高职生扩大就业途径的探索

高等职业教育是与经济建设和社会发展密不可分的一种教育类型,它的培养目标是应用性技能型人才。高职毕业生就业难,存在社会、学校、学生等多方面的因素。解决高职生就业困难应采取:加大教育调控力度,规范高职教育办学;积极转变大学生和用人单位观念;扩大大学生就业渠道,鼓励自主创业;构建以市场为需求、以就业为导向的办学机制,提倡"文凭+职业资格证书"的人才培养模式,增强高职毕业生的就业能力和创业能力;加强毕业生的思想教育工作,努力促使其树立正确的择业观和成才观。为高职生扩大就业进行职业生涯规划教育、创业教育、就业实践性教育。     

略论高职毕业生就业能力的提升

近年来,高职毕业生就业形势日益严峻。针对部分高职毕业生就业能力方面存在的基本能力较为欠缺、专业能力不够扎实、求职能力不强的现状,应通过优化毕业生就业环境、深化高职人才培养模式改革、切实加强就业指导和服务等途径来提升高职毕业生的就业能力。     

浅论解决高职生就业难的对策

随着高等职业教育规模不断扩大,毕业生人数不断增加,带来高等教育发展中的一个重要问题,就是高职毕业生的就业问题,特别是"人才高消费"的现象的出现,使高职毕业生就业变得更加困难。因此,我们必须积极探索扩大高等职业教育毕业生就业渠道的途径和方法,推动高等职业教育事业健康发展。本人认为:解决高职生就业困难应采取以下对策。一是加大教育调控力度,规范高职教育办学。鉴于目前高职教育遍地开花、竞争无序、职教特色不明显的现状,教育管理部门应加大宏观调控力度,根据经济发展需求设定高职教育规模,对适合     

如何培养受企业欢迎的高职生

近年来,国家注重大力发展职业教育。湖北省有高职高专学校54所,2006年,将有30万左右的高校毕业生,而高职院校毕业生人数将首次超过本科院校1万人,约占当年应届毕业生的56%。从全国来看,高职高专也占据了高校的“半壁江山”。目前,部分高职院校的毕业生在人才市场上非常走俏,但就整体而言,高职毕业生的就业之路并非坦途。而随着高校毕业生总量的膨胀,大学生就业形势严峻。高职院校毕业生和本科生争夺有限的岗位资源时,会面临更多的挑战和压力。如何培养受企业欢迎的高职生呢?这成了摆在每个高职老师心中的难题。我们的回答是:对于高职毕业生,…     

浙江省2010年高职毕业生就业调查分析与政策建议

本文根据2010年7月对浙江省6所高职院校部分毕业生就业状况问卷调查的数据,分析了当前高职毕业生的就业现状、存在的问题,并对如何促进高职毕业生就业提出了若干政策建议,以此作为有关部门的工作参考。     

“工学结合”培养模式下高职学生党建工作的思考与实践

高等职业教育和普通高等教育相比,在学制设置、人才培养模式上都与普通高等教育有很大的区别。因此,不断深入开展好高等职业院校学生党建工作,做好毕业顶岗实习阶段内的思想教育、党员发展和党员教育等工作具有较强的现实意义。文章分析了高职院校学生党建工作中存在的问题,高职院校毕业生顶岗实习的特点,针对这些特点,构建了面向"工学结合"的高职学生党建新模式的运行体系和保障体系。     

对高职院校毕业生就业指导工作的思考

大学生就业难的问题已成为全社会关注的焦点问题,高职院校本着"以就业为导向"的办学理念,其毕业生能否顺利就业直接关系着学生的切身利益和学校的生存与发展。本文分析了高职院校大学生就业指导工作的现状,并就存在问题提出了相关建议,从多方面提高高职院校大学生就业指导工作水平,促使大学生顺利就业。     

人力资本视角下高职院校毕业生就业能力研究

人力资本存在由来已久,随着人类经济活动和经济学研究的发展,人力资本逐渐成为理论研究的新宠。人力资本存量的多寡与经济增长和从业者薪酬高低存在着正相关联,也直接影响着高职院校毕业生的就业能力。高职院校可以通过建构多层次培养模式、建立科学合理课程结构、做好职业培训、创设实习实践机会等途径积累毕业生的人力资本,从而提升高职院校毕业生就业能力,增加其就业机会。     

高职生就业难的成因探究

从高职院校毕业生的就业形势和现状来看，目前面临着很多问题。造成高职毕业生就业问题的原因主要包括体制、社会、教育、个体等方面：其一，法律制度不够完善，政策扶持力度不够；其二，经济结构与就业结构不相适应，矛盾比较突出；其三，企业用人存在偏见，人才市场供求失衡；其四，高职院校办学方向不明，就业指导力度不够；其五，高职毕业生就业观念陈旧，综合素质仍有差距。只有找到原因，才能对症下药，求得难题的合理解决办法。     

论高职思想政治教育存在的问题及对策

高职是我国职业教育中非常重要的一环，是向社会输送大量人才的重要教育基地。当前高职教育培养出的毕业生，在初入社会时，高不成低不就状态较为严重，无法踏实肯干，不利于毕业生们的长远发展。因此，抓紧高职院校的思想政治教育工作，有其重要的作用。但是，目前由于社会转型期的复杂背景，以及发达的互联网的影响，社会上不良风气的渗透，高职思想政治教育工作面临严峻的形式，存在许多问题。高职院校要想培养出具备优秀品格的高素质人才，就必须在思想政治教育方面采取一些必要的教学策略。     

高校毕业生面对就业困难怎么办?——国家对毕业生就业相关政策和帮助措施解读

大批高校毕业生告别校园,已步入社会,其中有些毕业生就业时遇到了困难,为了解决毕业生走向社会面临的一些实际困难和问题,国家为此出台了一系列政策。教育部有关负责人最近对这些政策和措施进行了介绍。对就业困难的高职(大专)毕业生有哪些特殊的帮助措施对就业困难的高职(大专)毕业生,教育部、劳动和社会保障部继续实施“高职院校毕业生职业资格培训工程”,对需要培训的应届高职(大专)毕业生进行职业技能培训和职业技能鉴定。在颁发职业资格证书的专业领域中,力争使80%以上的毕业生能够拿到“双证”。培训的有关费用主要由教育系统承担,职…     

封面简介

<正>江苏工程职业技术学院弘扬张謇"学必期于用,用必适于地"的职教思想,探索和形成了"知行并进,工学结合"的人才培养模式,推进政校企全面合作、产学研深度融合,大力提升对地方经济社会发展的服务水平。学校毕业生就业率一直处于全省高职院校前列,学校连续多年荣获"江苏省毕业生就业工作先进集体"称号,被评为"全国普通高校毕业生就业工作先进集体"。学校成为全国纺织类院校和江苏省高职院校的排头兵和佼佼者,以优良的办学业绩先后获得"全国职业教育先     

加快升级发展的贵州轻工职业技术学院

正贵州轻工职业技术学院地处花溪大学城,占地面积1000亩建筑面积39万平方米,是全国优质高职院校、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校、全国毕业生就业典型经验高校、2018年全国创新创业典型高校、贵州省示范性高职院校、贵州省首批优质高职院校建设单位,贵州省首批推荐的国家级"双高计划"高职院校。     

校企合作在高职院校就业工作中的价值及具体策略

一直以来,高职毕业生在就业市场中大都处于被动地位,学历低、经验有限、就业能力也与高校毕业生有一定的差距,这些因素造成高职毕业生就业困难.在此情况下,高职院校就必须立足就业市场具体情况以及学生实际情况探索更加科学有效的人才培养模式,帮助毕业生更好地就业.经研究与实践证明,校企合作培养模式有利于提升学校育人水平,提高学生就...     

高职院校土木工程专业就业意愿和职业规划调查——以连云港职业技术学院为例

近年来,毕业生就业难成为社会各界关注的焦点。伴随网络经济的飞速发展,实体经济整体不太景气的大背景下,高职院校传统工程类毕业生想要找寻到理想的工作岗位更是难上加难。本文选取连云港职业技术学院工程类毕业生为样本,通过设计、收集、分析调查问卷以及面对面的个人访谈,全面系统地了解毕业生就业意愿和职业规划,对其中存在的问题展开探讨,并有针对性提出对策和可行性建议,以期对全国其他职业院校工程类毕业生就业指导工作提供一定的参考。     

基于校企合作模式的高职就业指导工作研究

当前,高职院校学生就业问题已成为关乎学校声誉及其生存发展的关键问题。工学结合、校企合作的办学模式,已经被认为是提高高职办学质量、培养优秀毕业生的重要途径。本文分析高职院校学生就业工作存在的主要问题,并基于校企合作视角探索高职院校开展就业指导工作、提升学生就业质量的有效途径。     

高职毕业生就业难的原因及对策

随着高校毕业生人数的不断增加,高职毕业生就业难问题日益严重。那么,造成目前高职毕业生就业难的根本原因是什么？采取何种对策才能走出困境？带着这些问题,我们通过调研作了些理性思考,以期引起有关方面的高度重视。     

广东食品药品职业学院创新创业工作纪实

<正>广东食品药品职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校,广东省示范性高职院校建设单位,一流高职院校立项建设单位,广东省大学生创新创业教育示范学校。学校由广东省人民政府主办,隶属广东省教育厅管理,下辖广东省中药研究所、广东省食品药品职业技术学校和广东食品药品职业学院职业技能鉴定所三家直属单位。作为具有大健康行业背景的高职院校,近几年,广东食品药品职业学院与1008家单位共建了教学实习基地,毕业生就业形势喜人,2016年毕业生在全省147家单位中综合排名第一。在国家"大众创业万众创新"新形势下,这座有着50年办学历史的高职院校蓬发出新的活力。在     

论高职学生职业精神的培育价值及路径

高职毕业生现有的职业精神与社会和企业的要求尚存在一定距离,重职业技能教育轻职业精神培育的现象依然对高职教育形成困扰。本文从工匠精神出发说明高职院校学生职业精神培育的重要性,并对高职学生职业精神培育的路径进行了探析。     

基于全真环境学生创业园的高职创业教育模式研究

面对我国高职院校毕业生就业的严峻形势，如何创新高技能人才培养模式，加快提升高职创业人才的培养质量，是摆在我们面前急待研究解决的重大课题。通过分析当前国内高职创业教育存在的主要问题，在阐释全真环境创业教育的基础上，提出了基于全真环境学生创业园的高职创业教育模式的基本架构。