改善民生：核心价值活力之源

中国特色社会主义核心价值体系是引领中国走向富强、民主、文明、和谐的价值航标,其于国于民的重要性可用＂精神领域的万里长城＂来形容. 马克思指出：＂理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人.所谓彻底,就是抓住事物的根本.＂当今,核心价值体系要能抓住群众就必须抓住群众的根本需要,那就是改善民生的需要.     

警务战术的本质概念、知识体系及其运用

<正>马克思指出:"理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。"①这段话有相互关联的两重内涵:一是任何真正的理论都是"思想中的时代"和"时代精神的精华",也即都必须"抓住事物的根     

“三个代表”重要思想是具有高度科学性的理论

马克思说过：“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。"这一精辟论述为共产党人的理论创新提供了评价标准,为我们理解“三个代表”重要思想的科学性、真理性指明了方向。　　江泽民同志在《论“三个代表”》一书中所阐述的关于中国共产党“总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益”这一重要思想,语言精辟,蕴意深广,抓住了事物的根本,具备了“彻底”和“能说服人”这种理论品格。无论从理论角度、历史角度、实践角度看…     

中国特色社会主义何以有声有色

越来越多的国外研究者承认,用西方的研究范式来分析中国已经越来越困难,既难以解释中国的现实,又无法预测中国的未来马克思有句名言:理论只要彻底就能说服人。而彻底的理论要说服人民群众需要把它大众化。因此,推动当代马克思主义大众化是理论工作者的重要任务。"中国特色社会主义何以有声有色"就是当代马克思主义大众化     

增强吸引力与感染力

要能增强政治课的吸引力、感染力,我感到讲课时有两点是需要做到的。一是要抓住事物的根本。马克思说:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第9页)如果要讲的马克思主义基本观点,要回答的学生的问题,未能抓住事物的根本,不能作透彻的说明,这样学生听来就会感到模糊不清,懵懵懂懂,上政治课就会感到枯燥乏味,提不起兴趣,因而也就谈不到政治课的吸引力、感染力了。二是要组织新鲜的事实材料。马克思主义的基本理论是无产阶级实践经验的科学结晶,又在指导无产阶级斗     

思想政治课原理教学摭谈

原理是某一领域、部门或科学中具有普遍意义的基本规律。新课程背景下的思想政治课,突出生活逻辑,淡化学科逻辑,但不等于不要学科知识,特别是学科的基本原理。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出:"批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。"这就要求我们在思想政治     

当前马克思主义理论研究不彻底的症候及原因

马克思指出:“理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”(《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第9页。)理论的彻底性是理论的生命线和力量源泉。毋庸讳言,即便在社会主义实践取得了巨大成就的中国,人们对马克思主义的淡漠和由此产生的理论信仰危机也决非个别现象。这种状况产生的一个因素在于,我们在真正创新基础上确保马克思主义理论自身的彻底性的努力还远远不够。理论研究不彻底的症候马克思主义理论要始终保持其彻底性的本色,应具备科学…     

从“理论彻底”到“彻底说服”——马克思“理论只要彻底就能说服人”经典论断解析

结合时代背景和原文语境,把"理论只要彻底就能说服人"理解和表述为思想政治教育经典论断不难发现,理论的彻底性程度固然决定着说服力的强弱,但"理论彻底"并不必然就能"说服人"实现"掌握群众",还需要一个"彻底说服"的关键环节。这是思想政治教育根本功能的集中体现。只有把人理解为生命整体而不只是知识符号,把"有理讲理"和"讲理有理"结合起来,新时代思想政治教育才能更好地完成用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重大使命,实现"思想的闪电"对"素朴人民园地"的"彻底击中"。     

浅析科学发展观的哲学思想

落实科学发展观,就要理解其哲学思想;坚持科学发展观,就应把握其本质要求。正如马克思主义所说,理论只要说服人,就能掌握群众,而理论只要彻底,就能说服人;所谓彻底,就是抓住事物的根本。科学发展观坚持了马克思主义认识论和实践第一的观点。在认识过程中,实践是首要的,也是最基本的,实践是认识的基础,认识来源于实践又指导实践,同时接受实践的检验。科学发展观是我们党对多年来发展实践的经验总结和概括。党的十一届三中全会总结了历史的经验教训,明确提出要把全党工作的重心转移到经济建设上来。新一届中央领导集体刚一产生,就宣布要“聚精…     

社会主义核心价值体系大众化的学理诉求

漠视学理诉求,是目前学术界在社会主义核心价值体系大众化问题研究中的一个主要思想局限。事实上,社会主义核心价值体系的大众化绝不仅仅是通俗化、具象化、生活化的问题,理论的彻底性和发展性显然是其题中应有之义。"彻底的理论"要求这种价值体系应当抓住事物的根本并满足人们的需要,"发展的理论"体现的则是它的与时俱进的品格。为了实现社会主义核心价值体系大众化的这两个学理诉求,需要将中西方思想文化精神与当代中国社会发展实践中产生的时代问题作为基本的落脚点。     

从意识形态视角看社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是我党的思想文化成果,集中体现了我国社会主义的主流意识形态,具有十分重大的理论、现实意义。马克思说过,理论只有彻底才能说服人。因此,我们有必要从意识形态的角度去分析社会主义核心价值理论产生的必然性、社会主义核心价值的实质内涵。同时从意识形态的建设方面来谈一下社会主义核心价值体系的践行要求。     

怎样把理论讲深、讲透、讲活

马克思说 :“理论只要彻底 ,就能说服人。所谓彻底 ,就是抓住事物的根本。”怎样才能抓住事物的根本 ,把理论说清楚、讲透彻 ,让学生真正理解、相信理论并能运用理论呢 ?为此 ,我进行了一些探索 ,下面谈谈个人的认识。一、明确理论的逻辑起点。一门科学是否成熟臻美 ,是和逻辑起点的选择分不开的。作为科学逻辑体系的起点应是最抽象、最简单、最基本、最原始的东西 ,并且孕育着矛盾的“胚芽” ,其“胚芽”展开和发展的历史过程 ,就是科学逻辑体系的丰富和具体化的过程。关于基础理论教学 ,教师要把大道理说清楚、讲透彻 ,正如盖房子需要先打…     

理论与教益 再谈马克思主义的中国化、时代化、大众化

<正>理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。源于十九世纪欧洲社会的马克思主义不仅进入了历经2000多年封建社会的中国,而且给这一社会带来了翻天覆地的历史变革,这一方面在于马克思主义的基本精神符合中国革命的理论需求,另一方面还符合经历过惨痛历史的中国人民争取独立和解放这一深层次的精神需求。     

人民群众利益是社会主义核心价值体系的根本价值指向

利益是社会价值体系价值生成的动力,也是社会价值体系价值生成的目标。任何价值观念的价值由文本状态向现实转化,都是基于一定的利益需要。社会主义核心价值体系是与当代中国的社会主义基本制度和根本性质紧密联系在一起的,它集中体现了中国特色社会主义经济、政治、文化和社会发展的内在规定、要求和目标取向,这也就决定了社会主义核心价值体系在价值本质上必然深刻反映广大人民群众的根本利益,     

值得一读的好文章

《湖北社会科学》 2000年第 11期刊登的《历史的必然·成功的实践》一文 (以下简称“文章” )，读后深受启发。文章的主题“坚定改革开放和社会主义现代化建设的信心”，反映了我国各族人民的共同心声。文章对其主题从理论和实践的结合上进行了充分有力的论证，更加坚定了我们的信心。 　　马克思说过：“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就要抓住事物的根本。”文章首先就是抓住历史必然性这个根本来论证我们对改革开放和现代化建设的信心的。文章正确指出邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，科学地揭示了中国建设社会主义…     

社会主义核心价值体系逻辑结构阐释——从哲学的角度

社会主义核心价值体系在哲学层面上彰显了党的指导思想、社会主义共同理想信念、中国优秀传统文化以及社会主义精神文明要求四部分内容的有机结合。只有从哲学层面上把握社会主义核心价值体系的逻辑结构,即逻辑起点、逻辑终点、逻辑媒介的有机整合,实现价值理论和价值实践的统一,才能够抓住核心价值体系意蕴的根本。     

社会主义核心价值体系的发展脉络和基本内涵

社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。它的提出和贯彻,表明了我们党在建设中国特色社会主义事业中,理论上的自觉和成熟,具有重要的理论和实践意义。     

论文化强国战略与社会主义核心价值体系建设

我党十七届六中全会把建设社会主义核心价值体系同文化强国战略有机统一起来了。本文从文化建设、文化强国战略、价值体系、社会主义核心价值体系论证人手，系统分析了社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化发展方向，是中国特色社会主义文化建设的根本任务，是我国文化建设实践的全面总结和理论提升，是建设社会主义和谐文化的根本。     

中国特色社会主义理论的多元价值分析

中国特色社会主义的核心价值体系,是涉及中国特色社会主义的制度设计、体制安排和政策选择的一个重要与关键问题,也是进一步认识"什么是社会主义,怎样建设社会主义"根本问题的基础所在。社会主义的核心价值体系包含丰富的内容,在体系与结构上应该包括基础价值、比较价值与关联共融价值等,是一个多层次、宽领域和立体式的理论体系,对此加以分析有利于加深对中国特色社会主义的理解。     

党员干部学习践行社会主义核心价值体系的思考

胡锦涛同志在党的十八大报告中指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"党员干部学习践行核心价值体系既有同于群众的方面,又有高于群众的要求。围绕党员干部带头学习践行核心价值体系进行深入思考和设计,具有重要的理论和现实意义。