浅谈校园暴力的成因及预防

本文结合近年来发生的校园暴力的具体情况,就校园暴力的成因及其特点作了简要的分析论述,并在此基础上提出了相关预防校园暴力的建议。     

校园暴力,心中永远的痛

圣洁的校园内屡屡惊现暴力事件,血腥、残忍……深深地撼动了人们那根脆弱的神经。回顾那一幕幕令人惋惜的画面,我们不禁在想,为何它屡屡与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起呢?在河南某教育机构前不久做出的一份《学校未成年人安全状况调查问卷》中,记者看到这样一组数字:36.9%的初中男生被欺负过或被劫过钱,6.8%的初中女生也有过这种经历。这份在部分小学、中学进行的无记名问卷调查的结果,不禁令人深思。因欺负而退学2006年6月初,正值儿童节期间,欢乐与喜悦充斥着街头。可就在江苏省无锡市某技校上一年级的晓枫(化名)却向学校提出了退…     

中小学校园暴力的被害成因与预防

近来各地频频有关校园暴力发生的报道,引起社会各界的重视,本文从中小学校园暴力的被害现状入手,分析了中小学校园中校园暴力被害与学生的性别、性格以及学习成绩之间的相关性,借此寻求便于操作并减少校园暴力发生的预防措施,本文提出减少校园暴力首先应构建校园文化,减少暴力亚文化对学生的影响,建立校园安全状况报告制度,完善被害学生的救济制度三项预防措施。     

刍议校园暴力

近年来校园暴力事件频繁发生,其规模范围以及后果都有扩大蔓延的趋势,它不仅危害到学生的身心健康和扰乱了学校的教学秩序,而且影响到社会的安定,危及着和谐校园、和谐社会的构建。因此我们要重视学校的校园暴力事件,认真分析其原因,从多角度采取切实可行的措施予以有效地遏制,营造一个和谐安全的校园环境。     

德国培养孩子有爱心

在德国,孩子生下来后,父母最需要做的就两件事：一是教育孩子要学会自立；二是教育孩子从小就要有爱心,即“善良教育”.德国的父母对孩子的“善良教育”首先从爱护小动物开始.在德国,很多家庭中养有小猫、小兔、小狗、小金鱼等小动物.这些小动物并非全是家庭宠物,而是父母们有意为孩子养的“实物教材”.     

直面美国校园暴力

<正>近日,美国教育部和司法部一项研究显示,过去五年,全美发生暴力事件的公立中小学校从71%增加到81%,同时校园暴力并不局限于出现在未成年学生群体,高达8%的美国在校中小学教师表示,他们每月至少在学校受到一次暴力威胁,全美每年有2%的教职员工遭受身体攻击。近两年,美国国内校园暴力死亡事件不胜枚举,仅仅从2017年7月到2018年6月的一个学年内,全美公立中小学校就有50余起校园暴力致死事件。     

应对校园暴力,矫治比严惩更迫切

最近,多起校园暴力事件引发舆论热议.正当人们为浙江庆元“3名未成年人暴打、烟头烫小孩”震惊之时,6月22日晚上,微博再次爆出江西“永新初中学生遭群殴”、四川乐至“初中女生被羞辱”事件.与以往一样,舆论的反思最终无非仍指向家庭、校园和社会三方.但这种检讨,却常常因为责任主体失焦而失之宽泛.     

校园暴力若干问题思考

对于校园暴力事件,国外一般采取三级预防措施来加以防范。在我国,校园暴力发生的原因比较复杂,我们只有认真分析这些原因,然后对症下药,采取得力的措施,才可以有效地防范校园暴力事件的发生,构建和谐校园。     

求解“校园暴力”

4月9日,微信朋友圈上一段女生在厕所群殴同学的视频传播开来,视频一开头就看到一名女生被几个女生殴打,引起社会关注.4月10日,河南信阳县公安局证实事件发生在信阳县温店中学,并称已经妥善处置.     

中国式校园暴力不可忽视

我国的校园暴力事件与美国的校园枪击事件最大的差异，是常常以伤害他人人格尊严为目的，对心理造成的伤害远大于对身体的伤害。正因为中国的校园暴力事件造成的是一种隐性的心理伤害，而不是显性的身体伤害，所以很多时候都被忽视。本文指出导致校园暴力事件的原因是多方面的，作为学校应该根据导致校园暴力事件的具体原因，采取相应的对策，才能有效地防范校园暴力事件的发生。     

美国校园暴力缘起何处

新年伊始,美国再次发生校园暴力案件.当地时问1月3日,在华盛顿州一所高中,一名17岁的学生被人射杀. 　　美国迄今为止,最血腥的枪击案,发生在1999年4月20日,科隆比纳中学的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪,冲进校园疯狂射击,在短短16分钟内,杀死了12名学生和1名老师.……     

校园暴力背后法治反思

自2013年5月8日海南万宁小学校长带女生开房事件曝光以来,全国各地接连出现校园性侵案。频繁上演的校园恶行让全社会震惊,但在悲剧面前,我们还需更多反思。触目惊心的校园恶行在人们的印象中,校园是象牙塔,是书生琅琅、生机勃勃的地方。这里培育、滋养下一代的成长,蕴育民族的希望和未来。然而,近段时间以来,频繁曝光的校园"狼"出没消息让全社会震惊:5月8日:海南万宁校长带着女生开房;5月15日:安徽潜山校长12年性侵9女童;5月18日:安徽舒城     

校园暴力的分析和防控

全球对校园暴力行为的关心度已经越来越高了,而令人困惑的是,关心度的提高似乎与校园暴力事件的急剧上升成正比而不是反比的关系。因此作为一名教育者,有必要认识和了解校园暴力的成因、危害和现象,更要勇于为预防校园暴力尽一份责任和义务。     

校园暴力的形成与消解

校园暴力越来越明显地侵害到学生的安全和学校的教学秩序。校园暴力个案与暴力程度均有增长,帮派情形明显。校园暴力的形成和增长,与许多具体的相关因素如学生的低自尊、学生在学习或情绪困扰上的挫折、被排挤、逃学、帮派力量、药物和酒精滥用等有关系。学校过大、学生人数过多、缺乏人性化、缺乏交流、缺乏参与空间等,也有重要影响。家庭关爱缺失、影视与网络暴力影响、社会冲突、失业和贫困、医疗保健的缺乏等,也成为重要因素。政府在规划、财政支持和行政管理等方面,发挥着预防和处置校园暴力的重要职责。在政府的主导下,学校、社区与警察的三方合作,教师、学生与家庭的三方合作,是消解校园暴力的重要途径。     

校园暴力:道德的泥淖

就在北京海淀职业艺术学校学生"辱师事件"余音未散的4个月后,一段令人触目惊心的"厦门中学女生自拍围殴视频"于日前被上传至网络并引起一片哗然,与之链接的还有近期发生的"东莞女生群殴视频""常熟校园群殴视频"等等.一组组模糊的镜像再现了一场场真实又发人深省的校园暴力事件--它们是否是对青春道德沉沦泥淖的折射?……     

校园暴力族——美国中小学生暴力侵害教师案

罗兰是美国俄亥俄州的一个小镇,镇上有一所欧文中学,700多名学生在此就读。1993年2月的一天,在貌似平静的校园里,一起暴力阴谋却紧锣密鼓,步步逼近。 13岁的女学生欧凯凯正坐在英语课教室里,她绷着小脸,紧抱双臂,双眼死死盯住讲台上的简凯老师。在欧凯凯的小脑瓜里,正一遍遍地默念着一个早已策划好的罪恶计划:只要下课铃一响,她就立刻从书包里拨出从家偷出来的肉排刀,她将把这把30厘米长的尖刀插进简凯老师的胸膛,当暴力计划实施时,将会有一个同谋跳出来帮忙,这个同谋是欧凯凯的同班女同学,12岁的玛丽娜。     

强制报告让校园暴力无处藏身

教育部4月6日发布的《未成年人学校保护规定》征求意见稿明确,学校应建立对学生欺凌的零容忍处理机制;教职工发现有学生实施殴打、辱骂、起侮辱性绰号、恶意传播他人隐私等欺凌行为,应及时制止;教师应关注处于弱势或特殊地位学生,发现学生存在被孤立、排挤等情形的,应及时干预;学校接到关于欺凌的举报,应立即调查;对违反治安管理或涉嫌...