学公共体育课程发展研究

体育课程是高校体育教育的重要组成部分,体育课程的质量和发展情况直接决定着高校体育教育目标实现的水平。大学公共体育课程同其他课程一样,具有完成人才培养的重要任务。本文依据笔者多年来从事的大学公共体育课程教学实践经验经历,对大学体育存在的主要问题进行了分析阐述,在此基础上探讨其发展对策,为大学体育课程的改革发展提供理论参考。     

媒体融合在高校思想政治教育中的应用研究

媒体融合是高校思想政治教育发展的重要推动力。媒体融合更新了思想政治教育方式,突破了资源屏障与时空界限,给高校思想政治教育带来了发展机遇,网络价值观的多元化又对高校思想政治教育提出新的考验和更高要求。回应媒体融合的发展,高校思想政治教育需处理好载体工具与内容实体之间的关系,解决好思想政治教育方式与大学生精神交往需求之间的矛盾,找准信息技术与高校思想政治教育的结合点,通过强化"把关人"的监督引导作用、优化宣传内容和正确引导网上舆论、搭建网络平台、更新信息化宣传方式、打造兼具理论素养与实践能力的现代化思想政治教育宣传队伍等多方位举措,优化育人效果。     

拉萨师专教师信息技术应用现状及对策研究

教育技术的现代化在当前的教育教学中起着重要作用,深刻地影响着教育教学的改革和发展.信息技术的应用与现代化教师队伍建设成为目前我国乃至世界教育界认真探索的课题.本文针对本校教师信息技术应用过程中出现的问题,提出了提高教师信息素养的对策和建议.     

任职教育与教员的信息化素质

信息技术的发展丰富了院校教学的方式和手段,信息化教学日益成为军队院校任职教育的重要模式.发挥信息化教学的优势,必须从强化信息意识入手,着力提升教员的信息素质;从创新自主技术着眼,努力增强教员的研发能力;从适应教学形态立足,切实提高教员的组教能力.     

智慧教育视域下的公安虚拟仿真教学探索

<正>智慧教育是对现代教育技术信息化发展的更高层次要求,是将先进信息技术融入教育的新境界,通过数据化、多媒体化、信息化以及人工智能技术,创新发展传统教学内容,形成智慧特征的生态教学环境,使得学生可以通过教学获取更加人本化的教育服务与良好的教学体验,     

高等学校体育理论课教学改革的探索

高校体育教育专业担负着高素质全面发展人才中的重要作用而被社会广泛认同。由于体育在我国现代化建设中具有特殊的社会功能．以及对体育内涵的揭示,体育的地位在当今被提高到一个崭新的高度,“体育”被列为一级学科便是重要的例证。因此,历史的发展促使体育教育事业必须以改革的步伐去迎接新的使命,才能跟上时代的潮流。随着改革的步步深入．高校体育教学的改革虽然取得了长足的进步,但绝大部分是围绕实践课进行的,而针对体育理论课的教学改革甚少。为此,笔者在教学中对理论课教学改革进行了探索和实践,并收到一定效果。高校体育理…     

转变高校教师角色 推动教育信息化发展

高校教师应以现代教学理论为指导，依托现代信息技术，积极转变角色，推动高校教育信息化发展。在教育信息化下，高校教师角色将转变为学生学习的引导者、教学的组织者、知识建构的促进者、学生情感的沟通者和教学资源的设计及开发者。为了实现高校教师角色的转变，该研究提出了如下措施：一方面，学校领导及教学机关需重视，健全奖励机制，加强高校教师培训力度；另以方面，高校教师自己应自觉转变观念态度，以身作则，树立终生学习意识。     

云南省信息产业办公室党组书记、主任 欧志明：深化电子政务

信息技术深入社会 云南山地高原地形,边境线长,多民族聚居,经济、社会发展相对滞后.云南要实现跨越式发展,信息化在云南显得就更为重要.云南省委、省政府高度重视信息技术及信息化的发展,在省信息化领导小组的领导下,信息技术在国民经济和社会发展领域的应用效果日渐明显.     

教育信息化与高校图书馆

随着我国教育事业的发展 ,高校图书馆的工作取得了明显的进步 ,其中受教育信息化的影响最大。本文通过对图书馆在机制、技术和服务等领域改革和创新的探讨 ,提出了高校图书馆更好地发挥和利用图书馆资源的几项措施     

高职院校法律课程信息化教学策略的研究

推动教育信息化,是高职院校发展的重要途径。高职院校应当在了解教育信息化特点的前提下,认识到法律课程与信息技术整合的意义,在分析法律课程人才培养目标的基础上,采取有效的教学策略,把信息技术和法律课程的教和学巧妙地融为一体,并结合教学实际和实践,注重培养学生的法律信息化能力与素养,指导学生在信息化环境下有效学习。     

少数民族地区高校体育资源社会化开发路径

自从2009年《全民体育健身条例》颁布后,少数民族地区的全民"健身热"一直呈现上升趋势,但公共体育资源毕竟有限,不能有效满足全民健身的诉求,形成了"健身热"与"公共体育资源有限"之间的矛盾,如何有效解决这一矛盾,成为当前重大课题。在少数民族地区体育资源中,高校的体育资源是最集中的地方,在完成正常体育教学的情况下,向社会大众开放高校体育资源,服务社会,将有效解决少数民族地区"健身热"与"公共资源有限"间的矛盾。因此,研究少数民族地区高校体育资源社会化开发路径,对提升高校资源社会化水平,提升国民素质,将起到非常重要的作用。