修复性司法理论与检察工作实践——以构建和谐社会为视角

修复性司法（Restorative jusfice）理论的提出及实践,虽然不过三十年,却以其崭新的法治理念和创新的司法模式,赢得了世界各国的广泛关注。与传统的报应性司法或者矫正性司法相对应,修复性司法更加注重保护被害人的合法权益,更加强调当事人与社区的参与,更加强调社区及人际关系的和谐。该理论对于修正传统型司法的弊端,顺应和谐型社会的要求,具有很强的现实意义。借鉴和吸纳修复性司法的合理内核,反思和矫正传统型司法在实践中的不足,全面推进检察工作的科学发展,是当前检察理论研究工作面临的一个重大课题。     

优化高等职业教育服务产业布局研究——基于经济理论视角

高等职业教育不能完全适应经济社会发展的需要,在于过多强调高等职业教育的教育性和高等性,而忽视了职业性和经济性.以经济学思维的视角,审视和考虑高职教育的发展.借用木桶理论、长板理论,对如何优化职业教育服务产业布局的有关问题进行了探讨.     

以学生干部队伍建设为载体做好民办高校学风建设

针对目前民办高校学风问题,提出通过加强学生干部队伍建设的方法来促进学生风建设。学生干部的培养是一个系统工程,以德才兼备作为标准选拔,加强制度建设和团队建设,有针对性地合理地使用学生干部,能够促进学生干部的队伍建设,进而推动学风建设。     

高职学生廉洁教育研究——以北京市高职院校为例

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,强调以就业为导向,理论和实践训练并重.近年来高职教育发展迅速,一大批高职学生迈入社会,成为社会主义生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才.高职学生是否具备廉洁意识对于当前市场经济的健康发展、社会主义和谐社会的构建有着直接影响.因此,对高职学生应积极开展富有实效廉洁教育,这就要求教育者把握高职教育和高职学生的特殊性,并积极创新教育方式和教育内容.     

新形势下强化户政管理工作的新理念——以重庆市为视角

随着治安格局的剧烈变化和利益关系的深刻调整,户政管理工作对于维护社会稳定,保障公民合法权益,促进社会和经济发展具有重大意义。要调整、完善和加强户政管理工作,使之更好地为和谐社会建设服务,必须站在加强公安基层基础工作的高度来重视户政管理的地位,从社会管理创新的角度看户政管理的任务,从构建和谐社会的角度看户政管理的作为,树立起＂主动型户政＂、＂信息化户政＂、＂规范型户政＂和＂社会化户政＂的理念。     

美国斯坦福大学《学生司法宪章》探析——以学生权利为视角

斯坦福大学《学生司法宪章》在受指控学生的权利保护方面规定了二十二项具体内容，在普通学生的权利保护方面突出了尊重其平等参与权的特点。这些实体权利与程序权利充分体现了权利平等、正当程序、人民主权的思想，同时也让民主治校的理念成为现实，这些重要意义也能对我国高校学生处分程序制度设计起到有益的借鉴作用。     

浅析高职院校学生主观幸福感缺失的原因及对策——以江西青年职业学院为例

社会认同差各种压力,学校生活不顺是造成高职生主观幸福感低的主要原因。建议政府加强引导,提升高职教育的社会地位;学校加强对学生的幸福感教育,让学生知道幸福的含义以及获得幸福的途径。积极有效地开展各种心理健康教育活动,做好学生的心理调试,让学生体会到更多的幸福感。     

司法行为模式论——以行为理论为视角

行为模式的差异性决定行为据以发生的权力在属性上的差别,而行为模式的差异性则往往由行为对象所决定。正是司法行为对象的差异性决定了司法行为体系中存在着目的行为、戏剧行为、规范调节行为以及交往行为等不同模式及其相互之间的差异性,而这种行为模式的差异性又决定了作为司法权构成要件的司法解释权、司法审判权、司法监督权与司法调解权等四项子权力在行为模式上的差异性。     

试论人权法的体系——以理论法学为视角

21世纪将是“人权”的世纪。与之相适应,人权法在整个法学体系中的地位亦将变得日益重要。人权法体系至少应包括人权的基本理论、人权的基本分类、人权的保障及国际人权交流等问题。人权分为应有人权、法定人权和实有人权。从严格意义来讲,集体人权包括一般社会群体权利和民族自由权。人权作为权利也需要实现,需要完善的保障机制,在目前的世界范围内,都通过“法律的人权”来保障人权的实现。使“应有的人权”通过“法律的人权”来达到“实在的人权”。而宪法作为最重要的法律历来就是人权的保障书,人权的保障和实现离不开宪法。人权保障又是宪法的核心,离开人权保障,宪法也就失去了存在的价值。     

知识产权保护问题研究——以创新理论为视角

知识产权是促进创新的法律制度，创新则是当今世界各国发展的主要动力。一国创新程度的高低对该国经济和文化的发展有着极为重要的影响，因此各国都在积极制定一系列宏观的国家知识产权战略，以促进和提升本国的创新能力。而建立和发展合理、科学的知识产权体系是实现国家持续创新的主要动力。深入研究创新与知识产权保护对国家发展的影响，有助于揭示知识产权保护与国家竞争力的内在联系。     

中学生网络成瘾与成就动机相互关系的探讨

目的：探讨中学生网络成瘾程度与成就动机的特点和相互关系，为干预中学生网络成瘾提供依据。方法：采用青少年网络行为调查问卷和成就动机量表对344名中学生进行测验，然后利用统计软件SPSS13．0对所收集的数据进行分析。结果：1）性别对网络成瘾程度的主效应显著，男性网络成瘾程度高于女性；性别对成就动机的主效应显著，男性的成就动机水平高于女性；2）是否独生对成就动机的主效应显著，独生被试的成就动机水平高于非独生被试。3）网络成瘾程度和成就动机之间存在显著负相关；4）通过回归分析发现，成就动机的学习、控制2个因素对网络成瘾程度有显著的预测作用。结论：中学生的网络成瘾程度与成就动机之间存在一定的相互关系，可以通过成就动机水平预测其网络成瘾程度。     

关于加强干部队伍作风建设的思考

干部作风不仅是影响党风、党群干群关系的问题,也是影响经济建设的大问题.加强干部作风建设,必须加强教育,培养理论联系实际的学风;领导带头,树立密切联系群众的新形象;戒虚治浮,营造求真务实的风气;廉洁勤政,锤炼艰苦奋斗作风.     

培养学习兴趣,树立优良学风

学习兴趣指的是学生对学习活动或学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。目前,部分学生学习动力不足、学习目的不明确的现状,也与他们缺乏学习兴趣密不可分。究其原因,主要有就业竞争日趋激烈使学生无心课堂学习,学生所学专业非第一志愿影响学习兴趣,课程设置缺乏时代感难以激起学生更大的学习兴趣等方面。为此,要从专业设置、课程设置与社会需求接轨,教师不断自我完善,帮助学生明确学习目标等方面入手,推进学风建设。     

大学课程资源优化配置探索

课程建设水平是衡量一所大学教学质量的重要指标.大学课程建设水平体现在组成课程的各个要素的建设程度以及不同要素之间的配置水平上,大学也由此形成了以课程核心要素建设为载体的资源配置机制.分析研究大学教育质量与课程资源优化配置的关系,探讨以完成培养目标的最低成本投入去获取最佳办学效益的策略,是保障大学教育基本质量的关键.     

网格化管理是增强社工队伍核心竞争力的新动力

文章通过总结近年来上海市社区工作网格化管理的成功经验,分析了社区工作网格化管理概念的内涵和特点,指出社区管理网格化不仅顺应了进一步加强社区建设的客观需要,也为增强社工队伍核心竞争力,开创社区工作新局面提供了崭新的实践空间.     

优化学习氛围,增强学习自信——高职学生学习自信的调查研究

学风建设是目前高校相当重视的教育教学问题之一。针对高职学生的访谈和预调查发现高职生中存在不少学习问题,而学生的学风不好是主要问题,学风不好的背后,又潜藏着学习动力不足和学习自信缺失的问题。本研究通过问卷调查的方式了解高职学生的学习自信度现状,并尝试对高职生学风问题进行分析,以期提出加强学风方面的建设性意见。     

强化质量特色 优化学校管理 加快向高等教育强国迈进步伐

在全国教育系统认真贯彻落实中央的决策部署,坚持一手抓抗震救灾,一手抓教育改革发展,我国高等教育事业进入新的发展阶段的形势下,由中国高教学会高教管理研究会主办、临沂师范学院承办的2008年学术年会,在山清水秀、文化厚重的山东临沂隆重开幕,临沂师范学院主办的第三届大学经营国际论坛同期举办.值此之际,我谨代表高教管理研究会,向出席本次学术年会的全体同志表示热烈欢迎!向参加本届国际论坛的中外嘉宾表示诚挚问候!向为本届学术年会的顺利召开提供积极支持的山东省政府、山东省委高校工委、山东省教育厅、临沂师范学院表示衷心的感谢!     

弘扬传统文化 哺育优良学风——曲阜师范大学学风建设之路

学风是大学精神文化的集中体现。它是在长期办学实践中积淀形成的学术传统和校园风气,是一所大学无形而宝贵的教育资源,是学校的精髓和灵魂。建校以来,曲阜师范大学通过“以传统文化涵养学风”、“以艰苦奋斗的传统培植学风”、“以德育端正学风”、“以科学管理促进学风”、“以良好教风带动学风”、“以学术活动激活学风”等多种手段和渠道,不断创新学风的主题、内容和形式,不断增强学风对青年学生的塑造功能,积淀形成了特色鲜明、内涵丰富的学风并成为曲阜师范大学的核心竞争力。     

浅析提高射击成绩的有效途径

提高射击成绩的有效途径有:掌握基本理论,规范基本动作;重视射击动作的流畅 性;加强"枪感"的培养。     

高校学风建设的途径探讨

学风是大学的灵魂、气质和立校之本，体现着一个学校的办学风格，创建优良学风是高校优化育人环境，培养高素质人才的一项重要的基本建设。高校需在统一思想、认清形势的基础上，通过严格制度建设、强化管理服务、精品育人以及有效地利用教师资源，积极开拓学风建设的途径，加快学风建设的进程。