关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考

实行警务化管理,是公安院校从严治校、培养合格公安高级专门人才的基本措施之一, 也是公安院校学生管理与教育工作的一大特色。公安院校警务化管理既不同于军事化管理,也不同于公安 机关的警务化管理,本质上是学生的素质养成教育模式。因此,必须准确把握公安院校警务化管理的内 涵,正确处理公安院校警务化管理与教育教学的关系,不断创新和完善公安院校警务化管理机制,适应培 养公安高级专门人才的需要。     

新时期公安院校培养卓越警务人才的有效途径——以治安学专业人才培养为例

公安院校培养卓越警务人才是新时期深化公安教育体制改革的时代要求和适应社会治安形势发展的现实需要。以卓越警务人才定位为基础,深入分析相关人才培养的制约因素,从加强学生的政治素养教育、加强学科建设以促进专业建设的发展、加强师资队伍建设、加强校局合作与开放办学、加强学生实践创新能力等途径来培养卓越警务人才,输送适应新时期社会治安形势需要的公安专业人才。     

公安院校教学团队建设研究

教学团队是以团队协作的形式提高教育教学质量的一项重要举措,教育部早在2007年1月就已将教学团队建设计划作为教育部"本科教学质量与教学改革工程"的一项重要内容。公安院校人才培养的根本任务是培养符合我国警务工作要求的合格的应用型公安人才,新时期公安工作对公安教育提出了新的更高的要求。     

公安本科院校管理及建设的几点思考

<正>作为当前公安本科院校较为普遍的管理模式,警务化管理和参公管理有效地保证了学校内部教育教学机制的运转和警务人才培养,但也暴露出了与时代要求不符的诸多问题。公安院校如何围绕人才培养、提高办学水平这个核心,实施有效管理是新时期亟待解决的问题。一、公安院校管理的基本模式(一)警务化管理警务化管理是公安院校依据人民警察有关条令、条例规定,坚持从严治警、从严治校的方针,对学生学习和生活实施有计划、有目     

公安院校警务化管理与学生个性发展

公安院校实行警务化管理，由公安机关的性质、使命和任务所决定的，是培养合格公安专门人才的基本措施之一；学生个性发展的宗旨是发挥他们的潜能，主要体现为创造性的培养，而创新性人才培养则是高等教育的重要任务；警务化管理和学生个性发展不是对立的，两者都是建立在完成教育目标的基础之上。在建设创新型国家重大战略中，公安院校承担着培养大批创新型公安专门人才的重任。     

公安专业背景下的英语教学创新探索与实践

<正>大学外语教育是公安高等教育不可或缺的一部分，在公安院校人才培养中发挥着重要作用，培养了一批具有国际视野、外语应用能力强，能够参与国际警务交流与执法合作的国际化警务人才。随着公安高等教育的现代化发展，公安院校积极构建国际化办学格局，以提升其综合实力和国际影响力。然而，在公安教育现代化进程中，传统的大学外语教育已经无法满足学校的现代化发展和学生的个性化需求。     

警务管理制度与学生个人习惯养成之关系辨析

公安院校警务化管理本质上是学生素质养成的一种教育模式,因此,要深刻理解公安院校警务化管理的内涵,正确处理公安院校警务化管理与教育、教学的关系,不断创新和完善公安院校警务化管理机制,培养学生的警察素养与个人习惯,以适应公安业务需要。     

公安院校警务管理模式下的导师制探析

<正>在当前警务管理模式下,公安院校的人才培养模式是公安教育中的一项重要课题。如何培养与造就业务能力强、业务素质高的复合型专门人才不但是公安高等教育改革的需要,而且还是社会稳定发展的关键。在公安本科院校采用导师制是对当前公安教育的一项有益尝试与创新。早在十三世纪,英国的牛津大学便出现了最早的导师制形式,它们以学院为基本单位,通     

新时期公安高等院校有关思想政治教育的研究综述

公安高等院校是培养公安队伍高素质人才的重要场所,其思想政治教育水平直接影响公安队伍思想政治素质。新时期以来,关于公安院校思想政治教育方面的科研成果不断涌现,显示出良好的科研发展态势。目前相关研究主要集中在公安院校大学生忠诚教育、警察意识教育、警务化管理等方面。还有学者对公安高等院校思想政治理论课程建设和改革问题进行了研究。总体来看,新时期以来公安院校思想政治教育的研究成果针对性较强,取得一定成绩,但也有进一步深入研究的空间。     

公安院校学生科技创新能力培养的困境与实践路径

全球化和现代科技的迅猛发展使公安工作面临着诸多挑战,科技创新型人才才能迎接挑战、不负使命。公安院校作为高等学府肩负着公安科技创新人才培养的使命。为此,研究公安院校学生科技创新能力培养的作用,分析科技创新人才培养中的制约因素,在实践层面探索出公安科技创新人才培养的破解路径,才能将科技创新教育落到实处,培养具有现代警务技能的科技创新型人才。     

某公安院校最近五年毕业生质量跟踪调查报告

随着社会发展,公安工作的内涵与外延不断丰富拓展,对现代警务人才的素质要求发生根本性的变化,公安院校如何适应这种变化是公安教育人绕不开的话题。公安院校的人才培养工作就是根据现代警务人才的素质结构要求与当代年轻人生理心理特点有针对性地开展工作,这种工作的实效如何是衡量公安院校人才培养水平高低的核心指标。     

协同创新视角下的公安校局合作机制的构建

<正>实践证明,推进公安校局合作是实现公安教育与公安实战深度融合、公安院校人才培养与公安工作需求精确对接的桥梁,也是培养应用型警务人才、攻克公安工作疑难复杂问题、孵化创新警务理论成果的必要途径。而校局合作的深度决定着校局合作的成效。因此,如何突破公安院校与公安机关的体制机制障碍和壁垒,构建"开放、集成、高效"的协同创新机制,以解决当前公安     

试论公安院校实践教学质量管理体系的构建

实践教学体系是公安院校人才培养的重要组成部分。加强实践性环节教学,突出实战化训练,是公安高校提高教学质量、提高学生警务技能的有效途径。当前,为适应公安工作发展和公安队伍建设的需要,公安院校都十分重视实践性环节教学工作,实践性环节教学课时设置在公安院校人才培养方案中所占比重也逐步增加,以湖南公安高等专科学校为例,从2006年开始,公安专业教学计划课程设置理论教学与实践教学的比例逐步过渡到1：1。公安院校实践教学质量管理主要包括硬件管理和软件管理两个方面。     

面向实战:新形势下警务人才专业培养模式的改进与完善

引言警务人才培养模式是公安教育中的一个重要课题,是指公安院校为学生构建的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式。它从根本上规定了警务人才特征,并集中体现了警务教育的思想与观念。新形势下,我国的警察教育正处在一个关键的历史发展阶段。迅猛发展的经济社会及日新月异的科技变革,     

新形势下校局合作模式创新研究与实践

正公安院校是培养公安专门人才的主阵地,是提升公安队伍整体素质的源头。近年来,不少地方公安院校采取多种形式与公安机关开展合作,积极推进教学、科研与警务实战创新融合,不断提高教学质量和水平,缩短了院校教育与公安实战需求之间的差距,在深化公安教育教学改革、全面提升公安院校人才培养质量等方面发挥了重要作用。但也应看到,校局合作尚处于自发、松散型阶段,存在思想认识不统一,目标定位不清晰,体制机制不健全、成效不明显等问题,在     

实战化教学视角下公安院校实践教学平台建设探析——以江苏警官学院为例

<正>实战化教学是公安院校的重点任务,也是公安院校发展的必然选择。2013年9月6日,公安部郭声琨部长在接见全国公安教育战线代表时强调,全国公安院校要坚持为公安实战服务的办学方针,贴近基层、贴近一线、贴近实战,在培养目标、人才培养模式等各个方面突出实战能力培养。近几年来,江苏警官学院(以下简称学院)紧紧围绕警务实战化的总体要求,从公安院校的职能、特点出发,以实     

“新时代警务人才人文素质教育学术研讨会”综述

<正>2018年11月16日至11月18日,"新时代警务人才人文素质教育"学术研讨会在湖北警官学院召开。此次会议由湖北警官学院主办,湖北警官学院公共基础课教学部、湖北警官学院学报编辑部、湖北警官学院公安人文素质教育研究所承办,来自全国13所公安院校的50余名专家学者参加会议。本次研讨会的主要议题有:新时代公安思想政治工作中的人文教育研究、新时代警务人才文化自信的培养路径研究、国家治理视野中     

涉外警务专业校内实训的逻辑理路——基于广东警官学院涉外警务专业课程校内实训经验

正涉外警务是随着中国改革开放发展起来的一项公安警务。与传统的公安专业相比,涉外警务专业是较为新兴的公安专业。作为较早开设涉外警务专业(方向)的公安院校,广东警官学院在该专业实训教学上积累了一些做法和经验。近些年来,一些公安院校陆续开设了本科涉外警务专业或方向。本文以广东警官学院涉外警务专业(方向)的实训教学经验     

卓越治安警务人才培养模式的实践与探索

卓越治安警务人才是能够胜任复杂形势下治安警务工作的高素质警务人才,是应用型、复合型、创新型的警务人才。公安院校培养卓越治安警务人才是适应我国社会治安新形势的现实需求,是深化公安高等教育体制机制改革的重要任务,是突破治安警务人才培养现实困境的重要举措。培养卓越治安警务人才应从优化课程体系、创新教学方法、改革教学管理、加强师资队伍建设、完善保障机制等方面着手。培养卓越治安警务人才是一项庞大的系统工程,应根据各种新出现的问题与困难,不断进行人才培养方案的动态化调整与优化。     

对招警联考体制下公安院校人才培养模式的思考

2016年我国公安院校公安专业毕业生招考工作实行全国统一考试,这对公安类普通高等院校来说面临着前所未有的机遇和挑战。公安教育是公安工作的重要组成部分,公安院校又作为人才培养的主阵地发挥了不可替代的作用。本文根据招警联考改革的意见就当前我国公安院校人才培养模式现状所存在的缺陷,试图提出公安人才培养的新模式及其实现途径。以期在警察招录工作全面改革的背景下,为公安院校人才的培养提供思路。