要勤于在理论上思考改革开放的实践

要勤于在理论上思考改革开放的实践李恒瑞我于１９８１年研究生毕业，此后一直在党校系统从事马克思主义理论的研究与教学工作。十多年来，先后主编了《马克思主义哲学史新编》、《社会开放学引论》、《重大现实问题的哲学思考》、《毛泽东哲学思想史》、《社会主义改革开...     

什么是社会主义:面对“困惑”的沉思——访许征帆教授

许征帆 1927年生,福建省金门县人。1946年海外参加革命,曾任马来亚共产党机关报《民声报》及革命报刊《南侨日报》特约记者。1948年、1949年先后在香港达德学院新闻系、华北大学马列主义基础教研室研究生肄业。1950年起在中国人民大学、北京大学从事马列主义理论教学工作。现为中国人民大学马克思主义理论教育研究所     

专家介绍

向荣,男,1959年1月生,土家族,湖北恩施人,中共党员。1984年于湖北省教育学院政教系毕业后,在恩施市委党校任教。现为恩施州委党校经济学教授、学员管理处处长。主要从事马克思主义经济理论教学与研究。向荣同志长期从事干部教育教学工作,熟悉干部教育的特点和规律,在校内外主讲过上百个专题,曾在电视台作客专家对话,是全州有一定知名度的经济学教授。向荣同志在从事教学工作之余,对恩施州工农业经济发展问题进行了较为深入的调查研究,出版了《改革与经济研究》、《恩施州工业发展道路》等著作。主编或参与编写了《恩施面对入世》、《经济改…     

本期重点文章作者简介

何一成 1947年生，湖南江永人，湖南师范大学教授，博士生导师。近些年来，主要从事马克思主义中国化研究，已公开出版《毛泽东与中国现代化》、《邓小平理论的历史观和历史方法论》、《瞿秋白思想研究》、《新时期共产党人的权力观》、《融合与创新——马克思主义思想政治教育理论中国化的历程和经验》、     

浅谈如何深化《马克思主义原理》课教学

根据国家教委1985年18号文件关于改革高校政治理论课教学的精神,我们从1986年秋开始开设《马克思主义原理》(以下简称为《原理》)课,同时设立了马克思主义原理本科专业,1988年增设了马克思主义原理硕士专业。在社会主义市场经济的形势下,如何把中国特色的社会主义理论贯彻到《原理》课教学中,我们的做法是:     

改革呼唤着科学社会主义新篇——访高骞研究员

高骞 1931年生于黑龙江省宁安县。现为黑龙江省社会科学院院长、研究员、硕士生导师,中国科学社会主义学会理事、马克思主义研究会理事,中国苏联东欧学会副会长。自1947年起长期从事新闻工作和理论宣传工作。党的十一届三中全会后,主要从事科学社会主义研究,并着重于研究改革理论。主编过《在改革中建设有中国特色的社会主义》、《中国的杜会主义改革》、《苏联东欧国家改革理论比较》《历史的抉择——社会主义初级阶段研完》等书。     

杰出继承上的重大创新:邓小平理论研究的新视角——评荣开明先生的《邓小平理论新探》

荣开明先生40多万字的新作《邓小平理论新探》(以下简称《新探》)一书是国家社会科学基金课题《邓小平理论与世纪之交的中国》的最终成果.荣先生长期从事马克思主义哲学教学、研究和编辑工作,曾任《江汉论坛》主编、湖北省社科院邓小平理论研究中心副主任、邓小平理论研究会秘书长等职,多年来他十分关注并亲身践行马克思主义中国化、时代化、大众化.《新探》以全球视野、发展眼光全景式探讨邓小平理论体系的科学含义、理论贡献、理论功能、体系结构、历史依据、实践基础和重大创新,因而具有较强的理论价值和现实意义.     

《〈马克思主义原理〉题解》

由南京政治学院哲学系张俊选、于新民、仲彬同志编写的《〈马克思主义原理〉题解》一书,将于今年6月由江苏教育出版社出版。全书约25万字。该书根据国家教委政教司组织编写的高等学校马克思主义理论课通用教材《马克思主义原理》和《马克思主义原理教学要点》规定的内容和要求,在总结多年教学经验的基础上,吸取了近期国内马克思主义原理研     

种海峰

种海峰，男，陕西省白水人，博士，教授，博士生导师，海南师范大学马克思主义中国化学科方向带头人，省级教学名师。陕西师范大学哲学学士、硕士，西安交通大学哲学博士。在《马克思主义研究》《社会主义6开究》《思想理论教育导刊》等刊物发表学术论文50多篇，多篇论文被人大复印资料中心《中国特色社会主义》《哲学原理》《马克思主义文摘》复印转载；中国社会科学出版社出版专著1部，高等教育出版社出版高校教材4部；主持在研国家社科基金项目“科学发展观视域下文化建设思想研究”，主持完成省社科规划基金课题5项。教学方面，主持建设省级精品课程《马克思主义哲学原理》《马克思主义基本原理概论》。     

良师三赞

说来也巧,我从大召中学调到南宫市教研室任政治教研员是在1981年春,《思想政治课教学》创刊也是1981年春。九年来,我和《思想政治课教学》结下了不解之缘。一、《思想政治课教学》是我政治思想上的导师。《思想政治课教学》以她坚定的马克思主义立场,积极地宣传党的方针、政策的态度而受到广大政治教师和教研员的爱戴和信赖。她对     

《马克思主义基本原理概论》教学中的基本立场、观点与方法的探讨

马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法是马克思主义基本原理概论的核心内容,是统摄马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的基本线索,在《马克思主义基本原理概论》教学过程中具有重要的地位。探讨这一问题对提升《马克思主义基本原理概论》教学效果具有重要的理论意义与现实价值。     

增强大学生马克思主义信仰

当前,加强大学生的马克思主义信仰教育仍然重要。《马克思主义基本原理概论》课可以从以下几方面坚定大学生的马克思主义信仰:通过理论教学彰显马克思主义科学性,回应现实证明马克思主义的当代价值,开展实践教学,锻炼大学生对马克思主义理解与运用。     

良性互动:马克思主义理论学科建设与思想政治理论课教学——马克思主义理论学科发展与思想政治理论课创新论坛综述

<正>4月22日,由河南师范大学、《教学与研究》编辑部、《马克思主义理论学科研究》编辑部、《思想教育研究》编辑部、《学校党建与思想教育》编辑部、《湖北社会科学》杂志社、《思想政治教育研究》编辑部联合举办的"马克思主义理论学科发展与思想政治理论课创新论坛"在河南新乡召开。北京师范大学马克思主义学院教授、思想政治教育研究中心主     

南京政治学院名师

汪维钧1951年8月生,浙江富阳人。学院第三届名师。现任南京政治学院马克思主义理论系哲学教研室教授、博士生导师。先后主讲《马克思主义哲学经典著作导读》、《马克思主义哲学基本原理》、《马克思主义哲学方法论》、《宗教学》、《     

列宁

列宁列宁(1870.4.22—1924.1.24)是马克思、恩格斯事业和学说的继承者,全世界无产阶级的导师和领袖。原名乌里扬诺夫,生于俄国辛比尔斯克(今乌里扬诺夫斯克)1889年进喀山大学法律系学习。后因积极参加学生革命运动而被捕、流放。约一年后回喀山开始研究马克思的《资本论》。1889年秋在萨马拉从事宣传马克思主义活动,组织了当地第一个马克思主义小组。开始为在俄国建立马克思主义政党做了大量的工作。 1895年秋,列宁统一彼得堡所有马克思主义小组,创立工人阶级解放斗争协会,第一次在俄国实现     

关于支持和订阅《中学政治课教学》刊物的通知

各省、市、自治区教育厅(局): 我部已委托北京师范大学创办《中学政治课教学》刊物,一九八一年上半年出两期试刊,下半年逐步向月刊过渡。《中学政治课教学》是中等学校马克思主义政治课教学与研究的刊物,内容以教学为主,密切联系中学实际,研究有关提高政治课教学质量,探讨政治课改革等问题。     

《科学人生观》(上册)教学中应注意的几个问题

经过一年的教学实践我体会到,为了完成新教材的教学任务,达到教学目的,在《科学人生观》(上册)教学中必须注意以下几个问题。一、认清教材特殊性,把握教学方向《科学人生观》向学生传授马克思主义人生观的基本常识,其目的是教育学生树立科学的世界观和人生观,完成“提高思想觉悟,培养四     

应当加强对马克思主义的整体研究--中国人民大学高放教授访谈录

对马克思主义要从按三个组成部分研究转向加强整体研究记者:你是长期从事马克思主义理论教研工作的著名专家。请先谈谈你从事这项工作的主要经历和经验。高放:我从1949年初开始从事马克思主义政治理论教育工作。1950年创办中国人民大学伊始,就一直教马克思列宁主义基础课,同时结合教学,发表过不少研究性的文稿。从50到70年代,深受“左”的思想影响,1978年以来重新总结历史经验教训,深感应该纠“左”防右,使马克思主义更加焕发活力。这就是我最深切的体会。记者:你认为我国马克思主义基础理论研究存在的主要问题或缺点是什么?高放:近20多年来…     

论在高校思想政治理论课中培育大学生社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。文章立足于社会主义核心价值体系的基本内容,从四个方面阐述了高校思想政治理论课对培养大学生社会主义核心价值观的功能：通过《马克思主义基本原理概论》的教育教学,坚定大学生的马克思主义指导思想;通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教育教学,凝聚大学生的中国特色社会主义共同理想;通过《中国近现代史纲要》的教育教学,培育大学生的民族精神和时代精神;通过《思想道德修养和法律基础》的教育教学,形成大学生的社会主义荣辱观。     

南京政治学院名师介绍

顾智明 1948年7月生,江苏泰兴人。1977年毕业于复旦大学哲学系。现任本院哲学经济系副教授,新时期道德建设方向硕士研究生导师。先后开设《马克思主义哲学原理》、《哲学原著》、《马克思主义哲学发展史》、《马克思主义伦理学》、《革命军人思想品德修养》、《中西伦理思想史》等课程。出版《中国军事伦理文化史》等两部专著,主编出版《中国军人的价值》,合著出版《马克思主义哲学发展史概要》、《军人伦理学教程》、《革命军人思想品德修养》等著作、教材11部。发表论文36篇。参与撰写的《马克思主义原理》获全军院校第二次政治理论研究优秀成果特别奖,专著《从士兵到杰出的军事理论家—恩格斯军事生涯》获全军图书评选二等奖,《提倡共产主义劳动态度管见》获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖,6项获院优秀科研成果二、三等奖和荣誉奖。1988年院庆10周年被学院评为优秀教师。