庭审实质化背景下警察取证能力培训的实践与创新

<正>一、时代发展迫切要求警察训练模式做出改革应对进入新世纪,现代科学技术飞速发展,人类的生产、生活方式发生了巨大的变革,引发了一连串的联动效应。以公安领域为例,电子计算机与互联网的结合构筑了公安信息化应用的基础,也为依托信息资源破案提供了可能,公安信息化建设由此如火如荼地开展起来。与此同时,各地公安院校纷纷顺势而动,陆续开设了公安信息系统应用信息化侦查     

庭审实质化语境下辨认笔录证据能力问题研究

2012年刑事诉讼法将辨认笔录规制为法定证据类型,但随着庭审实质化情境下直接言词原则和非法证据排除规则的确立与适用,庭审对证据能力的审查日趋强化。以记载言词表达为基础的辨认笔录不仅辨认机制存在内在缺陷,而且笔录制取严重违法违规现象频发拷问着笔录证据能力的合法性根基,辨认笔录不得不面临潜在的证据能力危机。化解辨认笔录面临的证据能力危机的关键在于全面梳理证据能力危机的实践诱因、探究深层的危机根源、建构起统一的辨认笔录制取与审查应用标准、完善混杂辨认与辨认见证机制、确立辨认全程录音录像制度。     

庭审实质化：司法公正的必由之路

司法公正,是衡量一国法制文明发展程度的重要指标。庭审实质化,是实现法律维护社会公平正义、保障当事人合法诉讼权利的必要保障。确保庭审实质化,要加强立法,完善庭审实质化的顶层设计;转变理念,正确对诉讼活动的参与人进行角色定位;立足当下、推陈出新,不断加强庭审相关保障制度的建设并落到实处;全面发展,不断推动司法队伍的知识化、专业化和高端化。     

庭审实质化改革下我国质证制度的完善

质证程序是刑事庭审的核心活动,是法庭审查判断证据进而认定案件事实的前提,是刑事庭审中调查核实证据的法定途径。我国相关立法和司法解释以及检察机关指导意见虽然对质证程序予以规定,但相关条文规定粗疏简陋,对于质证主体、质证内容、质证程序并未明确规定,质证也未被上升至被告人权利的高度,同时缺乏必要的质证规则予以保障。在英美法系国家,质证是庭审当事人对抗的重要手段,在美国质证权是被告人的宪法性权利,并通过质证规则进行保障,对我国的庭审实质化改革有着启示和借鉴意义。     

以审判为中心的诉讼制度下庭审实质化改革研究

推进以审判为中心的诉讼制度改革的核心在于实现庭审实质化。实现庭审实质化要求贯彻证据裁判原则、直接言词原则,法官客观中立、控辩平等对抗,依法独立行使审判权。实现庭审实质化面临着观念、体制和制度上的障碍,必须采取有效措施予以克服。实现庭审实质化是一项系统工程,需要各方共同参与,合力推进。     

浅析我国刑事庭审方式的特点

审判方式改革乃为世界各国极为关注的问题 ,也是我国《刑诉法》修改的重要方面之一。本文采用横纵对比和结合实际的方法 ,通过对我国刑事庭审方式的庭前程序、庭审程序、诉讼主体的法律地位、法官在庭审中的主导作用等的分析 ,在充分肯定已取得改革成果的基础上 ,指出了庭审方式中存在的问题 ,最后得出目前庭审模式还具有过渡性需要进一步完善的结论。     

论新庭审方式下刑事证据展示制度的法律完善

“抗辩式”的庭审方式要求控、辩双方在资对等的情况下进行一种有理有据的争斗,从而体现出法律之公平正义的理念。鉴于当前我国刑事诉讼法有关证据展示制度相对不健全的现状,笔者在此就证据展示制度的必要性、现有规定之不足及完善的法律构想略抒己见,望能达到抛砖引玉的功效。     

减刑庭审实质化的必要与可能——从减刑是罪犯的权利说起

减刑制度并不是纯粹意义上的国家恩惠,同时也是罪犯应当享有的一项权利。当前的减刑案件庭审受减刑"奖励说"理念的影响,庭审流于形式的现象十分突出。推进减刑庭审实质化,需要转变减刑制度的设计理念,构建国家权力与公民犯罪人权利的基本平衡;在推进维度上,实现案件类型从"给予减刑"到"撤销减刑",审理内容从"确有悔改表现"到"不具有悔改表现",审级制度从"一审终审制"到"二审终审制"的转变;在机制展开上,突出刑罚执行机关对审判机关的配合,将泛化的检察监督转化为具体的诉讼职能,重塑执法主体之间以"审判为中心"的配合、制约机制,以打破封闭的权力结构。     

论全球化背景下学生跨文化交际能力的培养

随着全球化步伐的加速,跨文化交际对每一位学生都显得尤为重要。在我国目前的英语教学中存在着一系列问题,如过分强调语法和词汇、缺乏口语训练环境、忽略文化差异等,严重影响了学生跨文化交际能力的培养。因此,培养学生的跨文化交际能力,成为摆在每一个外语教育工作者面前的一个重要课题。     

新媒体背景下大学生创新创业能力的培养途径

目前,社会对创新型人才的需求日益增多,大学生作为促进社会发展的重要群体,应具备一定的创新创业能力,这样既有利于学生实现自我价值,也有利于学生担当时代重任。新媒体的崛起在改变人们生活的同时,也为高校开展创新创业教育提供新平台,尤其是当代大学生对新媒体有着较高的兴趣,在掌握新媒体方面具有一定的优势。基于此,如何在新媒体背景下开展创新创业教育,培养学生的创新创业能力,已成为高校必须深入思考、研究的一项重要课题。     

“百万扩招”背景下高职院校对学生综合职业能力的培养

“百万扩招”后,高职院校的生源实现了多元化,其中部分学生来自社会环境。但高职院校缺乏健全的人才培养体系,没有基于学生的特点在学科层面上进行设计,缺乏必要的理论指导,也未提出教育培养目标,制约了人才培养的发展。在扩大招生规模的背景下,为提高其培养质量,高职院校必须以加强对学生的综合职业能力的培养为前提。在高职院校的教育中,如何提高学生的综合职业能力,推进中国特色现代职业教育体系建设,更好地推动扩招背景下高职院校发展显得尤为重要。     

缓刑实质要件的刑事政策考量

为了更加妥当地适用缓刑,宜对缓刑实质要件进行刑事政策考量。缓刑实质要件的刑事政策考量包括"刑事政策实质要件化"和"实质要件刑事政策化"两个方面。"不满十八周岁的人、怀孕的妇女和已满七十五周岁的人,应当宣告缓刑",应扩张适用于哺乳自己婴儿的妇女、患有严重疾病、生活不能自理的人及其唯一扶养人。"宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响"具有丰富的刑事政策意蕴,即指引法官选择合适的社区执行缓刑,选择合适的时机宣告缓刑,选择合适的措施管控风险。     

“新工科”背景下刑事科学技术专业人才培养模式研究

<正>"新工科"是以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才。(1)2018年,山东省启动省属高校"新工科"建设,从省属本科高校中遴选出与"十强"产业对接紧密、发展基础好的优势特色专业(群),投入财政资金进行重点建设,促进专业建设、人才培养与新兴产业培育、传统产业改造的紧密对接、深度融合,     

新技术背景下越南来华留学生自主学习能力培养

从新技术背景下越南留学生自主学习的涵义和特点入手,分析提高越南留学生自主学习能力的重要性和积极意义,剖析了越南留学生自主学习能力发展的主要制约因素,从而对如何培养越南留学生自主学习能力做了进一步研究。     

人工智能背景下刑事错案悖论及消解

我国刑事司法人工智能建设已初具规模,能够确保刑事诉讼定性更为准确、查证更具针对性、程序更为高效、办案质量标准化,但随着技术的发展,也会产生削弱司法自主权、将被控告人降为诉讼客体、使证据审查出现不当倾向以及导致隐性歧视等负面风险,累积着发生刑事错案的潜在风险,与避免刑事错案的设计初衷形成"刑事错案悖论"。从悖论成因看,人工智能建设存在对人工智能地位定位不准、源头数据存在瑕疵、算法模型封闭难懂、保障机制建设缓慢、交叉领域人才紧缺等问题。要消解该悖论,应尝试从人工智能定位、数据、算法、学习技术、保障机制等角度建构刑事错案风险防范机制。     

地震灾害背景下宽严相济刑事政策的重新解读

对于灾害背景下在灾时、灾区发生的刑事案件，应坚持宽严相济的刑事政策，发挥刑事政策的灵活性，通过对时间和区域上的区分，合理配置稀缺的司法资源，以更好地运用刑事司法维护灾区稳定。根据宽严相济的刑事政策，对于灾时、灾区出现的性质颇为恶劣的犯罪应当从严惩处，在“严”的同时不能忽略法定“宽”的认定，“相济”的把握应以灾区人民法益最大化为标准。对刑罚的适用应选择恰当的刑种、量刑强度和科学的处遇以实现正义价值，达到犯罪预防，并始终坚持对犯罪人人权的保障。     

谈学生综合能力的培养

社会主义市场经济体制的逐步形成与高新技术的发展,改变了传统的用人机制,具有综合能力的高素质人才已成为用人单位追求的热点。对在校学生能力的培养、素质的提高等问题日益引起教育界的关注。本文仅就统计学课程的教学对此问题谈几点体会。     

培养文字综合能力 提高公文写作水平(下)

<正>三、提高人大机关公文写作能力的基本途径(技巧)(一)明确人大机关公文文种。人大机关分为法定公文和事务公文。法定公文是指由有关国家机关经过法定程序规定的公文,包括公文种类的法定性和公文格式的法定性。全国人大常委会办公厅发布的《人大机关公文处理办法》所规定的公文就是法定公文。包括公告,决议,决定,法、条例、规则、实施办法,议案,建