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<正>中国科学院大学简称"国科大",其前身是成立于1978年的中国科学院研究生院,是经党中央国务院批准创办的新中国第一所研究生院,培养了我国的第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。经教育部批准,学校于2012年更名为中国科学院大学,并从2014年起招收本科生。基于中国科学院各研究所的高水平科研优势和高层次人才资源,国科大形成了由京内4个校区、京外5个教育基地和分布全国的117个研究所组成的     

落地法律人才培养模式探讨

我国高等法学教育与法律职业在某种程度上出现错位,人才培养模式与法律实践存在脱节,较难满足地方经济建设和法治实践的客观要求。为培养落地法律人才,我们要从建立有特色的法学课程体系、建设多元化的法学教育实践平台、加强本科生导师制建设、建立与实务部门合作培养的机制等方面,构建"落地法律人才"培养模式。     

实施本科生导师制若干问题的调查与分析——以天津市部分高校为例

本科生导师制是探索在本科生教育中培养创新型、高素质人才的一种新型教育机制。本文通过分层调查的方法，了解和掌握普通高校对实施本科生导师制的认知情况和实施情况，从理论和现实两个层面对高校实施本科生导师制进行了探讨，从而对普通高校实施本科生导师制提出佐证。     

贵州省民族高校本科生导师制研究

<正>民族高等院校在中国有数十所,是实施民族高等教育的主要机构,为了贯彻落实好党的教育方针,把本科生培养成为社会主义合格建设人才,各民族高等院校努力探索,结合本校不同专业学生特点采取了许多措施,实施本科生"导师制"就是其中的重要措施之一。"导师制"在不同民族院校的具体做法有所不同,但在促进学生健康发展方面都发挥了积极作用。贵州民族大学文学院也是数年来全力推行"导师制"的教学单位,其"导师制"有自己的特点。     

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##正##珙县大力实施优秀年轻干部人才培养计划近年来,珙县积极探索优秀年轻干部人才的发现、培养、使用机制,着力培养一支推动珙县科学发展、转型发展、跨越发展的高素质年轻干部人才队伍。拓宽视野,突破"来源单一"瓶颈。珙县计划5年内培养优秀年轻干部人才300人,在培养对象的选拔推荐过程中,广泛面向全县公务员、事业人员、村(社区)干部、"三支一扶"志愿者,公开遴选35岁以下年轻干部人才。科学设置,搭建年轻干部人才成长"快车道"。为提高递进人才的能力素质,     

广西师范大学美术学院简介

<正>广西师范大学美术学院自1988年成立以来,伴随着学校的快速发展,学院办学层次和规模不断提高。目前,学院共有本科生、研究生近800人。学院在教学改革中不断创新人才培养模式,注重学生综合能力的培养,注重外来艺术与民族特色、基础教学与艺术创作、教学与社会实践相结合,形成了"厚基础、重理论、精技能"的专业人才培养模式,至今已为社会培养出近万名艺术人才。     

加快少数民族知识分子队伍建设

<正>加强培养民族地区特别是少数民族专业技术人员、学科带头人,推出一批拔尖人才。注重加强自然科学领域的人才培养,不断优化人才结构。深入实施文化名家暨"四个一批"人才工程,实施民族地区原创及少数民族语文翻译人才培养项目,重视从农牧民中发现和培养文化能人,支持各地为民族地区培养文化和专业技术人才。建立健全人才激励机制和科学奖励机制,对民族地区知识分子在职称评定、科     

打造人才聚集高地 支撑东营科学跨越

正人才是第一资源,是经济社会发展的第一要素。对各级领导干部特别是"一把手"来说,抓人才就是抓发展,抓第一要素就是抓第一要务。在实施黄蓝国家战略、推动东营科学跨越的进程中,我们坚定不移地把人才工作放在重要战略位置,以大视野、大胸怀谋划和推进人才工作,以大手笔、大动作吸引和培养各类人才,不断扩大人才总量、优化人才结构、提升     

“有德成人 有技成才 有职成业”——辽宁林业职业技术学院“三有三成”绿色人才培养体系实践探索

正以服务社会主义和谐社会和生态文明为目标,以跨专业的环境教育和可持续发展教育为载体,把科学精神、人文素质、职业精神、职业素养有机融入受教育者意识、知识、技能、道德、行为培养之中,努力实现知识与能力、认识与实践、科学与人文、理性与情感、健康体魄与健全人格、职业技能与职业精神、职业素养的高度和谐统一,从而实现全面发展、和谐发展、可持续发展的人才,即可称之为"绿色人才"。培养绿色人才,是各林业职业院校弘扬生     

生物工程专业本科生科技创新能力提升的方法研究

如何培育出符合时代行业需求的科技创新人才是目前亟待解决的高等教育问题。本文立足生物工程专业本科生科技创新能力的现状,从大学生、教师和学校等多方面着手,提出深化教学体制改革,建立校内评价机制;“教学—竞赛—科研”多方式协同创新能力培养模式;和成果导向校企结合,培养学生科技创新能力等方法,为提升本科生科技创新能力提供指导和帮助。     

“草原英才”工程助力人才强区

<正>"草原英才"工程是内蒙古近年来组织实施的一项重大人才工程。它的全面启动,标志着内蒙古人才工作开始转向以高层次人才引进和培养为引领和突破口,是内蒙古实施人才强区战略,推动转型发展、科学发展的重大举措。"草原英才"工程目的和意义2010年,为认真贯彻全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》,更好实施     

会计专业本科生导师制实施现状及问题对策研究

本科生导师制作为一种高校学生教育管理制度,在本科生教育探索中逐步完善,并在做好学生思想引领、提高学生创新能力、个性化指导及潜力发掘等方面起到了重要作用,已经成为高校本科生培养的重要补充形式。在党的二十大报告中,强调坚持教育优先发展,强化现代化建设人才支撑。为此,加大对本科生导师制的研究具有重要意义。研究以会计专业本科生导师制为例,叙述了当前部分高校会计专业本科生导师制实施方法及效果,针对从中分析发现的若干问题,以泰山科技学院实施的本科生“异科”导师制给出相应的解决对策。     

对运用本科生导师制加强师德建设的思考——以广东技术师范学院管理学院为例

实行本科生导师制是提高教师教书育人水平的有效途径,对于培养德才兼备的人才有积极作用,对于加强师德建设具有重要意义和深远影响.本文从广东技术师范学院管理学院实施本科生导师制的实践进行思考和总结,认为本科生导师制有利于增强学生思想教育队伍的力量,丰富学生思想教育的内容,建构教书育人的新机制,实现教书育人的有机结合,构建师生互动的平台,促进教与学的双赢.     

井冈山大学今年下学期招收中共党史专业本科生

为了培养中国革命史、中国共产党党史教学与研究工作人才,培养党政机关、企事业单位从事理论宣传、党务工作及管理的专门人才,井冈山大学利用其地缘及教学科研优势,将于2011年下半年在马克思主义学院招收40名中国革命史和中国共产党党史专业本科生。这是继中国人民大学、湘潭大学、延安大学之后     

加快建设国家战略人才力量 习近平总书记提到四类人才

战略科学家第一,大力培养使用战略科学家。"统军持势者,将也;制胜败敌者,众也。"战略科学家是科学帅才,是国家战略人才力量中的"关键少数"。当前,全球进入大科学时代,科学研究的复杂性、系统性、协同性显著增强,战略科学家的重要性日益凸显。     

国防生培养的探索与实践——以中国地质大学[武汉]为例

国防生培养是国务院、中央军委依托普通高等学校培养军队干部,拓宽选拔培养高素质军队建设人才的途径,是为了进一步发挥高等教育在国防和军队现代化建设中的作用,从根本上改善和提高军队干部队伍知识结构和科学文化水平,形成符合我国国情、具有我军特色的军事人才培养体系。中国地质大学[武汉]通过利用本校特有的思想政治教育资源,优化军政训练内容,搭建国防生创新实践平台,从思想道德、军事素质、科学文化、心理体能四个维度全面提高国防生的综合素质,造就"艰苦奋斗精神强、创新实践能力强、野外适应能力强",有学校特色的国防军事人才。     

从“向科学进军”到“建设创新型国家”——中国共产党科技思想演变的历史脉络

封建时代创造辉煌科技成就的中国在近代远远落后于西方,近代科技没有在中国发端。自此,以"科学救国"为指导,实现民族复兴的尝试从未停止。至新文化运动,中国先进的知识分子明确把"科学"和"民主"看做救治中国一切问题的有力武器,尝试以科学与民主的精神来推动社会变革。"五四"之后,中国社会掀起了普及科学知识、推广科技教育、培养科学人才、建立科研机构的科技热潮。     

汇聚人才 兴滇富民

治国兴邦,人才为急。对于地方发展来说,人才是最为宝贵的核心资源。目前,我省正处于推进科学发展、和谐发展、跨越发展和"两强一堡"战略,努力与全国同步实现全面建成小康社会目标的关键时期,迫切需要大批高素质的各类人才来参与、来支撑。如何培养引进、用好用活人才,是我们面临的一项重要课题。为使各类人才人尽其才、才尽其用,创业有机会、干事有平台、发展有空间,我省一直在努力。今年,我省出台的1号文件,提出了创新     

加快建设国家战略人才力量 习近平总书记提到四类人才

战略科学家第一,大力培养使用战略科学家。"统军持势者,将也;制胜败敌者,众也。"战略科学家是科学帅才,是国家战略人才力量中的"关键少数"。当前,全球进入大科学时代,科学研究的复杂性、系统性、协同性显著增强,战略科学家的重要性日益凸显。     

“第一资源”需要“第一舞台”

当代中国,人才在各条战线上"独领风骚",成为公认的科学发展"第一资源"。但有些地区往往对待人才捧着、供着,放在"襁褓"中,或是重引才不重育才,忽略为人才提供"舞台",难以发挥人才的作用和价值。科学的人才观和管理体系是"第一资源"有效利用的前提,