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一、农村小学教育取得的成果 改革开放30年来,随着国家经济实力的不断增强,整个社会发生了翻天覆地的变化,科技教育事业也得到了长足的发展,各级政府加大对教育事业的投入,尤其是近年来开始实行义务教育阶段免除贫困学生学费到学杂费、课本费全免等等一系列惠民工程,不仅深入民心,而且取得了良好的社会效益. 相似文献
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邹元莲 《思想政治工作研究》1998,(8)
在东风汽车公司,我们对汽车调整工、全国著名劳动模范王涛作了短暂采访。给我们留下深刻印象的,除了他那些先进感人的事迹外,还有他的“定位”。初见王涛,觉得他是个极平常的入。平常的人能在上亿产业工人中脱颖而出,必有其不平常之处。谈到自己的“成功之道”,王涛说:“如果定好了位,一切都是很自然的事情。”他给自己定的位就是当好一个工人。当好工人,这看似简单,其实又很难。王涛的入生经历了两次变化。第一次变化,是1975年从山东淄博农村被招进父亲所在的二汽,当了总装配厂的一名工人。“当工人就要好好干活”,是父亲给他… 相似文献
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徐向东 《思想政治工作研究》1993,(5)
近年来出版的思想政治工作方面的书籍很多,但有的书没读几页,便会产生“似曾相识”之感。然而,当我打开公方彬的新著《困惑与选择》之后,竟爱不释手。读罢这部72万余字的“大部头”,深深地感到该书有深度、有力度、有密度(信息量大)。这是公方彬同志1982年以来坚持不懈地进行政工学理论研究和实践的结晶。公方彬同志研究政治工作理论有三个明显的特点:一是注重历史发展;二是注重实际工 相似文献
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公方彬 《思想政治工作研究》1988,(3)
公方彬是广州军区“模范思想工作骨干”、军事科学院政治工作研究所助理研究员。一年多来,他在全国50多所高等院校和一些部队基层单位回答了人们提出的大量的思想政治工作理论和实践方面的问题,这里刊登的是其中一部分。 相似文献
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采用主观幸福感量表(GWB)、社会支持量表,调查了学院的330名大学生,对高职学生主观幸福感和社会支持进行了深入研究。结果表明,贫困生主观幸福感与社会支持水平低于非贫困生;贫困学生主观幸福感与社会支持存在显著相关,女生主观幸福感与社会支持水平高于男生。 相似文献
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随着高等教育的大众化,高校贫困生人数也不断增加,该群体已经成为社会关注的一个弱势群体。而在艺术院校,由于高昂的学费,贫困生不仅面临着一般贫困学生的普遍性问题,而且还面临着其自身特殊性所带来的其他贫困问题。为了更好地关注艺术院校贫困生,有必要对"心理贫困"理论进行梳理,从艺术院校贫困生"心理贫困"研究兴起的背景、有关争论、研究特点、方法、解困对策等方面加以述评。 相似文献
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自今年9月1日起,我国将在普通高校范围启动 第一个由国家设立的奖学金——国家奖学金。 获奖学生最高每人每年可得到6000元,同时减免当年全部学费。这是中国自1987年以来,首次设立国家奖学金。国家奖学金每年定额发放给45000名学生,按两个等级发放,其中10000名学生享受—等奖学金,标准为每人每年6000元 ;35000名学生享受二等奖学金,标准为每人每年4000元。凡国家奖学金获得者,其所在学校均减免当年全部学费。普通高等学校学生可根据国家奖学金申请条件,由个人向所在学校提出申请(可按年连续申请)。国家奖学金不影响其他奖… 相似文献
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明年将全面停征农业税。从今年起免除592个贫困县约1400万农村贫困学生的书本费、杂费、并补助住宿学生生活费,到后年在全国农村普遍实行这一政策。温家宝总理在《政府工作报告》中的这些承诺,让多少农民喜上眉梢,又让多少对贫困农民怀着深切同情的人眼眶湿润! 如果说免税是让农民休养生息,那免孩子的学费却是为他们托起明天 相似文献
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随着出国留学的走热,欧洲国家也纷纷向中国学子抛出了橄榄枝,而欧洲国家最吸引人的优势莫过于免收学费,这给不少工薪家庭孩子带来了福音。下面一起来看看留学欧洲还有哪些国家提供免学费留学呢? 相似文献
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高校收费政策为何约束乏力 总被引:1,自引:0,他引:1
今年又大幅上调的高校学费, 已使家境一般的城市新生开 始着慌。而在目前我国普通高校700多万名本、专科在校生中占六成的农村新生,面对学费大幅上调的压力要更大。高校学费还会不会失控般地上调?对高校违规收费国家还有没有办法治理?这都成了当今每一个学生家庭挥之不去的疑问。 通过上调学费,可以“拉动百姓的教育消费”,曾是一些经济学者为在“短期内拉动经济复苏”而提出的观点。早在去年高校扩招之前,北京大学高教所一位教授就对此提出了异议。他认为,这种仅凭宏观推算推出来的观点,忽视了我国的大部分储蓄属于少数人的事… 相似文献
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近年以来,学费问题,特别是大学学费的问题,已经成了百姓家庭关注的焦点。本文考证了30年代我国大学学费的实际情况,并将历史和60多年后的现状做一比较分析。虽然19世纪末满清政府有北洋大学堂、京师大学堂和南洋公学等设置,但实际上直到辛亥革命以后,我国才正式建立了现代意义上的大学。20—30年代,我国的大学主要集中在北京、天津、上海、南京、苏杭、广州和一些通商口岸等地区;大学制度和规模逐步走向现代化、正规化。此后20年间,我国各大学先后培养出了几十万名大专毕业的专门人才,成为社会进步的中坚力量。从此,进入大学校园读书,成了每一个平民子弟的梦想。可怜天下父母心!有多少贫寒的家长,甚 相似文献