—个大学生“村官”的“三级跳”

邓国先,一个大学生“村官”在短短的3年时间内,实现了“三级跳”：村党支部副书记、村党支部书记、副乡长兼人武部部长。     

大学生“村官”如何有作为

近年来，一些大学毕业生到农村担任村党支部书记助理。他们有热情有干劲，但怎样走近群众，和村民融为一体是一个亟待解决的问题。我们在帮扶大学生“村官”扎根成长的实践中认识到，要发挥好大学生“村官”的作用，重要的是引导他们克服临时观念，切忌浮于表面。把心贴近群众，才能赢得信任，干出实绩。     

大学生“村官”的故事

这群大学生村官,这群充满活力的年轻人,把努力和梦想留在这广袤的农村大地人,也许未来,他们不再做村官了,却会永远记得那些在田间地头奔跑的日子。     

让大学生“村官”才尽其用

万州区去年首批选派了30名大学生“村官”，为了充分发挥这批大学生“村官”的作用，万州区采取了多种办法，收到了明显效果。     

上海市奉贤区教育培养大学生“村官”的探索与思考

本文在对奉贤区大学生“村官”教育培养状况进行深入调查研究的基础上，总结奉贤在教育培养大学生“村官”方面的做法、经验和成效，剖析教育培养过程中存在的问题，以期厘清大学生“村官”教育培养的内在规律。着力构建大学生“村官”教育培养工作的长效机制，更好地促进大学生“村官”成长成才。     

社区能否配“大学生村官”？

在赶赴自贡市的采访中,问及社区工作存在的问题,筱溪街道党工委书记吴强毫不隐讳地说出了两个关键词：经费、人员。     

让大学生“村官”流动起来

眼下，大学生“村官”正面临着选拔渠道阻塞不畅、滞留基层难以提拔的状况。各地虽然对从大学生“村官”中定向招录公务员做了一些有益尝试，     

“这个大学生‘村官’了不起”

三台县永新镇永胜村大学生“村官”、党支部副书记何爱坪给记者留下的第一印象：腼腆、俊秀、稚嫩……然而,当地老百姓却夸赞道：“这个大学生‘村官’了不起!”     

实施大学生“村官”计划 加强农村基层党组织建设

实施大学生“村官”计划是加强农村基层党组织建设的需要，也是切实可行的措施。针对计划实施中大学生“村官”存在的不能尽快实现角色转变、不能很好地与土生土长的村干部磨合等问题，应加强高校学生的社会实践能力。加强对大学生“村官”的培训力度，加强对大学生“村官”计划的支持力度。     

山东省滕州市公开选拔大学生“村官”担任村党组织书记

为引导大学生“村官”真正扑下身子、扎根农村，更好地在农村基层实践中成长，滕州市结合村“两委”换届后部分村党支部书记岗位空缺的实际，在今年3月底，探索实施了公开选拔大学生“村官”担任村党支部书记试点工作。通过宣传发动和组织报名、组织大学生“村官”入村调研、召开演讲推荐会、组织考察、办理任职手续、签订目标责任书等程序，从报考的36名党员大学生“村官”中公开选拔产生了7名村党支部书记。     

从大学生“村官”到“领头雁”

2012年7月,宝坻区大学生“村官”白艳华被选为宝坻区钰华街道后槐树村党支部副书记,实现了从助理到参政的转变,她说：“原来工作主要是帮助村里搞搞会议记录,干些鸡毛蒜皮的小事,现在不同了,不但要参加村“两委”班子会议,还要积极为全村发展提出自己的思路。”这只是宝坻区大学生“村官”工作的一个缩影,伴随着村级组织换届选举工作接近尾声．宝坻区村“两委”班子中又增添了一支新生力量——大学生“村官”。     

青春在田野中闪光——记市级优秀大学生“村官”宫书艳

2008年7月,宫书艳到了五七村担任村党支部书记助理,她的到来也成了村民街头巷尾、茶余饭后议论的话题。但初来乍到的宫书艳很快便给村民露了一手。当时赶上村里的学生们放暑假,她看到有些村民因忙于上班或做买卖,没有时间管孩子的暑期学习,便主动向村党支部提出开办辅导班,并由自己担任辅导老师。     

大学生“村官”角色失调探析

大学生＂村官＂普遍存在着角色适应难、自我角色不清、自身角色冲突等角色失调现象。这些现象是由于政策制度不健全、缺乏有利的外部环境、高校定向培养力度不够及大学生＂村官＂自身原因造成的。因此,消解大学生＂村官＂角色失调现象,必须从政府、村委会、高等院校、大学生＂村官＂自身等方面共同努力,使大学生＂村官＂完全融入自身角色,在新农村建设中发挥应有的作用。     

大学生“村官”：广阔天地 大有作为

1955年，毛泽东提出“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”。54年后的今天，越来越多的大学生“村官”，正用自己的行动，为这句话作出时代新解。     

制度化视阈下的大学生“村官”政策

制度"嵌入"下的大学生"村官"政策必然遭遇体制性的障碍。为此,必须明确大学生"村官"政策的中心目的,充分认识它的战略意义;以改革创新精神,进一步深化市、县、乡镇基层各项配套体制改革;健全大学生"村官"的选拔机制、教育机制、培训机制和激励机制等;积极营造健康的舆论导向,辩证地看待大学生"村官"承担的使命和作用。     

大学生“村官”当选乡党委委员

“如果没有这样的公推直选，我是不可能走上乡党委委员岗位的。接下来，我会利用担任大学生‘村官’时积累的经历和学到的农业技术，为林丰乡新农村建设和乡镇改革做出自己的不懈努力。”今年9月，年仅25岁的大学生“村官”刘芳从40多名乡党委委员候选人中胜出，成为南溪县林丰乡新党委班子中年龄最小的委员。     

东方市：建立大学生“村官”培养长效机制

海南省东方市注重在“培、用、管”上下功夫,加强大学生“村官”培养力度。市委坚持将大学生“村官”培训纳入全市教育培训计划,通过岗前培训、主体班次培训、专题培训等方式分批对大学生“村官”进行培训,帮助他们掌握相关知识,迅速进入角色。通过“结对子”确保每名“村官”至少由1名镇党政班子成员、1名所在村（社区）党支部有经验的干部和1名致富能人党员帮带,帮助他们掌握基层工作的方式方法。对于党员大学生“村官”,明确其担任村党支部书记助理,非党员的则担任村主任助理,通过压担子使大学生“村官”在锻炼中成长。     

大学生“村官”工程可持续发展的思考

大学生“村官”工程是党中央、国务院深入推进新农村建设所作出的一项重要战略举措。大学生“村官”工程实施以来,已取得了较为明显的成效,但在实施过程中仍然面临一系列的问题。必须制订针对大学生“村官”群体的专门法律,使大学生“村官”政策的行政指导行为真正做到有法可依;从新农村建设的全局出发,进一步建立健全大学生“村官”的管理机制;保持大学生“村官”政策的规范性和连续性,使大学生村干部工作步入经常化、制度化、规范化轨道。     

用“三三模式”促进大学生“村官”成长成才

近年来,乐东县把大学毕业生赴农村工作作为全面推进社会主义新农村建设的重要抓手,积极鼓励大学毕业生到农村担任“村官”,大力推行“三三模式”,着力构建大学生“村官”工作长效机制,努力使大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动。目前,全县在职村干部中,大学生“村官”有36名（含省选聘生9名）,其中,担任村党支部书记的有12名、村（居）委会主任5名。     

莫让大学生“村官”干“乡官”的活儿

随着大学生“村官”工作的推进，大学生“村官”已经成为社会各界关注的重点之一。最近，笔者发现在一些地方出现少数乡镇长期借用大学生“村官”的现象。笔者在走访中了解到，出现这种大学生“村官”干“乡官”的活儿，原因有这样几个方面：