关于山西大学生村官屯留模式的探讨

大学生村官计划是我国深入贯彻落实科学发展观的重要举措,是强化农村干部队伍建设、推动新农村建设的有效途径,"屯留模式"是山西大学生村官发展的典型模式,在山西省大学生村官计划健康持续发展过程中起着重要的作用。屯留大学生村官在新农村建设中具有积极作用,但也存在着很多需要完善的方面。     

鼓励和扶持大学生“村官”自主创业的政策探讨

推进大学生“村官”立足基层、自主创业，是大学生“村官”培养管理的重要内容，是大学生“村官”成长成才的重要途径，也是促进大学生“村官”作用发挥的重要抓手。上虞市作为省委组织部大学生“村官”培养管理工作的联系点，在推进大学生“村官”自主创业上进行了积极的探索和有益的尝试，取得了初步的成效，但也存在着一些难点和问题，迫切需要从政策措施层面进行研究和解决。     

“大学生村官”政策的问题及对策建议——基于对桂林市的调研

"大学生村官"政策是党在新时期为推进社会主义新农村建设而推行的一种制度安排,这种制度的实施因它为新农村建设提供了人才支持而取得了不错的效果。然而,在实践中,该政策在执行过程中也暴露出一些问题,这些问题直接阻碍了大学生村官政策的进一步推行,鉴于此,文章在对桂林市大学生村官制度实施成效实地考察的基础上,总结归纳了主要问题并提出了解决问题的政策建议。     

太行革命老区新农村建设现状调查及研究——以交口县大学生村官现状为例

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大任务。新农村建设的关键是人才的培养,尤其是农村基层干部的培养。我国现在的农村村官队伍,普遍存在着文化素质低,年龄偏大,专业技能缺乏,服务管理理念落后等问题。如何改善农村基层干部的素质,提升他们的管理理念和服务意识是新农村建设的一个重要环节。为解决这个问题,2008年3月,中央组织部等有关部门决定,用五年时间选聘十万名高校毕业生到村任职。随着大学生村官这一职务的日渐成熟,大学生村官数量的显著上升,相关问题也随之被各类人群热议。他们能否在新农村建设中发挥应有作用?他们目前的生存状态如何?合同期满的大学生村官将何去何从?为了探讨此类问题,我们对山西省吕梁市交口县的大学生村官做了详细的调查,并结合以前各地区的调查结果,就大学生村官的现状做了比较详尽的分析。     

大学生村官服务基层面临的困境和对策

大学生村官计划是中国政府推出的一项＂双赢＂政策,既解决了大学生就业问题,也给农村发展引进了人才。大学生村官为农村的发展确实做出了让人欣慰的成绩,但是也暴露出了一些小问题。本文在肯定大学生村官的积极作用下,也毫不避讳地分析了这项政策在实施中的困境,并提出了一些有针对性的对策。     

大学生村官选聘工作中存在的问题及对策

选聘高校毕业生到村任职,是国家着眼于加强三农工作而作出的一项战略决策.大学生“村官”计划的实施取得了很大成效,但在选聘工作中也存在一些需要解决的问题.解决参考意见如下:逐步健全大学生村官选聘机制;注重培训和传帮带相结合;切实加强大学生村官考评机制;努力健全大学生村官激励机制;完善大学生村官选聘的保障机制.     

"大学生村官"现状调查与思考——以浙江省慈溪市为例

本文认为"大学生村官"政策的实施有助于改善农村干部队伍的人才结构,提高村干部的整体素质,拓宽培养选拔干部的新途径,本文着眼浙江省慈溪市的"大学生村官"的现状,发现了存在的问题与困难。     

择业动机在“大学生村官计划”实施中的影响及引导

大学生村官计划是国家出台的一个导向性政策，是中国为建设社会主义新农村和提高大学毕业生就业水平而实施的一项重大举措，取得了一定成效，但在“大学生村官计划”实施过程中还存在诸多问题。以心理学为研究起点，探讨大学生村官择业动机的类型及其对“大学生村官计划”实施的影响，从政府规范引导、社会号召引导和学校教育引导三方面来研究积极择业动机实现的途径，引导大学生村官树立正确的择业观。     

西部大学生"村官"计划实施研究——以XX大学行政管理专业毕业生为例

对于我国西部广大农村而言,开展大学生"村官"计划是解决"三农"问题、统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设的有效途径,是深入贯彻落实科学发展观的重要举措.访谈发现,大学毕业生普遍不了解"村官"计划,对西部农村及村干部的认识较为刻板.参加西部大学生"村官"计划的意愿很弱.综合分析表明,只有营造氛围良好的社会环境、制定切实可行的政策法规、完善持续有效的保障机制、采取正确得当的工作方式才能保证西部大学生"村官"计划的顺利实施.     

大学生村官的困境及突破

大学生村官计划自实施以来就受到社会各界广泛关注,随着大学生村官人数不断增多,他们的工作中存在的问题也越来越凸显,如何解决这些问题备受关注。本文通过实际调研,了解了大学生村官的工作状况,获得大量数据资料,并在此基础上分析他们的困境以及思考如何突破困境。     

浅析高校"两课"的教学方式创新

"两课"作为我国高校大学生必修的公共基础课,存在着教师难教,学生不愿学的问题。本文在总结教学实践经验的基础上,论述了多媒体教学在"两课"中运用的必要性和可行性,探讨了这种教学方式在实践过程中存在的一些问题及解决这些问题应采取的对策。     

大学生村官计划下的高等教育改革与对策研究

大学生村官计划是加快社会主义新农村建设和培养中国特色社会主义事业接班人的重大战略举措.针对大学生村官在农村任职所存在的普遍的问题和不足,如何加强高等教育的改革,对于提高选拔生质量,提高大学生村官的适应能力和工作水平,具有十分重要的意义.     

大学生村官公共服务满意度的实地调查——以上海松江区为例

目前大学生村官政策已取得一定成效。但是,仍有多方面因素影响大学生村官公共服务满意度。以上海松江区为例,影响因素主要包括出路不畅、福利待遇偏低、受重视程度不足、与村民互动较少、自身知识与能力构成的缺陷等问题。可以通过落实和完善配套保障制度、改进招录模式、健全出路机制、多方协作提升满意度"、村官"来源上坚持"引进来"与"本土化"培养并重等提高大学生村官公共服务满意度。     

大学生村官成长中心理问题与调适研究

1995年,为解决三农问题,江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。随后海南、浙江等省都进行了相关探索,2004年底,全国启动大学生"村官"计划,大学生这一群体进入发展快车道。大学生村官对新农村建设的作用也越来越凸显出来,与此同时,由于各种主客观原因,这一群体的心理困扰也日益增多,因此对大学生村官的心理健康和调适方式研究就显得越来越重要。     

农村需求与大学生村官制度完善

我国从2006年开始全面推行大学生村官计划。作为一种新的政策和制度安排,大学生村官计划在实施中取得了很大成绩,但也暴露出种种问题。要通过研究掌握农村对大学生村官的需求来不断完善大学生村官制度。     

构建五项机制扎实推动大学生村官工作

选聘大学生村官到村任职工作是党中央作出的一项战略决策。自推行以来,对于促进社会主义新农村建设、加强农村基层组织建设、培养锻炼年轻后备干部队伍、促进大学生健康成长起到了积极的作用。但随着大学生村官队伍的不断壮大,不可避免地出现了对大学生村官管理不严、保障不够、出口不畅等问题。我们结合工作实际,积极构建五项机制,不断推动大学生村官工作健康有序发展。     

落实总书记“一封家书”

<正>习近平总书记在中南海的飞鸿,宛如温情的"一封家书",让千千万万的大学生村官为之动容。一大批大学生村官扎根农村谋发展,甩开膀子干实事,他们用自己出色的业绩、良好的形象凝聚了民心、赢得了口碑。总书记复信对大学生村官的肯定让人感动,对大学生村官的希望让人激动。正如张广秀所言:"总书记的复信不仅是对我一个人     

国家行动、出场逻辑与政策延伸——基于江苏大学生村官的实证调查分析

大学生村官政策是转型期国家对于乡村治理的理性选择,然而,嵌入者身份困境、政策的悬浮不定等因素掣肘了大学生村官政策的平稳出场,要实现大学生村官政策可持续发展,需在政策上实行积极的引导,完善相关政策性建设,事先规避相关困境,进行科学规范大学生村官考核机制,建立健全大学生村官长效发展机制,保障大学生村官可持续发展。     

大学生村官的"为官之道"

建设社会主义新农村是党中央的一项重大战略决策,是解决三农问题、全面建设小康社会的主要任务,亟需大学生村官在新农村建设中发挥应有的作用。国家每年招募2万名左右的大学生到农村当村官,大学生村官的为官之道,就在于要适应新农村的环境,正视存在的问题,尽快转变角色;虚心向农民学习,发挥自身的优势,关注民生;利用好党的政策,构建农村发展的特色,树立社会主义新农村的风气。     

大学生村官制度的现实境遇及对策思考——基于南充市大学生村(社区)干部问卷调查

选聘大学生到村任职工作是党中央作出的一项具有长远战略意义的重大决策。本文通过对四川省南充市大学生村(社区)干部问卷调查情况的分析,发现这一重大决策在实施过程中在选聘环节、岗位职责、政策措施、保障服务、思想作风建设等方面,尚存在一系列值得反思的问题。为促进这一重大决策的有效实施,本文提出了建立健全大学生村官制度的种种策略,以从制度层面促进大学生村官队伍下得去、待得住、干得好、流得动。