如何正确理解收入差距拉大的现象——兼论邓小平防止两极分化的思想

收入差距拉大并不直接等同于两极分化。 最早论述两极分化问题的是马克思和恩格斯，他们在分析资本主义社会两大阶级的对证时提出了两极分化思想。随着资本主义生产方式的确立和不断发展。资本主义国家在社会财富迅速增长的同时，贫富分化日益严重，社会阶级矛盾开始凸显和激化。     

贫富间的适度张力有助于社会发展

在社会主义初级阶段,贫富差距不仅是经济问题,也是社会问题。引起贫富差距的原因非常复杂,不能一概而论。贫富差距过小导致平均主义,而贫富差距过大就是两极分化。平均主义、两极分化都是贫富间张力失衡的表现。实践证明,这都不利于社会发展。在当前,贫富间存在适度张力有助于社会发展。     

确立管控贫富两极分化的国家战略

如何缩小贫富差距、管控两极分化,事关我国经济政治社会持续健康发展,事关立党为公、人民共享、共同富裕的根本执政宗旨。现阶段,我国正处于实现"两个一百年"奋斗目标的关键时期,国家急需从全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,正确看待我国趋于严重的贫富差距、两极分化问题,确立管控贫富两极分化的国家战略,推动国民经济和社会政治更加持续、健康、和谐发展。     

社会管理视野中的社会工作机构研究综述

一、社会管理背景下的社会工作机构随着工业化、城市化和现代化进程的快速发展，一些新的社会现象开始显现，如两极分化与贫富差距问题、外来人口管理问题、人口老龄化问题等。这些现象在引发新的社会问题的同时，     

如何正确理解收入差距拉大的现象——兼论邓小平防止两极分化的思想

邓小平继承和发展了马克思恩格斯的两极分化思想。在他的理论视域中,两极分化与收入差距是两个相互联系但又不能混同的概念。两极分化是概括特定社会本质的范畴,而收入差距则是反映某种社会现象的范畴;前者与特定的生产关系(私有制)相联系,后者普遍存在于各种生产关系条件下。     

拉开差距、部分先富与“两极分化”

发展社会主义市场经济会不会导致“两极分化句一部分人经常担心这个问题。为什么会担心呢？一是同长期来我们在思想理论上把市场经济等同于资本主义有关；二是一些干部群众对改革开放以来我们在实践中所推行的打破平均主义、拉开差距的分配制度以及鼓励一部分人先富起来的富民政策产生了误会。这种担心、疑虑和误会是发展社会主义市场经济的思想障碍，应当加以澄清。一、拉开差距不等于两极分化有的说，现在富的富，贫的贫，“富的一张分（谓拾圆人民币）丢在地上，也不愿弯腰去捡，穷的买一刀草纸，还要点了又点。”这不是“两极分化”吗？…     

发展市场经济会不会引起两极分化?

发展市场经济不会引起两极分化,原因主要有三个方面: 1.在我国社会主义市场经济条件下,已不存在两极分化的条件.我们知道,所谓两极分化,是在封建社会末期形成的资本主义生产关系的一种经济现象.当时,存在着大批的小商品生产者,他们一方面是生产资料的小私有者,另一方面,又是私有的劳动者.他们在当时的商品市场自由竞争中,在价值规律的作用下,少数人优胜而发展成为资本家,多数人因劣汰而丧失了本钱和生产资料,变成了无产者.这就是我们通常所说的两极分化. 我国的社会主义市场经济,在所有制     

关于社会主义涵义的几点认识

社会主义是关于解放生产力,发展生产力,解放人,发展人,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕的一种思想体系、制度体系、实践体系.其涵义在于1.社会主义首先是一种思想体系、制度体系、实践体系;2.社会主义是关于解放生产力,发展生产力、消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕的一种思想体系,制度体系,实践体系;3.社会主义实质上也是解放人、发展人、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕的一种思想体系、制度体系、实践体系;4.社会主义既是解放生产力、发展生产力,又是解放人、发展人,从而消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕的一种动态的开放的思想体系、制度体系、实践体系.     

解决现阶段收入差距过大的对策

收入差距过大严重影响着社会经济的正常发展,因此,对现阶段我国居民收入差距扩大问题决不能掉以轻心,必须采取切实有效的措施,防止贫富差距的无限扩大而导致两极分化、偏离共同富裕目标。 一、深化改革,促进经济的进一步发展 收入差距的存在和扩大主要是由于生产力的发展而产生并发展的,收入差距的最终消失也要依赖于生产力的发展。长期以来,我国在发展生产力与调整分配制度问题上,在处理效率与公平问题上,偏重公平、偏     

“两极分化”是一个什么范畴?

改革开放以来，我国综合国力不断增强，人民生活水平显著提高，但不同地区、不同行业的劳动者收入状况也出现了一定程度的差距。怎样缩小过大的收入差距，已引起有关部门的高度重视，本文不是对此进行探讨，本文要探讨的是：怎样看待收入差距？“收入差距大”就是“两极分化”吗？这不仅是一个重大的理论问题，而且是一个重大的实际问题。正确认识这个问题，对我们认识改革中的许多疑点、难点问题，对于正确处理改革、发展、稳定的关系，对于进一步深化改革，都具有重大意义。本文对此作一初步探讨。一、“两极分化”不是一个现象范畴，而是…     

破解主体与结构关系之谜--英国新马克思主义关于阶级问题的争论及其启示

阶级是历史唯物主义的核心概念之一,也是英国新马克思主义长期探讨的一个主题.作为英国新马克思主义的两个代表人物,在阶级问题的研究方法和阶级形成的界定上,爱德华·帕尔默·汤普森和佩里·安德森看法不一,观点上的严重分歧导致了两人激烈的争论,而主体与结构的关系问题就是两人争论的实质.只有以实践为基础,全面辩证地加以分析,这一问题才能得以解决.     

全球化与认识两个“主义”关系的科学视角

全球化的实质是世界各国经济上相互间的联系更加紧密,政治和文化上的相互影响也大大增加。在全球化条件下,资本主义的各种矛盾在进一步普遍化的同时从新的方面进一步尖锐化。从而进一步向人们展示了现阶段资本主义的历史作用和地位。社会主义应当从资本主义主导的全球化中更多地汲取资本主义为人类进步创造的成果,才能成为资本主义的超越者和代替者。     

论新旧矛盾与结构矛盾

新旧矛盾是事物内部新的一方与旧的一方组成的矛盾,结构矛盾是事物内部不同部分、层次组成的矛盾.新旧矛盾的主要特征是相互限制、相互否定,结构矛盾的主要特征是相互促进、共同发展.新旧矛盾的主要作用是为事物发展开拓空间,结构矛盾的主要作用是为事物发展积蓄力量.解决新旧矛盾的主要方法是斗争,解决结构矛盾的主要方法是和谐.     

保障民生 服务发展 实现人力资源和社会保障事业发展新跨越

<正>中共哈尔滨市委十二届八次全会,是一次在全市上下深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,积极谋求哈尔滨市全面振兴历史进程中召开的一次具有重要和深远影响意义的会议。市委书记盖如垠同志所作的报告,从哈尔滨市实际出发     

党的纲领与理想信念建设

不断深入地认识社会主义社会及其发展,是一个十分重要的思想理论问题。“三个代表”重要思想对我们党的最高纲领和最低纲领的重要论述,深刻揭示了人的全面发展不仅是未来共产主义,也是我国社会主义初级阶段的本质规定。这一认识,对于我们党的理想信念建设具有重大理论意义和现实意义。     

师德建设与大学生思想政治教育

高校教师承担着教书育人的责任和义务,教师的道德素质高低直接影响着大学生的成长成才.如何在新形势下加强师德建设,对推进大学生思想政治教育工作至关重要.     

论企业文化与思想政治工作的关系

企业文化是社会主义先进文化的重要组成部分,企业文化建设是思想政治工作传统与现代企业管理相结合的好形式,是增强企业核心竞争力的有效途径。思想政治工作是我们党在长期的革命和建设实践中总结形成的一种优良传统,是企业经济工作和其他一切工作的生命线,是改善党对企业领导的重要途径和方法。企业文化与思想政治工作既有联系,又有区别。正确认识,把握处理好它们的关系,既是一个重大理论问题,又是一个重要的实践问题。     

马克思恩格斯与党内法规建设

马克思恩格斯十分重视党的纲领和党的章程的作用,在建立无产阶级政党的过程中全力争得党纲和党章的创制权,亲力亲为制定了党纲、党章。马克思恩格斯制定的党纲、党章,为无产阶级政党确立了20个科学社会主义的基本理论观点和政党的组织原则、制度,为后代的共产主义者留下了宝贵的精神财富,始终成为根本的遵循,其精神实质是永存的。     

论行政裁量权的性质、特征及其控制

行政裁量权具有行政权力的一般特征,但行政裁量权在行政活动中又具有手段性、自主性、非确定性的基本特征,这对行政活动有着重大而特殊的影响。行政裁量权作为权力在法制化社会中必须有所控制。为了防止行政裁量权的滥用,行政机关内部监督、司法审查、社会舆论是控制行政裁量权的主要途径,这对规范行政裁量权的运作有着重大的意义。     

创新活动与导师制相结合 提高本科毕业设计整体水平

人才培养是高等学校的根本任务，毕业设计又是检验这一任务完成效果的试金石。本文提出了一种创新活动与本科生导师制相结合的新型培养模式，论证了该模式在提高本科教学水平与毕业设计水平的必要性和可行性，分析了该模式对促进学生个性发展与科研综合能力的共同发展、营造一个有益于学生成长的学习氛围的积极作用。