“老马”识途走天涯——记全国高等学校教学名师马乃祥教授

马乃祥,同事以及熟稔的学生习惯称他为“老马”。他是海南职业技术学院畜牧专业教授,也是海南目前唯一的“全国高等学校教学名师”获得者。2000年那年,正值海南职业技术学院（简称“海职院”）刚创建成立不久,师资力量奇缺,四处登载广告招揽人才。没想到,这一纸广告,决定了马乃祥这匹留学荷兰归来的“海马”也如孔雀般“东南飞”,驰骋南北的命运。     

建国六十年来“灌输论”学术论争及评述

目前．学界在诸如“灌输论”的首倡者问题、精神实质问题、是否具有强制性的问题、西方德育界对“灌输”的态度问题、“灌输论”的当代价值问题等方面，看法不一，存在诸多争议。“灌输论”的首倡者即不是马克思恩格斯也不是考茨基和列宁；“灌输论”是原则与方法的辩证统一，强制性与非强制性的辩证统一；西方德育界是“灌输”的倡导者而不是反对者。全面回顾和评述建国60年来关于“灌输论”的学术论争，对于厘清有关理论认识，进一步深化研究，增强现实指导性具有重要意义。     

“校漂”、“蚁族”等群体对高校稳定的影响研究

高校毕业生就业形势严峻,尤其是"校漂"、"蚁族"等毕业生群体规模日益扩大,已成为影响高校稳定的一个重要而迫切的现实问题。本文通过对"校漂"、"蚁族"等群体的生存现状进行实地调研和定量分析,进一步探讨该群体对高校稳定的深层次影响,并就如何妥善解决提出对策。     

“大走访”开门评警实践总结及评述

"大走访"开门评警是公安机关开展群众工作和提升公安服务水平的重大举措。"大走访"开门评警的实践主体是公安机关及其民警和广大人民群众。实践内容包括了解民情民意和服务人民群众,解决群众困难和化解社会矛盾,接受群众评议和发现工作疏漏。依据组织形式,"大走访"开门评警方式可分为主题月方式和日常工作方式;根据构成主体数量,可分为部门联合行动方式和单部门专项行动方式;按照具体运作手段,可分为串访式、定点式、会议式、媒体合作式和网络互动式。"大走访"开门评警对警民关系改善、警务考评和监督机制优化、公安工作改进、民生保障和社会和谐具有重要作用,但存在着宣传力度不足、监督和长效机制缺乏等问题。     

和谐，我们共同守望——安徽省黄山市“共驻共建”工作纪实

云敛晴空，七月如火。升腾的是热浪，燃起的是希望。我来了，在内心，记者轻声徐吟。坐了一夜的“闷罐”火车，浑身上下已不知被汗水濡湿过几遍。可一踏入这方土地，记者内心没有烦躁不安，却平添了一份平和与安宁。     

驻校社工在学校青少年服务中的理论与实践研究——以广州市绿翠中学社工站为例

驻校社会工作,有助于推动在校青少年教育和服务的多样化,让青少年获得更多专业指引和提高应对社会变化的能力,同时也可以有效连结社会资源,带动更多的社会力量促使青少年全面成长。通过对广州市绿翠中学实施了近5年的驻校社工工作进行总结和反思,结合驻校社工理论和社会背景,探讨驻校社工在学校开展青少年服务的工作内容、工作方法和工作成效,以及需要继续探讨和拓展的方面。同时为未来驻校社工在更多学校中得以开展提供有益的提醒和建议。     

教授下乡“写”扶贫新章

“三农问题”的解决已成为国家发展的重中之重。在全国上下千方百计促进农民脱贫增收的大格局里，地方人大常委会如何发挥作用，促使“三农问题”的进一步解决，并积极开拓农业和农村工作的新局面。     

“政校行企”视域下高职毕业生“慢就业”现象干预和引导策略研究

文章以“政校行企”视域为基础,对广东省高职院校毕业生“慢就业”现象进行了研究。研究发现,高职院校毕业生普遍存在着“慢就业”现象,其原因包括就业观念不合理、专业不符市场需求、就业渠道单一及就业信息不对称等。为此,文章提出了多种干预和引导策略,包括加强就业观念教育、拓宽就业渠道、提高专业能力与就业技能、建立就业信息平台等,旨在为解决广东省高职院校毕业生“慢就业”问题提供参考和借鉴。     

公安高等学校本科层次人才培养应注重“三个兼顾”

现代人才观和公安工作的发展,要求公安专业人才必须具备过硬的专业知识、技能与素质,同时应具有较强的融通性和创新性。依据公安高等学校本科人才的培养目标,公安高等学校本科层次人才培养必须兼顾具体专业的专门知识与专业技能的传授与培养、公安通用基础知识与基本技能的传授与培养、通识性知识和综合素质的传授与培养。     

当前驻村干部的功能定位及考核要点

国家下派干部深入基层体现了“从群众中来,到群众中去”的工作传统。在支农惠农的背景下,国家力量随着驻村干部直接进入村庄。一些地区采取捆绑式考核办法,使得驻村干部对村级工作负全部责任,造成村级工作行政化,影响基层治理效能。完善驻村干部制度关键是坚持基层治理“双轨制”,考核时应将驻村干部与村干部作出区分,避免干部驻村挤压基层群众自治空间。     

加快高等学校改革与发展

面对我国入世一年来的新形势,高等学校要以“三个代表”重要思想为指导,努力加强对人才培养质量、人才流动与流失、文化继承与创新问题的研究,加快学校改革、发展步伐,为全面建设小康社会,为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。     

追寻“企鹅”——记中国科大孙立广教授南极之行

中国科大教授孙立广负责的课题组,进行南极科研,独创“企鹅考古”法,取得突破性成果,揭示了企鹅3000年奥秘。该项成果被评为2000年度“中国高等学校十大科技进展”,中国科学院“2001年科学发展报告”将之列为“2000年中国科学家代表性的工作”。国际权威学术杂志英国《自然》于2000年10月19日发表由他们撰写的《3000年企鹅数量记录》,这也是该刊首次发表我国有关极地方面的论。“美国全国广播公司”、     

利川特校“特”字多

作为聋哑、弱智孩子快乐学习与开心生活、健康成长的摇篮——湖北省利川市特殊教育学校今年已经8岁了，她的近况如何？日前，笔者走进该校。虽然，在这里感受不到许多名校的华丽堂皇，但布局科学的升旗台、操场、走道、花卉池、教学区、生活区等，其文化氖围馨浓逸人，其“特”之处还真是不少。     

“双减”背景下家校协同育人路径研究

百年大计,教育为本。推进“双减”改革,必须在如何让教育走出应试本位、回归育人初心上凝聚各方共识。学校教育固然重要,但教育不单单是学校的事情,需要学校和家庭双方共同承担责任,以学生的全面健康发展为中心,发挥各自的优势形成教育合力。文章基于“双减”背景,明确了“双减”政策的意义,阐述了“双减”背景下家校协同育人的现状,并从学校、家庭两个层面提出了家校协同育人路径,包括教学理念深层变革、作业质量整体优化、课后服务系统重塑、丰富家校协同育人手段及打造家风和注重陪伴等。     

共青团工作的管理创新——以贵州省团校“千校万师”工程实践为例

共青团工作管理创新是社会创新的重要组成部分,在千校万师培训工作中发挥整合资源优势,通过组织架构的创新,设计五位一体组织形式;管理方式的创新,强调人性化、精细化管理;教学模式的创新,应用情感、双向互动、实训等创新教学模式;教学内容的创新,增加教学内容针对性、前瞻性、实用性,增强了的协同效应;为社会思想政治工作领域,利用管理学的基本原理提供了可借鉴的经验。     

高等学校行政主体地位初探

长期以来 ,高等学校的法律地位模糊不清 ,学校仅具有民事主体资格。重新界定高等学校在新体制下的行政法律地位 ,即“公务法人”地位 ,运用法人制度来处理高等学校与政府、教师、学生和社会的关系 ,是实现“以法治教”的重要途径     

继往开来 再铸辉煌——“一校两院”召开2006年工作总结暨2007年工作部署大会

2006年12月30日,“一校两院”召开2006年工作总结暨2007年工作部署大会。校院长姜正彦向全体教职工传达了市委十届二次全会精神,并代表校委对2006年工作做了总结,对2007年工作进行了部署。姜正彦指出,2007年是落实“十一五”规划、深入贯彻《干部教育培训条例(试行)》的关键之年,是积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年,我们一定要统一思想,坚持用科学发展观统领党校的各项工作。一是要深入学习宣传贯彻市委十届二次全会精神暨经济工作会议精     

应该鼓励“小产权”宽容“城中村”——专访中共中央党校研究室副主任周天勇教授

正确的思路,还是应该回到如何降低房价、增加就业、提高收入方面,至少使城镇居民,和从农村转移到城市和城镇的80％的家庭买得起房