法学案例教学法应用探析——以成人函授教育为视觉

法学成人函授教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教学方法问题日渐显露,填鸭式的理论讲授教学法不利于社会应用型人才的培养。而案例教学法符合成人学生的特点和学习需要,是适合函授法学教育的最有价值的方法之一。     

法学案例教学法应用探析——以成人函授教育为视觉

法学成人函授教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教学方法问题日渐显露,填鸭式的理论讲授教学法不利于社会应用型人才的培养。而案例教学法符合成人学生的特点和学习需要,是适合函授法学教育的最有价值的方法之一。     

试论成人函授教学管理

搞好函授教学管理是函授教育管理的核心 ,是确保函授教育质量的关键。作为成人教育主要办学形式的函授教育 ,如何根据社会对人才的要求制定培养目标 ,调整教学计划、加强教学环节的管理 ,培养适合社会需要的新型人才 ,有一系列问题值得探讨。一、教学计划的制定实施教学计划是学校培养合格人才的基本规程 ,是组织教学活动和进行教学管理的基本依据。成人函授教育有其诸多的特殊点 ,在教学计划的制定实施中应加以考虑。1 符合当今社会对人才素质的标准要求。成人函授学员大多是从基层经过若干年工作后 ,进入大学的 ,有一定社会实践经验且所学…     

函授考试存在的问题与解决对策

<正> 成人教育是我国现代教育事业的组成部份,是传统学校教育向终身教育发展的一种教育制度。党的十一届三中全会以来,我国的成人高等教育事业不断发展壮大,初步形成了调动社会各方面力量,多形式、多渠道办学的体系,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局。而函授教育又是成人教育的一个重要组成部份,它以其自身的办学特色为社会主义现代化建设     

浅议成人教育的现状与改革——以陕西广播电视大学为例

成人教育是终身教育的重要组成部分,为我国经济和社会的发展做出了一定的贡献。随着社会的发展以及国家教育制度的改革,成人教育的生源逐年萎缩。为了顺应时代的特征对成人教育的改革势在必行,现以陕西广播电视大学为例分析我国成人教育的现状与改革方向。     

民国女性自杀心理分析以及现代启示——以上海、东北地区女性为例

民国时期,女性自杀现象普遍,在众多的社会问题中尤为典型.在对女性自杀原因的分析中,人们往往所看到的一般是外因,而外因一般在内因的基础上发生作用,真正决定自杀的是内因.人的行为方式总是受到内在精神思想的控制,外因只能通过激发和影响人的精神思想产生作用.因此,从心理学的角度去解析女性自杀的原因是关键.然而女性自杀现象在当时很普遍,经济、教育程度的不同自杀原因也不同,本文主要以发达地区上海知识女性和经济相对落后地区东北未受教育女性为代表,以望较全面分析女性自杀的心理原因并对研究现今社会女性自杀问题产生启示和借鉴.     

罗马法形式主义衰落的原因探析

早期罗马法极重形式主义,凡为法律行为必依一定形式进行,否则不具法律效力.形式重于实质内容是早期罗马法形式主义的一个重要特征.但随着罗马社会的发展,罗马法的形式主义经历了一个由盛及衰的过程.从罗马社会经济的发展、自然法对罗马法的影响及罗马民族的务实精神等方面对其衰落的原因作了系统的探讨.     

实践教育法在中学思想政治课堂中开展的必要性研究

目前我国许多中学思想政治课堂仍然存在着为了应试而教育的实际,教学内容枯燥、教学形式单一,从而使得思想政治课严重滞后于社会实际、严重滞后于学生实际,不利于我国青少年的全面发展.因此,本文以思想政治教育方法中的实践教育法为基础,向大家论述了实践教育法在当今中小学思想品德课堂中应用的必要性.     

当代法学教育的法理学透视

法学教育是高等教育的重要组成部分,它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动.①法学教育作为传承、创造人类法律文明的社会活动,是在社会的经济、政治、文化的共振下生成与进步的,也是在影响社会的进程中完善与发展的.因此,研究法学教育首先应把着眼点放置于法学教育与社会发展的宏观层面,从法学教育与人类发展的互动关系中探寻法学教育发展的规律,从而为当代法学教育模式的型塑提供理论动力.受法律事业本身属性的影响,法学教育与社会的政治、经济、文化、科技等诸多方面有着密切的联系.法学教育的水平、发展趋势是社会综合因素作用的结果.本文试图从法学教育与知识经济、法治建设、可持续发展、全球化等的互动影响中,探讨、研究法学教育发展的规律及未来走向.     

如何促成我国高校学生社团的良性发展

大学生社团是我国高校学生组织的基本形式,也是学生成长和自我发展的重要平台,学生社团是学生实现校园到社会实践的纽带实习基地,对学生综合素质的提高起着关键的作用,也是学校对其进行思想政治教育的一个较好的方式之一。但是,因为诸多方面的原因,我国高校的社团存在很多瓶颈,其发展未能实现真正意义上的作用,也没能较好的实现学生有学校向社会的蜕变,本文以堪萨斯大学对学生社团的管理为鉴,以期探索出我国高校学生各社团的良性发展之路。