高校网络群体性事件应对策略浅论

高校网络群体性事件已经成为影响当代社会稳定的重要因素,本文在对高校网络群体性事件的现状及特点分析的基础上,提出了有针对性的应对策略。主张通过加强对大学生的道德情感培养及法制教育、制订完备可行的应急预案和增强网络技术防范、处置措施等途径,有效地应对高校网络群体性事件的发生。     

高校网络群体性事件应对策略浅论

高校网络群体性事件已经成为影响当代社会稳定的重要因素,本文在对高校网络群体性事件的现状及特点分析的基础上,提出了有针对性的应对策略。主张通过加强对大学生的道德情感培养及法制教育、制订完备可行的应急预案和增强网络技术防范、处置措施等途径,有效地应对高校网络群体性事件的发生。     

高校网络群体性事件高发类型分析及引导研究

面对网络群体性事件在数量上的日趋增长和影响力日趋扩大,高校领域的网络群体性事件也逐渐成为教育工作者关注的课题之一。就高校范围来讲,一般四种类型的网络群体性事件较为常见,属高发类型,应当引起我们重点关注和研究,并对其分类引导。同时,正确定性高校网络群体性事件,将其理解为大学生积极政治参与的一种形式和途径,注重培养大学生的有序政治参与意识,从而达到加强有效引导的目的。     

高校网络群体事件的心理分析及处置对策

网络群体性事件是影响高校稳定的重要因素之一。通过分析高校网络群体性事件形成的原因以及心理分析,笔者认为妥善处置高校网络群体性事件重在预防,要加强组织领导,坚持科学的处置方法,将网络群体事件控制在萌芽状态,解决在萌芽状态。     

法社会学视野下的高校大学生群体性事件预防及应对机制

高校大学生群体性事件是学生对自身利益没有借助公力救济或公力救济不畅的情况下而采用的救济行为,高校大学生群体性事件具有群体性、组织性、行为的过激性、突发性、破坏性和主体结构单一性等特点,对于高校大学生群体性事件的法社会学控制,主要是通过对其预防与处置的方式来加以解决。     

网络群体性事件与政府舆情引导能力建设

网络群体性事件是群体性事件的一种新的特殊形式。本文分析了网络群体性事件区别于一般群体性事件的新特征及产生的深层原因。笔者认为要防止网络群体性事件发生,关键是要加强政府对网络舆情的观测与引导,促进政府网络舆情引导能力建设。     

网络群体性事件与政府舆情引导

网络群体性事件是群体性事件的一种新的特殊形式。网络群体性事件具有不同于一般群体性事件的新特征,其产生也有深层次原因。防止网络群体性事件发生,关键是要加强政府对网络舆情的观测与引导,促进政府网络舆情引导能力建设。     

高校网络舆情管理预警机制建设刍议

网络舆情是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。网络已然成为大学生获取信息的重要途径,而网络舆情对大学生的思想政治教育产生了深刻影响。研究高校网络舆情预警机制可以及时发现问题,更好地预防不良事件产生,有效进行疏导。本文从网络舆情的定义入手,分析高校网络舆情对大学生的影响,最后提出了高校网络舆情的引导对策。     

高校网络舆情管理预警机制建设刍议

网络舆情是由于各种事件的刺激而产生的通过互联网传播的人们对于该事件的所有认知、态度、情感和行为倾向的集合。网络已然成为大学生获取信息的重要途径,而网络舆情对大学生的思想政治教育产生了深刻影响。研究高校网络舆情预警机制可以及时发现问题,更好地预防不良事件产生,有效进行疏导。本文从网络舆情的定义入手,分析高校网络舆情对大学生的影响,最后提出了高校网络舆情的引导对策。     

网络群体性事件频发背景下的政府公信力建设

近年来,随着我国信息技术和网络经济的迅猛发展,人们的主体意识在逐步增强,各种网络群体性事件频繁发生,政府公信力建设也面临新的问题、挑战和机遇.文章简要阐述了网络群体性事件和政府公信力的基本理论,在系统分析网络群体性事件频发背景下我国政府公信力存在的主要问题及形成原因的基础上,有针对性地提出我国政府公信力建设的对策和路径选择.     

强化思想政治教育在大学生群体性事件中的预警功能

随着我国改革开放的不断推进,互联网的迅速发展,大学生的生活环境和思想意识发生了巨大改变。高校群体性事件也随之不断发生。这不仅影响和谐校园的建设,也会危害社会的稳定。因此,大学生群体性事件必须受到高度的重视。     

网络群体性事件：原因、影响与对策

网络群体性事件是群体性事件的一种新的特殊形式,网络的普及客观上加大了群众参与群体性事件的可能性。网络群体性事件常常误导民众、制造矛盾,使事态失控或恶化,引发现实突发事件,其影响要远远大于传统的群体性事件。对于网络群体性事件的治理,必然关系到社会的和谐稳定,因此,要不断完善我国的网络政策法规,从技术层面加强网络管理,积极搭建政府与民众的网络对话平台,建立舆论监控机制和预警机制,同时,政府要加强引导,真正提高网民素质。     

基于结构方程模型的网络群体性事件诱发因素的实证研究

本文根据斯梅尔塞的价值累加理论模型提出了理论假设,采用问卷调查和结构方程模型的方法,对网络群体性事件的诱发因素及其内部之间的相互关系进行了研究,构建了网络群体性事件诱发因素模型。我们运用SPSS15.0和AMOS7.0处理数据,构建结构方程模型,进一步证明价值累加理论中的六个因素对网络群体性事件的发生具有显著影响,并提出相关建议。结果表明,在网络群体性事件中,结构性诱因、结构性紧张与怨恨、普遍情绪和共同信念、触发因素、行动动员和社会控制能力对网络群体性事件的发生均具有显著影响,这六个因素之间也具有显著相关性。     

高校大学生群体性事件的协同合作治理

一、高校大学生群体性事件的基本特征
　　所谓高校大学生群体性事件，是指由各种因素引起的，发生在高等学校内部或周边，在校大学生群体起主导作用，对高校的教学和管理秩序、学生学习及生活等造成一定影响或冲击的有一定规模的事件。具体形式有：校外的示威、游行、静坐与其他社会人员的群体冲突；校内的示威、游行、请愿、静坐活动，罢课、罢餐、堵塞交通、占据行政楼或教学楼、打砸汽车等公共或私人财物、集体焚烧物品、在学生宿舍楼集体鼓噪、群殴等。     

网络群体性事件的信息化应对

近些年来,网络已经成为了反映舆情社情的重要阵地,网民在网络上参与公共手务的热情空前高涨。越来越多的人习惯于在网络上表达自己的利益和诉求,关注和聚焦干群矛盾、贫富差距、伦理道德等社会问题的网络群体性事件屡见不鲜。这些频繁发生的网络群体性事件表明,互联网空间的群体性事件对社会稳定构成的威胁往往比现实社会中发生的群体性事件还要严重,因此,如何利用现代信息化手段应对网络群体性事件已经成为党和政府特别是公安机关的重要任务。     

论防范高校群体性突发事件

近年来 ,各地高校群体性突发事件时有发生 ,形势日益严峻 ,而且因处理不当引起激化的事件也有所增加 ,这反映了有关高校领导在管理和处理这些问题时还存在着不足和缺陷。因此 ,正确防范和处理高校群体性突发事件是摆在高校领导面前的一个重大问题 ,必须认真重视和解决好这一问题。一、采取措施积极预防高校群体性突发事件的发生凡是预则立 ,不预则废。面对高校群体性突发事件的预防这样一项社会性的综合防治工作 ,要消除或控制高校群体性突发事件引发的原因 ,从宏观上来说必须在党和政府领导下 ,动员全社会各方面的力量 ,运用政治的、经济的…     

网络“恶搞”对大学生的影响及对策

近年来．网络“恶搞”之风在高校盛行．大学生观看、制作恶搞作品现象呈现上升趋势。从视频到文本，从人物到事件．甚至红色经典、英雄人物都难逃被“恶搞”的命运。弄清网络恶搞在大学生中间流行的深层次原因及其给大学生健康成长带来的挑战．对我们帮助大学生树立正确的人生观、价值观具有重要的理论和现实意义。     

江苏网络群体性事件的舆情疏导

近年来,江苏网络群体性事件呈现出总体增长率稳且集聚性强、公众参与度高和事件触发点多且隐蔽性强等基本态势,这反映出江苏在网络群体性事件舆情疏导方面还存在着疏导机制尚待优化细化、治理体系有待增强加强、网络舆论亟待统一划一等突出问题。江苏网络群体性事件的特点总体增长率稳且集聚性强。近年来,江苏网络群体性事件总体呈现出平稳态势,发生频率相较于广东、北京等高发地区要小,但也爆发了几起较为引     

群体性事件中的网络动员与政府应对策略

互联网本身是价值中立的,但通过互联网的活动却有积极和消极之分。互联网的快速发展一方面给人们的生活带来了便捷,另一方面也促成了一些以前不能想象的群体性事件的出现。尽管政治环境和社会结构对于这些群体性事件的出现具有重要的影响,但互联网的方便和低成本性给群体性事件的网络动员带来了前所未有的便利。应对群体性事件网络动员的威胁,政府要保持对于信息的制动权,遏制从在线动员向现实行动转变的触发事件并建立网络化的网络动员应对机制。     

影响政府信息在高校传播效果的关键因素分析

政府信息是包括高校在内的行政事业单位在履行职责过程中制作或者获取的,以一定形式记录、保存的信息,其传播对防止群体性事件发生,促进高校和谐稳定有重要作用。政府公信力、政府信息的内容、政府信息能不能针对年轻大学生的特点进入网络舆论场进行传播,舆情关节点上政府能不能及时发声,都是影响政府信息在高校传播效果的关键因素。